初中道德与法治七年级上册第九课练习题-普通用卷

初中道德与法治七年级上册第九课练习题一、单项选择题.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是()①爱护身体，追求优越的物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③养护精神，拒绝与学习无关的活动④养护精神，丰富假期文化生活A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.随着年龄的增长、心智的成熟，我们开始关注自己的内在感受,对人格尊严更加敏感。当我们感觉自己的内心受到伤害时()①容易忽略我们的身体健康②不应轻易伤害生命，更不能放弃生命③应该学会爱惜自己的身体④不能随意相信他人A.①②③ A.①②③ B.①②④ C.①③④D.①②③④.对下面漫画中两名学生的言行认识正确的是()1追求物质,盲目攀比-容易丧失对真、善、美的体验二容易丢失精神世界的财富'我们的精神发育需要物质的支持A.। ।B.। ।C.।r；D.-=1第1页，共19页

A.B.CD在“如何养护精神”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法,其中正确的是()5.A.精神养护不需要物质的支持B.精神养护完全受外部环境的制约C.物质贫乏就不能守住自己的心灵D.养护精神离不开优秀传统文化的滋养6.冬季来临，气温骤降。然而，个别爱美的同学将裤腿卷起来，开启露脚踝模式。有些同学认为，露脚踝是一种时尚，既能显腿长，又有骨感。对此下列说法正确的是()A.A.B.CD在“如何养护精神”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法,其中正确的是()5.A.精神养护不需要物质的支持B.精神养护完全受外部环境的制约C.物质贫乏就不能守住自己的心灵D.养护精神离不开优秀传统文化的滋养6.冬季来临，气温骤降。然而，个别爱美的同学将裤腿卷起来，开启露脚踝模式。有些同学认为，露脚踝是一种时尚，既能显腿长，又有骨感。对此下列说法正确的是()A.自我认知要恰当，多把尺子量自己 B.一味追求流行风，正常心理应尊重C.青春飞扬显个性，创新带来新时尚 D.珍爱生命记心间，爱美适度勿盲从7.小明在放学回家的路上，遇到过去的“哥们儿”邀他去歌厅，并送他一粒摇头丸。小明的正确做法是()A.接受，尝尝无所谓B.拒绝，劝对方也不要食用C.接受，只此一次，以后不再食用就行了D.接受，藏起来卖给别人8.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法恰当的是()1在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流-去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置’；当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场'遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处A.।二；B.।-1C.।」D.-;1第2页，共19页9.假如你是一名住宿生，宿舍在半夜突然起火，而你又住在四楼,正确的做法有()①大喊救命，惊慌失措②迅速喊醒同学③有秩序地和同学一同撤离④拨打报警电话A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从中获得A.物质支持 B.精神滋养C.身体成长D.能力提升？.人生的旅途中，难免会遇到挫折，有些人常会抱怨：“我怎么会这么倒霉，倒霉的事怎么总会发生在我的身上”等等，抱怨的事情多了，自然就会心情苦恼、精神失落、面部沮丧。对此，下列说法正确的是()1产生负面情绪是正常的，但一味沉浸在负面情绪中就容易消沉-负面情绪容易使自己做出不恰当的行为:‘我们需要及时调整自己，正确看待挫折4默默忍耐负面情绪A.1二、：B.1二4C.1 」D.二一12.成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程:大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课,我的格言是永不放弃。这一材料告诉我们()।失败和挫折是强者成功的垫脚石-人生与挫折同行，经历挫折就能成功■：战胜挫折需要顽强拼搏■坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障A.I1.；B.r；IC.।」D.IJ..王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有()①发掘自身的生命力量，增强自信心②面对挫折急躁不安，一蹶不振第3页，共19页③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助④承认挫折，任其发展A.①② B.①③ C.③④ D.②④.“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，挖掘我们自身的生命力，这意味着要()1具有面对困难的勇气-培养坚强的意志::付出不懈的努力4向他人寻求帮助A.二04B.124C.1*4D.1二04.“有时失去是一种拥有,有时跌倒是一种站起。”这句话表明()A.只要有自信心，就能获得成功B.我们要珍惜时光,担起人生责任C.挫折也是一种财富,会使我们获得更加丰富的生活经验D.对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是，人们对挫折的认识和态度不同.巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊。”下列对这句话理解正确的是①面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应②我们需要及时调整自己，正确看待挫折③挫折对任何人来说都是一场难以应对的灾难④人们对挫折的认识和态度不同，结果不同A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④.爱迪生用了一千多种材料做灯丝，但都失败了。此时，他的助手说：“你已经失败一千多次了，成功已经渺茫，还是放弃吧!”，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”这说明()①不同的人对待挫折的态度是不同的②爱迪生只懂科研不懂人生第4页，共19页③人生充满挫折，成功的几率很低④爱迪生能将挫折当作丰富人生的资源A.①② B.③④ C.①③ D.①④.生活并不总是一条平坦的道路，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待、去努力的过程中,可能会遇到一些阻碍、失利、乃至失败这就是人们常说的挫折。下面这些事件属于挫折的是（）1爸爸妈妈在外地工作，我只能和爷爷奶奶一起生活-上了初中，我和小学时候的好朋友关系越来越平淡了今天老师对我说了很多过分的话,太伤我自尊了'这次演讲比赛，我没有取得好名次A.I二 B.1二 C.]। D.固。：.要发掘生命的力量，我们（）1要学会承受压力、调解现状以及自我修复-要有面对困难的勇气、坚强意志和不懈努力二无论遇到什么困难与挫折，都应当依靠自己的力量去战胜它।可以向他人寻求帮助，学习别人的经验，获得支持和鼓励A.I]；B.IJ■C.।」 D「；।.某企业职工李某和王某因企业改革而下岗。李某下岗后肯吃苦办起小吃店，生意兴隆，收入比原来还多。而王某则一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持生活。这说明（）1面对挫折,如果一味沉浸在负面情绪中，容易消沉-同一个人在生命的不同时期，对于挫折会有不同的感受和行为反应遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的■面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应A.r；IB.I二 C.।, D.I]」二、分析说明题.一个学期的初中生活就要结束了，七年级学生李想在盘点自己的生活经历时，把自己的几点困惑写入了成长记录袋,请你帮他释疑解惑。第5页，共19页困惑一:习近平总书记在2019年新年贺词中说:我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。有梦就有希望，梦想照亮现实。进入初中，我也有自己的一个个美好的梦，该如何实现呢?我想了很多,真的很困惑！(1)你的观点: 困惑二:分析期中考试成绩时,我感觉自己的英语听力没考好;语文作文没得高分;书写比较潦草，被扣了卷面分，真的好无用啊!我无法接受这些现实，要是都像数学成绩那样突出就好了，我怎么会这样呢?老师给我的批语说，要全面看待自己，学会接纳和欣赏自己，就一定能赶上去!我该怎么接纳和欣赏自己呢？(2)你的观点: 困惑三:学习《珍视生命》这一课时，老师说过这样一句话:人活着，不能过多地追求物质享受，攀比生活条件的优劣，更重要的是要有精神追求，以陶冶心灵，浸润人生，守护我们的精神家园。我们应该怎么做呢？(3)你的观点: .甲、乙、丙、丁四名同学放学回家，路过河边时，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳，面对此情况，有三种不同的表现。甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要，于是扬长而去；乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救，一边寻找救人的工具。(1)请简要评析上述三种做法。(2)假如你遇到类似的情况,你会怎样做？第6页，共19页.2018年10月28日上午10时许，位于重庆市万州区的万州长江大桥上,一辆载客的公交大巴车上女乘客刘某因坐过了站,要求司机停车，遭到司机冉某拒绝后与司机冉某发生争吵,并用手击打司机冉某，司机冉某一边开车，一边阻挡还击，导致车辆失控越过中心实线,与对向车辆相撞后冲断护栏坠入长江，致使包括司机冉某在内的15人全部遇难。对此,人们纷纷在网络上展开了评论，请你用简练的语言按要求完成表格中的内容。评论对象网友评论语句启示乘客刘某本来只错过一站,结果错过了一生。①司机冉某都说冲动是魔鬼，这下真的去见鬼了。②其他乘客个个觉得事不关己,最后遗像高高挂起。③.“生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润花的养分；只要有勇气，再大的困难都能成为人生的一种洗礼，成功之花最终将为我绽放。”“生命是个逐渐丰富的过程，作为新时期的中学生，我们要积极扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力，活出生命的精彩！”最近，某班同学准备围绕“活出生命的精彩”举行次研讨活动，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题：第7页，共19页(1)什么是挫折?(2)面对生活中的挫折，你准备怎样发掘生命的力量，从而增强生命的韧性?三、综合探究题.我们每个人都是自己生命的守护神，守护生命既包括爱护身体又包括养护精神。当遇到下列情形时，参照示例，你应该怎么做？示例:当你一个人在家时,有人敲门说是送货的.你的做法是:增强自我保护意识；不开门，告诉送货人自己的父母马上回家，请稍等。(1)你和同学在河边玩，同学突然落水时，你的做法是：。(2)周末班里组织参观博物馆,你想报名去,妈妈却觉得浪费时间，意义不大，不如在家好好休息，为此你应该对妈妈说：..材料一：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓宽视野丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。第8页，共19页材料二：河南省确定4条中小学研学实践精品线路，分别是红色研学线路、文字研学线路、古都研学线路、黄河研学线路，为广大中小学生提供参考。结合所学知识，请你回答下列问题：⑴据悉，你校寒假打算组织一次研学旅行，请你选择一条研学线路，并说明你的选择理由。(2)为了让此次研学旅行顺利进行，请你向同学们提出几点注意事项。(至少三个方面)第9页，共19页答案和解析.【答案】D【解析】【分析】此题考查珍爱生命。考查学生运用所学知识分析问题的能力。可用排误法，直接排除错误题肢。【解答】依据所学知识，对于题文中一部分同学假日生活的写照，是没有珍爱生命的表现。他们需要爱护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活。②④符合题意；①做法错误，排除；养护精神，需要处理好学习与休息的关系。③说法错误，排除。故选D。.【答案】A【解析】【分析】此题考查爱护身体，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】当我们感觉自己的内心受到伤害时容易忽略我们的身体健康，不应轻易伤害生命，更不能放弃生命，应该学会爱惜自己的身体。①②③符合题意；④体现自我保护意识，不符合题意。故选A。.【答案】C【解析】【分析】本题考查养护精神，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答本题要准确理解漫画，运用所学，准确作答。【解答】第10页，共19页漫画中的两名学生相互炫耀自己的手机，根据所学，我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富，①②③项是对两名学生言行的正确认识，符合题意；漫画中两名学生的言行属于过度的物质追求、物质攀比，④项是对两名学生言行的错误认识，不符合题意。故选C。.【答案】D【解析】【分析】此题考查增强安全意识，掌握自救自护的方法。考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，解题关键是要准确把握题意。【解答】A.掌握自救常识能帮助我们在危急关头挽救自己的生命，在面对火灾时要以保护生命为重，不要贪恋财物，故A错误。B.在面对火灾时，极有可能造成停电，因此不要乘电梯，故B错误。C.在面对火灾时，不能从楼房高处跳下，以防摔伤，漫画中从10楼极有可能严重摔伤甚至死亡，这是错误的，故C错误。D.在面对火灾时，以湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，要匍匐爬出火场，这是正确的自救方式，故D正确。故选D。.【答案】D【解析】【分析】此题考查养护精神，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。【解答】根据教材知识，守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；养护精神离不开优秀传统文化的滋养，D正确；我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，AB错误；C说法过于绝对，错误。故选D。第11页，共19页.【答案】D【解析】【分析】此题考查关注身体健康，考查学生理解分析能力。解答本题需要认真分析选项，结合所学，准确作答。【解答】题干强调的是冬季要注意保暖，关注自己的身体健康，“自我认知要恰当，，多把尺子量自己”与题干主旨不符，A错误；冬季开启露脚踝模式，不利于身体健康，是盲目从众心理、虚荣心理表现，B错误；青春的我们可以张扬个性，但是我们要关注自己的身体健康，珍爱生命，切记过度爱美，D正确；C错误。故选D。.【答案】B【解析】【分析】本题考查养成健康的生活方式的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。【解答】根据题干中的关键词“摇头丸”说明这是必须要远离的，所以我们应该拒绝，劝对方也不要食用，所以B项符合题意，ACD说法均错误，均排除。故选B。.【答案】B【解析】【分析】本题考查增强自救自护意识，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。【解答】根据题干、结合所学可知，在拥挤的场合，如上下楼梯时，应尽量避开人流；去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置；当火灾发生时，通过安全出口逃生，不能用跳窗、乘坐电梯等方式离开火场；遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等第12页，共19页处，故①②④做法恰当；③做法错误。故选B。.【答案】B【解析】【分析】此题考查对守护生命的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。【解答】面对宿舍突发的火灾，应该迅速喊醒同学、有秩序地和同学一同撤离、拨打报警电话，故②③④正确；大喊救命，惊慌失措，这样做使自己处于更加危险的境地，不利于在火灾中逃生，故①错误。故选B。.【答案】B【解析】【分析】此题考查养护精神，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读材料，结合教材相关知识确定答案。【解答】看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍，这主要能使我们的精神得到滋养，养护我的精神，故B符合题意；接受文化熏陶，与物质支持、身体发育、能力提高没有必然联系，故ACD不符合题意。故选B。.【答案】A【解析】【分析】此题考查对挫折的认识，考查理解与分析能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】依据所学可知，产生负面情绪是正常的，但一味沉浸在负面情绪中就容易消沉；负面情第13页，共19页绪容易使自己做出不恰当的行为;我们需要及时调整自己，正确看待挫折。①②③正确；我们要采取恰当的方法释放自己的负面情绪，④错误。故选A。.【答案】C【解析】【分析】此题考查对挫折的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】题文中成龙的奋斗历程告诉我们失败和挫折是强者成功的垫脚石，战胜挫折需要顽强拼搏，坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障。①③④符合题意；经历挫折不一定成功，②说法错误。故选C。.【答案】B【解析】【分析】此题考查应对挫折的方法，考查学生解读材料分析问题的能力。解题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点。【解答】把握题文信息，联系教材知识分析可知，王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法是掘自身的生命力量，培养坚强意志；主动寻求帮助，找自己信任的人谈心，故①③符合题意；面对挫折焦躁不安，一蹶不振；承认挫折，任其发展等都是不正确对待挫折的方法，只会被挫折打倒，故②④错误。故选B。.【答案】D【解析】【分析】此题考查发掘生命的力量，考查理解与分析能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。第14页，共19页【解答】面对挫折，挖掘我们自身的生命力，这意味着要具有面对困难的勇气，培养坚强的意志，付出不懈的努力，向他人寻求帮助。①②③④符合题意。故选D。.【答案】C【解析】【分析】此题考查挫折的积极作用，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】“有时失去是一种拥有，有时跌倒是一种站起。”这句话表明挫折也是一种财富，会使我们获得更加丰富的生活经验。C正确；A说法过于绝对，错误；BD在材料中没有体现，排除。故选C。.【答案】A【解析】略.【答案】D【解析】【试题解析】略.【答案】D【解析】【分析】此题考查对挫折的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。【解答】依据教材可知，挫折是我们成长过程中可能会遇到的一些阻碍、失利、乃至失败。由于爸爸妈妈在外地工作，我只能和爷爷奶奶一起生活，不属于挫折，①不符合题意；上了初中，我和小学时候的好朋友关系越来越平淡了，说明友谊不是一成不变的，不属于挫第15页，共19页折，②不符合题意；今天老师对我说了很多过分的话，太伤我自尊了，属于挫折，③符合题意；这次演讲比赛，我没有取得好名次，属于挫折，④符合题意。故选D。.【答案】B【解析】【分析】此题考查发掘生命的力量，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】根据所学，面对挫折，发掘自身的生命力量，我们要学会承受压力、调解现状以及自我修复；需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量，故①②④正确；我们可以向他人寻求帮助，故③错误。故选B。.【答案】B【解析】【分析】此题考查对挫折的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】某企业职工李某和王某因企业改革而下岗出现的不同变化，说明面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，容易消沉，遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的。①③符合题意；题文体现不同的人，面对相同的挫折，②④不符合题意。故选B。.【答案】（1）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。要落实在每一天的行动中。⑤努力，需要方法。分清轻重缓急、劳逸第16页，共19页结合、善于积累、学思并进、珍视团队合作。（2）①接纳自己，需要接纳自己的全部。包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以及自己的过去和现在。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。③欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力以及为他人的奉献。④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。（3）①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②守护生命需要关注并养护我们的精神。③正确看待物质生活和精神生活的关系。无论在什么样的物质条件下，都要守住自己的心灵,追求真、善、美。④守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。【解析】（1）此题考查实现梦想，考查运用所学知识分析问题的能力。从付诸行动、努力、立志、坚持、努力的方法、分清轻重缓急等方面回答。（2）此题考查接纳和欣赏自己，考查运用所学知识分析问题的能力。从接纳自己的全部、接纳自己需要乐观的心态、欣赏自己的独特、欣赏自己是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进等方面回答。（3）此题考查养护精神，考查运用所学知识分析问题的能力。从满足精神需求、守护生命需要关注并养护我们的精神、正确看待物质生活和精神生活的关系、需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神等方面回答。.【答案】（1）同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责；同学乙的行为不提倡，对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人；同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也关爱他人的生命和健康。（2）应该发挥聪明才智，临危不乱，充分动脑，在确保自己安全的前提下，积极救助他人，避免鲁莽行事。【解析】（1）此题考查守护生命，考查运用知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料可知，同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现，不违法，但要受到道德的谴责；同学乙的行为不提倡，对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人；同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也关爱他人的生命和健康。（2）此题考查自互自救的方法，考查运用知识解决实际问题的能力。遇到类似情况我第17页，共19页应该发挥聪明才智，临危不乱，充分动脑，在确保自己安全的前提下，积极救助他人，避免鲁莽行事。.【答案】①遵守规则，珍视生命，面对挫折，维护安全。②控制情绪，履行职责，珍视生命。③承担责任，维护正义，关爱社会。【解析】此题考查考查对珍爱生命、直面挫折、控制情绪，关爱社会，考查运用知识能力。“本来只错过一站，结果错过了一生”启示我们要遵守规则，珍视生命，面对挫折，维护安全；”都说冲动是魔鬼，这下真的去见鬼了”启示我们要学会控制情绪，履行职责，珍爱生命；“个个觉得事不关己，最后遗像高高挂起”启示我们要承担责任，维护