大班体育活动投掷教案（通用16篇）

第页大班体育活动投掷教案（通用16篇）大班体育活动投掷教案篇1

活动设计

投掷与躲闪是特别适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏实力，同时也能培育幼儿的合作实力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫嬉戏这几个环节由易到难按部就班地培育了幼儿的投准、投远以及躲闪的实力，让幼儿充分感受到活动的欢乐，体验挑战胜利的骄傲感。

活动目标

1、通过嬉戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪实力。

2、培育幼儿对投掷活动的爱好，以及与同伴竟争、合作的意识。

活动打算

音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

活动过程

一、起先部分。

1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

2、热身运动：我们一起动起来吧！（听音乐师幼一起随音乐做动作）

二、基本部分。

（一）学一学

1、情景导入：珍宝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢？看，我带来了什么？（老师出示沙包）对，今日我们就用沙包来战胜大灰狼。

2、小挚友用沙包去试试吧，看看谁的方法好？

（1）幼儿自由探究沙包（老师视察）

（2）听到哨声马上回到红线上排成一列横队，告知老师你想到了什么方法？（请2名幼儿示范一下动作）

（3）刚才小挚友的方法真好（扔），今日我们就来学投掷的新本事。

老师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

（3）幼儿拿沙包反复练习几次。

（4）请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷？你发觉怎样投才能投得远？比较出投的远的方法。老师：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本事，我们赶快去歼灭大灰狼吧！

（5）讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来歼灭第一只吧，听好哨声一起用力哟！（耶）接着打算歼灭其次只，来一起来，打算投！

（二）喂食物

1、小挚友的本事真大，把大灰狼歼灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧！

2、讲解任务规则：肯定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，其次次进行竞赛。

（1）幼儿第一次练习喂食物。

（2）两队竞赛：看哪一队喂得多老师：数数喂的小草谁多谁就成功。

（三）躲猫猫嬉戏：

1、我们刚刚帮助了羊羊，很欢乐，下面我们一起玩个躲猫猫的嬉戏。

2、讲解嬉戏规则：红队的小挚友对准绿队投，绿队的小挚友要学会爱护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小挚友投中哦（反之也一样）

3、老师请一名幼儿合作示范玩法。

4、幼儿反复嬉戏多次。老师：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

三、结束部分。

1、今日我们学了新本事，歼灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干！

2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动结束。（放音乐）

大班体育活动投掷教案篇2

活动目标：

1、通过自主探究，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。

2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验胜利的欢乐。

活动重点：

学习肩上挥臂动作。

活动难点：

尝试各种方法将纸飞机投的更远。

活动打算：

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置，场边打算几张桌子（为幼儿操作打算）。

活动过程：

一、起先部分。

1、进入场地前。

——师：今日，陈老师和小挚友们一起来做小飞机，现在我们就要打算起飞啦！

——（播放进场音乐）

2、进场后。

——带领幼儿开小飞机绕场，进入活动场地。

——师：现在我们飞过高山（惦着脚走）——飞过大草原（半蹲着飞）——穿过大峡谷（侧着飞）——来到飞机场（找到小圆点）。

——师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

——师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！

——播放打算音乐《造飞机》。

二、基本部分。

1、引出活动。

——师：我们都玩过纸飞机，请你告知老师你是怎么玩纸飞机的。

——幼：我是这样玩的…先…再…（假如这里幼儿没有玩过纸飞机的阅历，可以询问幼儿你们觉得纸飞机可以怎么玩）

——师：今日，老师给小挚友打算了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。

——将打算好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探究尝试将纸飞机投的远。

——幼儿尝试各种投纸飞机的动作，老师细致视察。

——（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发觉小挚友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

——师：老师请刚才投的远的小挚友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿细致视察：他（她）是怎样投的？）

——师：咦！你们有没有发觉他们的身体动作是怎么样的？

——师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

——老师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。

——师：现在请小挚友们跟着陈老师来做一做动作吧。留意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！

3、幼儿细致视察学习老师投纸飞机的动作，并尝试其次次投纸飞机。

三、嬉戏竞赛。

1、小小飞行员。

2、老师示范讲解嬉戏规则

幼儿分成黄、绿两组嬉戏，要求遵守嬉戏规则。

——玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。假如你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。

——幼儿进行分组竞赛（第一次每组分少数幼儿逐个竞赛；其次次全组共同参加）。

——师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们打算好了吗？

四、结束部分。

幼儿跟随老师在音乐中回班级活动室。

大班体育活动投掷教案篇3

活动目标：

1、学习匍匐前进，增加幼儿上、下肢的力气。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调实力，增加投掷力气。

3、培育幼儿英勇坚韧，克服困难的精神。

活动打算：

1、嬉戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。

2、作战路途图一份，自制的“勇士奖章”若干。

3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。

4、蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。

5、场地布置：在操场上布置好场地。

活动过程：

一、热身运动：军事训练。

1、老师做指挥员，幼儿做英勇的小战士，指挥员带领小战士进入场地。

2、打算活动。

①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。

②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。师：今日我们小小兵又要学习新本事了，在学习新本事前，我们先来复习一下学过的本事。

二、学习新本事并完成任务。

1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并探讨如何爬才能不遇到“电网”。

①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本事了，你们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先相互商议一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互探讨并在原地做出动作）

②老师小结并示范匍匐前进。

师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位英勇的小小兵做一下动作，大家要看细致了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿视察，比较出谁最像解放军的爬法）

师：小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？

师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。

幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师视察指导。

③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提示幼儿留意不能遇到“电网”。

④师小结：刚才我们学的新本事叫什么？（匍匐前进）

2、玩嬉戏：英勇的小小兵。

A老师讲解嬉戏玩法。

①师：小小兵们学会了这么多的本事，你们真棒！今日，我们要用学会的本事执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕）

②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿依据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回）

③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出后，老师讲一下动作要领）

师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能）

B幼儿分组进行竞赛，老师提出要求。

①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后快速集合！（幼儿快速站成两路纵队）

师：现在我们要以竞赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！

②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，其次组的小小兵炸2号碉堡。小小兵要快速钻过山洞，英勇地走过独木桥，平安地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再快速从两边跑回来，与其次名小小兵击掌后站到队伍的最终面。

③老师发出起先的口令，幼儿进行竞赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加嬉戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮嬉戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。）

老师小结：今日我们小小兵们的表现都特别精彩，顺当完成了任务，我嘉奖你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章）

三、放松结束。

1、放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。

师：小小兵们，今日快乐吗？（快乐）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！

2、在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。

大班体育活动投掷教案篇4

案列名称：持轻物掷准

科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“欢乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际动身，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增加课堂的趣味性，调动学生的学习主动性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的欢乐，促进身心发展。

二、教材分析

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作实力，全面熬炼身体，体验参加活动的乐趣。

本课依据掷准的教学内容，支配了持轻物掷准技能和嬉戏的学习，在增加学生的上肢力气，提高学生的协调、灵敏素养。同时培育学生不怕挫折，克服困难的自信念和志气。

三、学情分析

本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课留意力较分散不易集中，但是身体素养普遍较好。课堂上采纳情景教学法，能有效调动本班学生上课的主动性和留意力，教学中适时培育学生的自信念和驾驭动作的满意感，留意关注学生的个体差异，敬重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参加的爱好。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习爱好；

2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够主动参加到课堂嬉戏；

3、情感目标：培育学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增加参加体育活动的自信念。

五、教学设计第一部分：打算部分

1、蛇形跑：老师带领学生进行蛇形跑。

2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。其次部分：基本部分

1、叮叮铛铛：让学生仿照锤子敲打钉子的练习。

2、嬉戏：炸狼堡比比谁投得准第三部分：结束部分

1、放松操：吹气球，学生仿照气球，进行身心放松。

2、师生小结本课。

3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。

六、教学重、难点

教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连贯、投得准。

七、课程预想：

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简洁，学生比较简单驾驭。预料整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率101～120次/分。教学上采纳指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展特性，激励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互协作，以期共同实现课的目标。

八、场地与器材：

空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标记物5个

大班体育活动投掷教案篇5

活动目标：

1、驾驭肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有肯定的目测力和精确度。

2、主动主动地参加投掷嬉戏，乐意学习解放军的英勇品质和合作精神。活动打算：

沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程：

一、活动导入：我是小小解放军

——播放《学做解放军》音乐入场。

——带领幼儿做热身运动：踏步走等。

二、好好练本事

——谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好:小解放军们，我们要战胜敌人，必需先练好本事。今日我们要来练习投炸弹的本事。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？——老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随老师空手练习）

——幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

——嬉戏“哪个炸药包扔得远”：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

三、英勇执行任务

——小解放军，我们已练好了本事，要动身去炸敌人的碉堡了。

——我们先去侦察一下敌情：介绍场地支配和嬉戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中沟通：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）——组织幼儿再次嬉戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的吩咐，发觉在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组嬉戏）

四、庆祝成功

——放松运动：我们最终胜利歼灭了敌人，我们来挥一挥成功的旗帜，吹响成功的号角，向我们的战友们招招手：我们成功啦！

——小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

大班体育活动《英勇的解放军》教学反思：

依据我班孩子的实力发展和学习爱好特点，我设计了大班体育《英勇地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发觉还存在着许多的不足之处，因此作简洁反思。

1、依据对大班幼儿的要求，本次活动的目标“驾驭肩上挥臂投物的基

本动作”定位有点低，可以调整重点为“投准”。

2、老师能运用“解放军”的角色带领幼儿参加嬉戏，幼儿的活动爱好

比较好。但是老师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是“老师”，一会是“司令员”。

3、在活动中，活动环节的支配和场地的设置上还可以力求合理一些，

特殊是针对“投准”的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在嬉戏中要求再明确一些，能体现“投准”的要求。

大班体育活动投掷教案篇6

【活动目标】

练习头上、胯下传球的动作，培育幼儿动作快速灵敏和留意力。

【活动打算】

大皮球2—4个，小红旗一面。

【活动过程】

幼儿站成人数相等的2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好打算。

嬉戏起先，老师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头快速将球由头上传给其次人，其次人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球，如同一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最终一人接到球后快速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。

【活动规则】

1、要手递手传球，不能抛或滚球。

2、传球失落，由接球者捡起，从失落处重新传球。

留意事项：玩此嬉戏前，可分三部分事先练习：头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。

大班体育活动投掷教案篇7

【活动目标】练习投掷和快速跑的实力。

【活动打算】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

嬉戏起先，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最终老师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头起先。

2、前后两人必需拍过手，方可接着进行。

留意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可依据幼儿的状况变动。

2、假如圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

大班体育活动投掷教案篇8

教材分析

投掷是一项有难度、有好用价值的综合性技能运动，也可依据学生的详细状况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面对全体学生。

学情分析

1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素养来看，在各项身体素养上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力气和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看，留意力有了较大的提高，但无意留意仍占主导地位，参与体育活动的动机还是以干脆爱好为主，对运动技术并不非常感爱好，群体意识和集体荣誉感有明显增加。

4、参与活动的社会性动机起先萌生，尤其偏爱集体嬉戏。

教学目标

1、接着通过小挚友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好；

2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷实力和活动实力；

4、老师接着进行最棒个人、小组的评比、激励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与实力。

教学重点和难点

通过教学80%~90%以上的学生娴熟运用投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。

大班体育活动投掷教案篇9

设计理念

教学过程必需紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和须要，使学生对所学内容爱好盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上相识，我把低飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生爱好，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中驾驭投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好爱好。

教学目标

1、接着通过小挚友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好；

2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；

3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷实力和活动实力；

4、老师接着进行最棒个人、小组的评比、激励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；

5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与实力。

教学流程：

一、激趣导入

师：小挚友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……

（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

师：（出示各种飞机编队飞行的图片）美丽吗？老师告知小挚友，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……

（让学生以小组为单位探讨如何编队，尝试编队模拟飞行）

[爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生确定能主动主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主子]

二、体验→探究→感悟

师：刚才小挚友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……

（学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分别参加各组活动，引导学生相互比较、相互视察，找寻合理的投掷方法）

师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是绝技飞行员

（请各小组举荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“绝技飞行员”并赐予嘉奖）

师：想当绝技飞行员的小挚友请举一下手！噢，大家都想成绝技飞行员，那么怎样才能成为绝技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得驾驭好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法仿照给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（老师结合学生练习状况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比找寻总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、留意出手角度和速度的投掷方法）

4、好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！

（学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

5、再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。

[竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培育学生视察、对比、坚持、总结的实力和习惯的养成也具有重要意义]

三、提高→巩固→展示

师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

（宣布“演习”规则，轮番由四—五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”）

师：（惊慌地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，打算打击侵略者！

（老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

[形式新奇、贴近学生生活实际和相识实力的练习竞赛，学生往往会心情激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷实力得到了熬炼、提高。]

四、轻松开心、沟通共享

师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……

（师生随欢快的音乐进行放松小嬉戏：犒劳飞行员）

师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下阅历好吗？

（学生兴致勃勃地探讨起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的胜利和喜悦）

[在评议中，老师激励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，沟通自己的感想，尚显无趣的.话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育熬炼中分析问题、解决问题和主动找寻欢乐、胜利的实力肯定会得到逐步的增加和提高。]

课后反思

本课采纳主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

由于本次课是市级研讨课，课前我始终担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就打算好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我相识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的实力。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会干脆影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和驾驭。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的相识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的新奇心，在课后他们拉住我询问缘由，在激励和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了说明，同时激励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，激励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发觉该班大部分学生学习的主动性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在肯定程度上反倒成了激发学生探究爱好的触发点，看来只要老师在教学中注意与学生沟通，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

大班体育活动投掷教案篇10

活动目标

1.体验大家一起玩小飞机的欢乐。

2.学习肩上投远的动作。

3.知道在人少的地方嬉戏，不要把小飞机投到其他小挚友的身上。

活动打算

1.阅历打算：平常带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的嬉戏。

2.物质打算：自制小飞机(用五彩缤纷夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机)，音乐磁带，录音机。

活动重点：驾驭肩上投远的动作要领。

活动难点：练习肩臂一起运动向前上方投远。

活动过程

1.放录音。

听音乐做打算，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

2.嬉戏：“小飞机飞起来”，练习向前上方投远的动作。

要求幼儿将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

(1)幼儿自取小飞机，四散站好。

(2)老师提问：“小飞机想到天上做嬉戏，有什么好方法能帮助小飞机飞得又高又远?”激励幼儿尝试让小飞机飞起来。老师视察幼儿的投掷动作，发觉动作较正确的幼儿。

(3)老师提问：“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好的幼儿进行示范。

(4)老师总结动作要领：“小飞机拿在手里，举过肩头，用力向前边的上方投出去。”老师边说儿歌(儿歌附后)，边示范投掷动作。

(5)幼儿自由练习，老师重点指导幼儿投掷动作，帮助幼儿规范驾驭动作要领。

3.嬉戏：“飞上蓝天做嬉戏”。

(1)幼儿站在一条直线上，和老师一起说《小飞机》的儿歌，儿歌结束后，大家一起放飞小飞机。

(2)在距离地面1.5米的高度悬挂几个呼啦圈象征云团，激励幼儿让小飞机穿过云团飞行，比比哪驾小飞机能平安地穿过云团?

4.放松嬉戏：“我学飞机飞上天”。

(1)师：“小飞机飞上蓝天做嬉戏真兴奋啊!你们想像小飞机一样飞起来吗?”

(2)嬉戏：“我学飞机飞上天”，练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好，双手侧平举，边听老师的指令边做嬉戏：“小飞机飞速了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。

(3)嬉戏反复2～3次结束。

活动评价

通过让幼儿参加活动的打算、玩具的制作，提高了幼儿参与体育活动的爱好和主动性。活动中，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采纳边说儿歌边示范动作的方法，详细形象，便于幼儿理解动作要领。

通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等嬉戏环节，引导幼儿驾驭动作要领。在活动中，老师要留意幼儿上、下肢的协调发展，活动密度和活动量的相宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的嬉戏，使幼儿上、下肢都得到了熬炼。对活动的建议是：嬉戏中激励幼儿尝试左手、右手轮番进行投掷练习。

附儿歌《小飞机》

小飞机，真调皮，

要到天上做嬉戏。

我把飞机举起来，

用力让它飞出去。

小小飞机真高兴，

天上飞来又飞去。

大班体育活动投掷教案篇11

投掷内容：

1、单手肩上投掷：可采纳各个方向（向前、向后、侧向等）的投掷，并可结合转体进行；

2、单手肩下投掷：向前（上、后）抛掷、向前抛滚、侧身投掷等各种方向的投掷；

3、双手肩上投掷：正面对前投掷、背向向后投掷等；

4、双手胸前投掷：以屈臂向前投掷为主；

5、双手肩下投掷：向上抛掷、向前抛滚、向后抛滚等。

投掷器材：

沙包、垒球、实心球、海绵球、羽毛球、乒乓球、各种大小皮球、三角球、气球、毽子、飞标、塑料制品（飞盘、塑料圈等）、纸制物品（飞机、纸棒、纸片、纸团等）、木棒、扎起的绳索及各种自制器材等。

投掷嬉戏：

抛的高—接的稳；网兜兜；小小皮球抛起来；羽毛球投弹；好玩的保龄球；会飞的纸；花花的手绢飞起来；沙包宝宝；过街老鼠；好玩的小圈圈；气球飘呀飘；水也可以投等。

各年龄段教学内容要求：

小班：自然地往前上方或向远处挥臂掷物（如小沙包、小球、小纸镖）等。

中班：肩上掷远；打雪仗；滚球击物；打前方目标等。

大班：半侧向转体肩上掷远；将小物体投进目标物内；投篮；打靶；用小圈套前方的物体等。

大班体育活动投掷教案篇12

活动目标

练习投掷（其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧）。

重点难点

两手侧平举随音乐走平行线。

活动打算

向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

活动过程

一、起先部分：

整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。

二、中间部分：

1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

3、学习及练习向不移动的物体投掷。老师分段讲解投掷时的规定动作。

4、幼儿练习、老师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿驾驭动作要领。

5、老师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位老师分别带领两个队做动作的分解练习。

6、竞赛：老师带领几个幼儿参加到活动中来。小结后，接着竞赛看看哪一队取得最终的成功。

教学反思

体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参加的活动、也是幼儿都乐意参加的活动之一。还是长期须要坚持的活动课内容。

这节活动课设计的合理、规范，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。

起先以走平衡来稳定幼儿的心情，让幼儿做好参加活动的心里打算；中间部分通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步巩固、强化幼儿对动作的技巧的驾驭。又有老师的亲自参加更增加了幼儿活动的乐趣；结束部分，通过“赛赛赛”嬉戏活动让幼儿的身体活动趋于安静。

在以后的体育活动中，应当活动器械更丰富、嬉戏内容更充溢。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，熬炼幼儿身体的敏捷性。使幼儿的身体健康成长。

大班体育活动投掷教案篇13

设计意图：

好几次，我发觉孩子们爱扔东西，虽然我指责教化了，可有些孩子屡教不改，我想，平常可能限制得太多，应当给他们扔的自由，通过扔飞标，一方面满意了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的实力。

活动目标：

1、学习把飞标投向空中。

2、体验作飞标，玩飞标的欢乐。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、皱纸，塑料夹

2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只

活动重难点：

重点：学习把飞标投向空中。

难点：制作飞标

活动过程：

1、出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了！

2、老师把飞标抛向空中，再接住，也可以把飞标抛到小挚友的面前，请幼儿捡起交给老师。

3、告知幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们要自己学做飞标。

4、老师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一起，最终，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。

5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由老师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。

活动延长：

老师可打算塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的实力。

活动反思：

个别实力差的幼儿，老师可以帮助他做飞标，要激励幼儿大胆地扔，提示幼儿不要扔到小挚友的身上，此嬉戏简洁，可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。

大班体育活动投掷教案篇14

课题：原地投掷轻物

教学目标：使同学初步相识，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。

教学内容：原地投掷纸团

教学步骤：

一、创设情景，引入新知

观看动画短片“厌烦的马蜂”

老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中留意力练习“”猜猜看

老师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”

以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

同学自由练习，在练习的过程中动脑筋考虑：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、仿照练习“打马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，同学依据自身的身高和力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”

提出难点：方向性前上方

八、嬉戏：“