初中化学人教版九年级上册期末（省一等奖）

高港实验学校九年级化学质量监测第一部分 选择题可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16N：14S：32Ca：40第1～10题，每小题只有一个选项符合题意，在下表中填写答案。每小题1分，共10分。1．下列变化为属于化学变化的是 A．汽油挥发 B．干冰升华 C．粮食酿酒 D．蜡烛熔化2．下列可在酒精灯上直接加热的玻璃仪器是A．量筒B．蒸发皿 C．试管 D．烧杯3．下列化学用语书写正确的是A．1个镁离子：Mg+2 B．2个氮分子：2N2C．4个氢原子：2H2 D．氧化铁：Fe3O44．2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是A．活性炭可除去水中的色素和异味B．过滤可以除去水中所有的杂物C．硬水通过煮沸可降低硬度D．蒸馏对水的净化程度最高5．A．含2个氢分子 B．硼元素的化合价为+3C．只含一种非金属元素 D．Na、B、H的质量比为1：1：46．根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是：A．冬天关闭门窗用煤炉取暖 B．室内着火立刻打开所有门窗C．用肥皂水检验液化气罐是否漏气 D．天然气管道泄露时及时打开换气扇排气7．下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是A．组成：都是由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒8．AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO9．如图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别代表不同元素的原子，该反应可能是A．2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2B．2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2OC．CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2O＋CO2D．2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2MgO10．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意，在下表中填写答案。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分，错选0分。每小题2分，共10分。11．小明同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中正确的一组是物质的性质与用途安全常识A氧气助燃性——作燃料稀有气体稳定——做保护气B点燃排水法收集的氢气——无需验纯溶洞探险——须做灯火实验元素与人体健康日常生活经验C缺铁——易引起贫血缺碘——易引起甲状腺疾病D电器着火——立即用水扑灭炒菜时油锅着火——可用锅盖盖灭12．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧B．因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C．D．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物13．下列实验方案中，设计合理的是A．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量B．C．验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷D．鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中14．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂B木炭燃烧可能生成二氧化碳，可能生成一氧化碳反应物的量C碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应反应的温度D红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧反应物的浓度15．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质abcd反应前质量（g）181232反应后质量（g）待测26212A．该反应是分解反应B．a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同C．C物质是该反应的催化剂D．反应中a、d的质量比为1︰4第二部分 非选择题16.（1）金属钠在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成．钠在氯气中燃烧的化学方程式，反应中钠元素的化合价由价变为价，（2）用化学符号表示：构成钠的微粒是，构成氯化钠的微粒是、，（3）上述反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火可以用沙子盖灭，其原理是。17．利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号仪器的名称：①。（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入、制取氧气，写出有关反应的化学方程式。（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是（写一种）。（4）用装置C收集氧气，验满的方法。（5）选择仪器D~I完成下列实验操作：用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器（填序号），其反应的化学方程式为。18．现有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种初中化学常见的物质，常温下，A、B都无色液体且组成元素相同，C、D为气体单质，E为黑色固体，F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素，G为大理石的主要成分，H是一种不稳定的酸性物质，它们之间转化关系如图所示．回答下列问题：+C+C（1）写出化学式：A，C，F，H．（2）写出化学方程式：反应①，反应③，反应⑥．（3）反应⑤在工业上有何用途？19．蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。【查找资料】：绿色植物能进行光合作用，有关反应的化学方程式为光照叶绿素6CO2+6H2O======C6H12O6+XO2，则X＝光照叶绿素能转化为能，将CO2和H2O转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。【作出猜想】蔗糖的组成可能含有元素。【实验验证】方案一：慧慧将蔗糖在空气点燃，分别用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察到玻璃片上有水雾出现，证明一定有元素；观到，证明一定含有碳元素。【质疑反思】月月认为该方案不能确定否含有氧元素，理由。方案二：月月选用图示装置再次证明实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给加强热（1）观察到；说明含有氢元素和氧元素

（2）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳。继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：实验过程实验现象先在烧杯中加入，后通入氧气，点燃酒精灯。①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光；②。写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。【拓展交流】（1）方案二中，先通入一会儿氮气的原因。（2）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。蔗糖在空气中完全燃烧生成H2O和CO2，请写出化学反应方程式。20．为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，杂质中不含钙元素）。有关实验数据如下表所示：（1）反应中生成二氧化碳的质量为多少克？（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。九年级化学试卷答案第一部分 选择题第1～10题，每小题只有一个选项符合题意，在下表中填写答案。每小题1分，共10分。题号12345678910答案CCBBBCBDAD，每小题有一个或两个选项符合题意，在下表中填写答案。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分，错选0分。每小题2分，共10分。题号1112131415答案CCDBAAC第二部分 非选择题11～15题每空1分，20题4分16．（1）2Na+Cl22NaCl0+1（2）NaNa+、Cl-（3）不一定隔绝氧气17．（1）水槽MnO2△（2）KMnO4、棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+OMnO2△或KClO3、MnO22KClO32KCl+3O2↑（3）集气瓶没有装满水或没有等到气泡均匀冒出时收集（4）带火星的木条放在a管口（5）DEICaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑18．（1）H2O2、O2、CO、H2CO3MnO2（2）①2H2O22H2O+O2↑③2C+O2MnO2⑥CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（3）制碳酸饮料19．【查找资料】6化学能【作出猜想】碳、氢、氧【实验验证】氢元素石灰水变浑浊【质疑反思】空气中的氧气参加了反应方案二：（1）烧杯内壁有水雾（2）实验过程：加入澄清石灰水实验现象：石灰水变浑浊反应方程式：C+O2CO2【拓展交流】（1）排尽装置中的空气，避免对实验的干扰（2）C12H22O11+12O212CO2+11H2O20．（1）m（CO2）=150g+12g=（1分）（2）解：设碳酸钙的质量为x（格式1分）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑100