大班体育游戏看谁不湿鞋教案

第页大班体育游戏看谁不湿鞋教案大班体育嬉戏看谁不湿鞋教案1

教学意图：

在体育活动中，让幼儿在一系列的体育嬉戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“老师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本事最大》。调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和主动性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。让幼儿初步驾驭肩上挥臂投准的基本方法，熬炼其手臂力气。

活动目标：

1.驾驭肩上挥臂投准的基本方法。

2.熬炼手臂力气，增加幼儿的目测实力和动作的精确性。

3.激发投掷活动爱好，培育勇于尝试精神。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

活动打算：

1.录音机、磁带。

2.投掷物、标靶若干。

3.师幼共同布置活动区。

活动过程：

一、起先部分

1.导入语

小白兔最喜爱吃什么?

幼：萝卜和蘑菇。

小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本事最大，你们有信念完成任务吗?

幼：有信念。

训练：一起活动活动身体。

2.热身活动

(1)一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。

(2)幼儿两俩相隔肯定的距离站立，相互拍手抛接沙包练习。

二、基本部分

1.投远活动。

(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。

(2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。

(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。

(4)集体徒手练习2～3次，老师视察指导。

(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2.投准活动。

(1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢?

(2)幼儿到活动区自选嬉戏，通过尝试相互学习，发觉驾驭投准的最佳方法，提高精确的投掷实力。

激励幼儿大胆尝试并巡回指导。

①把保龄球投进筐中。(保龄球区)

②用纸球打中“老鼠”。(纸球区)

③用沙包打中“大灰狼”。(沙包区)

④用小棒投过围墙。(小棒区)

(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。

(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，实力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。

幼儿再次在活动区上练习投准。

3.嬉戏――萝卜进篓子。

(1)森林里的小白兔想试试我们的本事大不大，要我们小挚友把“萝卜”(纸球)投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。

(2)先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(呼啦圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，嬉戏依次进行，最终看篓子里萝卜多的就为胜(篓子外的萝卜除外)。

(3)分四组嬉戏，遵守嬉戏规则。

教学结束：

1.听音乐做表演嬉戏《三人套圈》放松活动。

2.老师小结：表扬和确定活动中幼儿的表现。

教学反思：

激发幼儿学习动机的教学策略有待于广阔老师在实践新课程的课堂教学改革中不断探究。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我须要，成为有效学习。本活动引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织活动过程，在幼儿尝试过程中，再由老师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的精确训，使幼儿逐步驾驭“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、主动性，增加敏捷性，及早培育幼儿的探究精神。

大班体育嬉戏看谁不湿鞋教案2

活动目标：

1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。

2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的"大鞋"嬉戏，充分体验合作运动的`愉悦。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算：

用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程：

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作"走大鞋"。

第一次尝试：

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。

(2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。

其次次玩"走大鞋"的嬉戏：

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的嬉戏。

(2)老师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

活动延长：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。

活动反思：

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

大班体育嬉戏看谁不湿鞋教案3

活动设计背景

纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜爱拿它来剪剪贴贴，那它来飞来飞去，那它来做许很多多的的嬉戏，为了满意孩子们须要，为了激励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探究、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增加，也体会到合作的欢乐和胜利的喜悦。

活动目标

1、练习在相隔的物体上行走。

2、熬炼动作的协调性和灵敏性。

3、体验合作的胜利与喜悦。

4、能自主的创建新玩法。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打算

1、幼儿人手一块纸板;

2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。;

3、音乐录音带。

活动过程

一、热身运动

1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。

2、听老师信号站好队形。

3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动……

二、嬉戏：看谁不湿鞋

1、老师：天下雨了，地上有许多积水，我们大家想个方法怎么走才能不湿鞋呢?

老师讲解并示范嬉戏玩法和规则。

老师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将其次块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在其次块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。

组织幼儿嬉戏：

将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的嬉戏。

嬉戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!

2、合作竞赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!

3、激励幼儿利用纸板，独创新玩法。可合作，可仿照……

三、嬉戏结束

1、嬉戏结束时，带领幼儿做放松运动。

2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。

教学反思

打算充分;整堂课流程清楚，老师语言、要求简洁明