2020年大班音乐课教案

大班音乐优良课教课设计《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱拥有浓郁的民族特点，供幼儿创作新歌词，培育幼儿擅长思虑，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿试试自己填词，试试自己将猜谜般配到已经熟习的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。．经过猜谜游戏感觉山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。．探究与歌词相般配的图片，理解、记忆歌词。农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。．以猜唱谜语的形式引入歌曲。告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。．教师边画图，边问边唱。．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、般配相对应的歌词。．幼儿边看图谱，边试试演唱歌曲。．教师请幼儿找寻学习中的困难之处，大家一起相互帮助。．经过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高；(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采纳完好接唱时发现对于幼儿有必定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿特别投入，师幼互动成效好。．以对山歌竞赛的游戏形式，展开男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮番问答，并试试自编动作进行表演唱。说明：原曲调为岛调，幼儿学习适合G调，教课中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。。．试试创编歌词，体验合作交流的快乐。．试尝试究山歌对唱的形式，能主动英勇地参加活动。各种动物图片，纸绣球，图画纸、笔若干，图谱，电脑课件或vcD片《可爱的动物》。．出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。．出示动物图片，丛林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。．教师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿试试直接与教师对唱，唱出谜底。．重申第一段应编出四种有关动物特点的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。．观看电脑课件“可爱的动物”，丰富创编内容，请幼儿分组谈论，试试按乐曲创编出四种6．请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其他的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。幼儿创编热忱十分高涨，他们编出了什么尾巴像剪刀咧?(燕子)什么脖子长又长咧?(长颈鹿)什么爱啃肉骨头咧(小狗)等。为治小朋友编出“什么背上有硬壳?”幼儿猜出是乌龟，教师没有乌龟图片向幼儿求援，小虎毛遂自荐上来画了只乌龟，表现了同样互帮的师幼关系。．试试多种合作形式演唱歌曲，并指引幼儿运用体态动作来表达歌词。比方，师幼合作，男女幼儿合作，领唱与合唱，一问一答对唱等合作形式。．游戏“抛绣球”。向主动参加对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动踊跃性。．．分组活动。创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友相互对唱。选择自己喜爱的动物图片，创编歌词，再与好朋友相互对唱。小组合作设计图谱，并展开对歌游戏。．(领)哎，什么鼻子长又长咧?(合)嗨长又长?（领）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？（领）什么身上有房子咧，什么脖子长又长咧？（众说）嗨什么脖子长又长咧？什么脖子长又长咧？．(领)哎，大象鼻子长又长咧，(合)嗨长叉长，(领)燕子尾巴像剪刀咧，(合)嗨像剪刀，蜗牛身上有房子咧，长颈鹿脖子长又长咧，(众说)嗨长颈鹿脖子长又长咧，长颈鹿脖子长又长咧。说明：在创编歌曲时还可指引幼儿依据动物的某一详尽特点来仿编歌词。尾巴系列：什么尾巴像剪刀(燕子)?什么尾巴像把扇（孔雀）?喊声系列：什么唱歌咩咩咩(小羊)?什么唱歌呱呱呱(青蛙)耳朵系列：