浅谈农村初级中学调动学生学习物理积极性的几点做法(沙县大洛中学陈圣锦2015.11)

——浅谈农村初级中学调动学生学习物理积极性的几点做法用点燃孩子内心的火焰沙县大洛中学陈圣锦

教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；你若“自我放弃”，我也“竭尽全力”

教书是一桩群体恋，通过你的搭桥牵线，友谊成片，老师却在原地一成不变。

教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋；

期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好。

亲爱的同学，你若“不离不弃”，我必“点灯相依”；你若“自我放弃”，我也“无能为力”！

教书是一场苦恋，你费心爱的那一群人，总会离你而去；

教师要创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说；教师要淡化权威意识，允许学生敢于质疑，反驳师说；教师要面向全体学生，善待后进生，不能“嫌贫爱富”；教师要保护学生的创造性想象，对学生的奇思异想，不能“冷嘲热讽”；教师要经常换位思考，从学生角度体察学生的需要。一、用“情”浇灌花朵1.“情”重在课堂一、用“情”浇灌花朵2.“情”贵在课外

诚挚中肯的批评，催人上进的引导，常常运用在课后。在辅导作业时；在聊天交谈中；在家访过程中；在学生课外活动之际；在好学生当中、更在后进生之间；在一次考试的成功或失败之后，更在学生遇到困难的时候。

“亲其师，而信其道”②班因为有您，更加精彩！毕业纪念光盘2012年的故事和谐的师生关系已经成为学生学习积极性的第一催化剂

二、用“志”触动灵魂“唤醒比改造更重要”“引领比要求更重要”

二、用“志”触动灵魂1.图片激励“我们的榜样”一到下午这个点就特么的困【开心一分钟】二、用“志”触动灵魂1.图片激励“我们的榜样”“鸡蛋的启示”二、用“志”触动灵魂1.图片激励2.故事激励《阿姆斯特朗自传》二、用“志”触动灵魂1.图片激励2.故事激励3.视频激励励志歌曲《不要认为自己没有用》

励志视频《力克·胡哲》

励志片断《感动的瞬间》

播撒一种榜样学生就能够时时看到他奋斗的目标和参照物三、用“物”激发兴趣1.科学、规范、合理地进行演示实验◎实验准备要充分◎实验目的要明确◎实验操作要规范◎实验用语要准确◎实验过程要配合◎实验可视性要好◎实验宜简不宜繁三、用“物”激发兴趣2.结合实际，扎实有效地开展分组实验◆加强实验准备工作◆合理优化组合学生◆重视教师主导作用◆抓好实验重点环节三、用“物”激发兴趣3.随手取材——拉进物理与生活的距离△从学习用品中开发△从生活用品中开发△从废旧物品中开发△从儿童玩具中开发△从人体体验中开发△从魔术表演中开发1.重视八个第一，点燃兴趣的火焰四、用“新”点燃激情☆第一次提问☆第一幅插图☆第一次测试☆第一次实验☆第一次计算☆第一次作业☆物理启蒙课☆第一次板书良好的开端是成功的一半2.运用媒体课件，释放学习的热情四、用“新”点燃激情《多彩的光》复习课件《影响电阻大小的因素》flash《熔化与凝固》flash《内燃机》flash《机械秒表》flash《初中常用仪器使用》flash《光现象全集》flash其他flash课件欣赏3.利用微课资源，提高学生的能力四、用“新”点燃激情三明列东中学林林老师的微课资源《跟林老师学物理》/threa