九年级历史上册课件第2课-《大河流域-人类文明的摇篮》精品课件

第2课大河流域

—人类文明的摇篮学习目标1、了解古代埃及、古代巴比伦以及古代印度统一国家的建立及它们文明成果。2、掌握汉谟拉比法典制定的目的、制定者及历史地位。3、掌握种姓制度产生的时间、实质、内容及影响。4、认识人类早期文明都出现在大河流域的原因及启示。古代巴比伦古代印度古代中国古代埃及四大文明古国

自学指导（5分钟）带着问题认真阅读教材，以小组为单位说说自己在阅读中出现的问题，先在小组内解决

1.金字塔的国度是＿它的地理位置、流经的大河，该地区出现国家的时间、性质、统一的时间、古埃及权力的象征2.“新月沃地”之称的来源，流经的河流、该地区出现国家时间、＿＿人建立，统一国家的建立时间、人物，汉谟拉比法典制定的目的、制定者、名称、地位3.流经古印度的大河、该地区出现国家时间、＿＿人建立，种姓制度产生时间、实质、内容、影响知识整理前3500古埃及尼罗河金字塔狮身人面像古巴比伦前3500幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比法典空中花园古印度前2500印度河种姓制度合作探究，展示交流：1、为什么古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”？2、古代埃及法老权力的象征是什么？它的用途？3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，出自何处？想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？地位如何？4、古印度的“种姓制度”将人分为几个等级？从高到低的顺序？它对印度的影响？其中刹帝利、吠舍属于第几等级？职责和义务？

5、12页“练一练”比较亚非文明古国所处的自然地理环境，说说它们的相同之处，对古代亚非文明有何影响，对我们又有什么启示？

答：①自然地理环境：亚非文明古国所处的地区都有大的河流，具体是埃及的尼罗河、西亚的幼发拉底河和底格里斯河、印度的恒河和印度河、中国的长江和黄河。②自然环境的相同之处：位于北纬20°~40°之间。气候湿润，土地肥美、灌溉便利、宜于农耕，适合人类生存。③对古代亚非文明的影响：最早出现农业，农业发达；在世界上最早出现国家，出现奴隶制文明；使亚非成为最早出现统一国家的地区。④对我们启示：人类的活动受地理环境的影响;江河是大自然对人类的恩赐，我们应爱护水资源，合理利用水资源。一、金字塔的国度---古代埃及国王的陵墓----金字塔二、新月沃地孕育的古国汉谟拉比及其法典三、古代印度的种姓制度种姓制度本课小结达标检测1.世界上最古老的奴隶制古国是（

）A.古埃及

B.古巴比伦

C.古印度

D.中国2.如果你到埃及旅行没有参观（

），别人会以为你没有到过埃及。A.开罗

B.亚历山大

C.孟斐斯

D.金字塔3.统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦王国的国王是（

）A.巴比伦

B.汉谟拉比

C.腓尼基

D.婆罗门4.世界古代第一部比较完备的成文法典是（

）A.《汉谟拉比法典》

B.《法典》

C.《人权宣言》D.《独立宣言》ADBA5.“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”指的是（

）①尼罗河流域②印度河流域③底格里斯河④幼发拉底河A.①②

B.③④

C.①③

D.②④6.下列那一等级是古印度的最高等级（

）A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗BA7.下列那一情况在古代印度是不可能出现的（

）A.古印度被分为四个等级B.各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业C.不同等级的人不得通婚D.古代印度呈现出人人平等的局面8.公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起A．强大的中央集权国家B．中央集权的奴隶制国家C．强大的奴隶制国家D．强大的封建制国家DB9.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是A．人类最早居住的地区B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对世界文化贡献最大

c法老的陵墓胡夫金字塔高146.5米边长230多米230万块巨石每块2.5吨狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。

希腊神话中的狮身人面兽是一女性，她住在德贝附近，对路过于此的旅人询问一谜語，若答不出来便把他吃掉。有一天，埃帕迪斯经过此地，狮身人面兽照例用这个谜語考他：

“有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物？”

“你所说的动物就是人。”埃迪帕斯如此回答。（因为人在婴儿时用四足爬行，长大后用两足行走，等到老年时就得借助于柺杖了。）

“你答对了！”狮身人面兽说完话便生气的自杀了。希腊人称它为“斯芬克斯