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文档简介

一、学生基本情况解析表学班生别平均数分九4888.4(1)九

上学期期末成绩不及最低分学生姓名合格率优秀率96分72至格（很多于3名）以上95.589.6%20.8%20235梁琥旭、温思明、吴莉平(7)

4443.2

13.8%0%0636刘祥辉、唐毅、谢港群项班目别平均分目148标740指数完成情况

学生成绩提高设想合格优秀10896分差生差生转分以转变率率以上备注上人数化比率92%28%25231100%18%3%02180%简况（男女比率、生源、学生知识、技术、智力、思想道德等）九（1）班男生22人，女生26人，大部分的学生学习比较自觉有进步心。但部分同学的理解及运用能力有待加强。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，拓展学生的知识面，提升学生素质；九（7）班男生20人，女生20人，一部分学生在数学基础、学习态度、学习方法等方面存在较大的不足，数学成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段获取全面的巩固和提升，争取在2014中考取得理想的成绩。二、教材解析，授课教规教研设想教材内容，系统人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学（九年级）》下册)《中考宝典考点专项打破》教材重点，难点本学期数学的授课重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期授课工作的难点。授课目标，要求围绕教材的授课内容，研究新课标以及授课方法。以学生为主体睁开丰富多彩的授课活动，培育学生解析问题、研究问题、概括概括的能力。充发散展学生数学思想，全面提升授课质量。授课设想（方法，措施等）引导学生积极参加知识的成立，引导学生写复习大纲，使知识本源于学生的构造。引导学生积极概括解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看实质，提升学生贯穿交融的能力所需教具，使用时间课件，三角板、圆规教改设想（内容、方法、专题等）现代信息技术在数学授课中的运用学科活动设想参加集体备课，争取打一个成功的、团结的初三攻坚战三、授课进度周时间起止授课主要内容所需次时数22.17—2.2129投影与视图632.24—2.28数与式643.3—3.7方程与不等式653.10—3.14函数663.17—3.21统计与概率67三角形68四边形69圆610期中考试611图形与变换612专题复习413专

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