大班下学期家长会发言稿

第页大班下学期家长会发言稿大班下学期家长会发言稿1

敬重的各位家长：

晚上好！又到了我们一学期一次的家长会，这也是我们在幼儿园的最终一次家长会了。在此首先我代表班里三位老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢！这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为老师，我们将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。

一、上学期的各项工作的完成状况。

通过大班一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在孩子们早已度过了书写困难期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子写的还特殊好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。

详细表现在：孩子生活自理实力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，能与同伴合作整理自己的床铺，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果,圆满完成了上个学期的任务。

在教学方面，我们的课程有豚豚包、阅读、体验数学、英语内容，孩子们在这些课程的开展下，通过玩中学、学中玩的教学方式，

大班下学期家长会发言稿2

各位家长：晚上好！

首先，让我代表本班三位老师和全体小挚友对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，转瞬您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，孩子在幼儿园与家这条路上来回已多数次。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知，这就是缘分！是孩子带给了我们这个缘分。我们的工作，就是教化孩子，变更班里的每一个孩子。回首前几个学期的工作，有胜利的喜悦，也有片段的失落：有快乐地回忆，也有悲伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不行能没有云彩一样，我们工作中也同样存在彩云和乌云。这就希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小挚友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟……事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助以及细心的呵护。

今日我们家长会主要介绍以下几个内容：

一、嬉戏，调动会议气氛。

二、让家长观看幼儿本学期在园的活动照片。

三、幼小连接（家长代表：小学老师）

四、幼儿上阶段发展状况：

通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，孩子生活自理实力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。（举例说明）

上学期孩子基本上都参与了管理教室的工作，（小老师、小小升旗手、小警察、小值日生）并且效果很好，通过管理教室，孩子多了一份责任感，同时还懂得珍惜自己和别人的劳动成果。在老师提示下，能遵守班级常规（上学期常规评比第一名），留意到自己的行动尽量不要影响别人；不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；大班的教学内容比以前有了肯定的难度，但都能按时完成作业，大部分孩子养成了号得学习习惯和学习爱好。期对1——10的数的分解组成，10以内的加减运算学习，大部分幼儿学习仔细。语言表达方面，能顺畅流利的表达心中所想，并且想象力和创建力发展突出，有时让我们佩服。（举例：白天和晚上不同。一孩子回答：白天太阳上班，晚上月亮上班。）

我们老师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，俗话说的好“我们想把孩子培育成什么样的人，自己得先必需是什么样的人”。所以在班内我们三位老师从不闲聊，当班时间从来不接电话。所以在家里家长们也要以身作则。在家里孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。幼小连接的最佳途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小连接工作。

五、关于家长半日活动、亲子游以及今年的“毕业典礼”，详细的协作事宜将与各位家进步行沟通。

六、家园协作。

闻名教化家说过“教化是什么？就是帮助人培育良好的习惯。”

我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教化培育的，他是要靠我们共同努力协作来实现的。现在我把你们家长须要协作我们老师做的一些工作简洁说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的主动配合和理解。若有什么地方做的不周到的还请你们多多包涵和谅解！

1、希望家长在家的教化要与老师们的要求基本保持一样,给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的什么不应当做。孩子都已进入大班,生活自理方面的是希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。我们现在对孩子说爱祖国爱人民，对他来说这些都是看不到摸不着的，简直是空谈。从小引导孩子做家务，长大后他才会有责任心。劳动不是却他这份活，而是却他这份心。班级常规的建立是为了孩子更好的发展，常规它是一个潜移默化的过程，不能说一一出要求孩子就立即能更改。

2、是要培育孩子良好的生活习惯。（郑中弋妈妈）要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在九点前睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。

3、培育孩子良好的学习习惯。家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，我个人举荐给孩子看一些绘本系列的书，还有大卫系列的书，这些书淘宝网上有许多的。英国前教化部长说过：每当我们翻开了一本书，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石，在我们所做的事情中，最能解放我们学习的，莫过于学习阅读。陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游从中就培育孩子对学习的爱好和求知欲望，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。

4、培育孩子的任务意识合作意识。曾经一位家长的做法：亲子活动时让孩子不能把自己带出去的零食带回来，要把垃圾带回来。其实我们平常一直都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长等，要求当班的值日生套7：5０到园为班级为老师做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。比如回家让孩子画张画，讲讲今日所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今日老师交代的一些事情等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提示，让他记住老师交待的任务是自已的事，应当自已完成，放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会仔细多。

5、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您刚好的和班级、老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。另外，我们每月还有一期废物利用作品展。主要是收集一些废物材料来进行加工制作，培育孩子的动手操作实力，这也是须要你们家长相互协作，一起收集材料才得以完成的。请家长理性的思索和处理幼儿之间的小冲突。请家长务必抽空参与幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、家长开放活动等）

这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。因此许多工作须要你们的协作。感谢家长的主动参加，大家有什么好的建议或看法，欢迎大家向我们提出来，我们特别感谢。

七、现场互动。让家进步行沟通，提出育儿问题共同解决。

1、如何看待孩子的零花钱等。

2、如何看待孩子的挫折教化。（人在成长的过程中不吃一点苦，人格的发展肯定是不正常的。我们都知道：节好过、年好过，平常不好过。所以我们应当从小就引导孩子怎样过好平常的每一天。教会孩子面对困难度的方法，“人只有把自己看得渺小，才会拿得起放得下。”、每个人充溢特性的时候，世界才会千姿百态，喝白粥有喝白粥的欢乐，吃燕窝有吃燕窝的欢乐。你把别人看成是魔鬼，你就生活在地狱里；你把别人看成是天使，你就每天生活在天堂里。要让孩子明白：多变更自己，少埋怨环境！

3、让家长提出自己的怀疑。

最终，我希望在座的每一位都能读懂自己孩子的脸庞，多花点时间在他们身上，走进他们的心房。你会惊异地发觉：华蜜从今熙熙攘攘！

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敬重的各位家长：

上午好！特别感谢各位家长百忙之中抽出时间来参与家长会。家园协作是共同教化好孩子的前提条件，我们今日的目的就是想更好的和家长沟通，共同探讨教化孩子的一些看法和看法，同时介绍一下本学期主要学习的内容和重点。

一。下面，我说一说本学期计算教学的内容及要求

1.本学期我们主要学习6—10的组成、分解及加减

2.10以内数的加减，会自编应用题。

3.相识“﹥”“﹤”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

4.相识钟表，学会认读整时和半点。

5.量的守恒。

重点难点是：

1.6—10的组成、加减及自编应用题。（运用所学学问解决生活问题）。

2.相识钟表

3.相识大于号、小于号并会区分数的大小。

4.以自身为中心区分左右，以客体为中心区分左右。

二、在语言、艺术方面。

语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。要求孩子说完整的话。

在艺术方面，主要让幼儿在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如：花草树木、小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。在家时，尽量满意孩子爱表现、爱动手的习惯，让他们尝试用自己喜爱的颜色、材料、工具进行美术活动，有益于幼儿开发思维，提高自己想象力。

三、针对于家庭作业的辅导。

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是对于孩子驾驭不大好的，拿出实物让孩子摆一摆，会加深对学问的驾驭，另一方面还让孩子解决了生活中的实际问题。

1.要正确对待孩子的作业。

1）家长应刚好检查孩子作业，在作业本上签字。（检查时，看看孩子上次错的题有没有改正过来）

2）在家里注意孩子良好习惯的养成，肯定要使孩子养成爱动脑筋勤于思索的习惯。留意正确的写字姿态一尺、一寸、一拳头。

3）培育幼儿自觉改正错题的习惯，家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到改正错题的主动作用。

4）家长对不明白的问题可以给老师打电话或写张小纸条其次天让孩子带来。

5）孩子今后的作业在家长签完字后，让孩子自己装进书包，养成良好的行为习惯。

四、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。

毎学完一项内容会有一个小小的测试，检测题要求家长签字的另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与101分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

孩子是一本彩色的书，每一页都是簇新而不同的。所以以后我们要多加强家园联系，这样孩子的每一天才能更欢乐更充溢。当然，我们的工作还存在许多不足之处，真心希望家长能给我们提珍贵看法。

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敬重的各位家长：

你们好！草长莺飞春意昂然，迎来了大班最终一学期，今日也是我们在幼儿园的最终一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小连接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。作为老师，我们将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。

首先简洁总结上学期的各项工作的完成状况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期20xx年大班下学期家长会发言稿20xx年大班下学期家长会发言稿。通过一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子拼读实力很强，书写的还特殊好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。孩子生活自理实力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成果显著。在教化教学方面，我们两位老师主动协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教化教学安排。

对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种激励形式，初步养成主动的学习习惯！。同时，我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。

在主题教化活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教化大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。特殊是转来的个别插班生，特殊须要老师费心。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，主动做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的反抗力增加了，班级出勤名列第一。

本学期的教化内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容20xx年大班下学期家长会发言稿讲话致辞

这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子起先拼音阅读幼儿文学书籍，每月安排我们将依据幼儿园的统一支配，按部就班的完成，详细活动请大家关注一日活动内容栏目。

草长莺飞，春回大地，在这充溢希望与诗意的季节里，请家长们接受我们最真诚的祝愿和最美妙的祝福。祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意、事业昌盛、喜事连连。

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敬重的各位家长：

大家好！在此首先我代表学前班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！我是张玉玲张老师，这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。

作为老师，我们将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。今日会议的主要内容是：

1、简洁总结上学期的各项工作的完成状况；

2、简洁介绍本学期的各项工作支配和教学重点；

3、关于幼小连接的有关问题，

4、须要家长协作的若干事宜。

一．上学期的各项工作的完成状况。

首先，对上学期孩子们的发展做简洁的回顾：

学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的驾驭好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简洁的声母加单韵母的组合拼读的确不简单。通过上学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，大部分幼儿很好驾驭了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮助孩子驾驭拼读方法，另外孩子的生活自理实力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业状况也能看出家长是否注意孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？没有。孩子只有我们和您们都来重视，都来关切，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们终归精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。

1、拼音领域先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的爱好。

2、语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈能依据语言交际环境改变调整自己说话内容2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话驾驭并理解其说话内容3、能用比较连贯、规范语言清晰地表达自己想说事4、喜爱观赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品主要内容能依据老师供应条件编构故事仿编散文、诗歌能有表情地朗诵诗歌复述故事5、对阅读和书写有深厚爱好能专注地阅读会独立讲解并描述书中故事主动学习常见文字坚持在日常生活中说一般话做到发音和声调基本正确

二、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

（1）培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。家长也要遵守幼儿园的制度，做好表率。

（2）培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。现在天气在渐渐变暖，是培育孩子良好生活习惯的大好时机。

（3）学会做一些简洁的班级管理工作如班长、值日生，有肯定的组织实力。

4、对孩子在学习方面的要求：

（1）培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。家长要起到监督与管理的作用。

（2）重视幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。提出三到：家长要做到心到、眼到、口到。不能粗暴对待孩子，可用贴五星的方法激励幼儿。

（3）加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

其他详细的工作安排、每月安排我们会贴在家园共建，将依据幼儿园的统一支配，按部就班的完成，详细活动请大家关注"家园共建"栏。

从家长们反馈给我的信息和平常孩子们在幼儿园的表现，孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏肯定的耐性和自信念不足，信任这些实力通过一段时间的培育和训练是可以变更的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！

有的家长对孩子缺乏自信念方面教化方法欠佳。主要是平常对孩子激励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些激励，我们大人都须要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教化也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念。

我觉得良好习惯的培育包括：生活习惯和学习习惯。生活习惯：根据作息时辰表，时间久了自然就知道自己该做什么了。当然每个家庭的状况不一样，但是希望家长可以尽量根据时辰表来要求孩子。

自理实力方面的培育：有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些实力我们在幼儿园也这样要求，希望家长协作，让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，都应当表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规律：家长作息时辰表（放学后）。

责任感：让孩子做简洁的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培育责任心。

学习习惯：家长不要陪伴孩子写作业，他会有依靠心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查。同时也希望家长能够协作工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习状况，督促孩子仔细完成家庭作业。

三、关于幼小连接的有关问题。

在孩子接受社会教化的过程中，有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程始终以来都令家长们关注，所以幼儿学前班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学打算的最佳时期。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的打算：

（一）、让孩子做好上小学的心理打算。

在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理打算适应

小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子相识到自己有实力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培育孩子担当任务的意识，形成接受、完成吩咐的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并激励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。或许还有许多孩子在家也很能干，希望以后家长可以通过联系反馈孩子在家表现，好的地方我们表扬和嘉奖，不好的地方我们激励，促使每个孩子都成为能干的小帮手。

（二）、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的改变增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己，等等，特殊要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

（三）、培育准小学生的自我服务实力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力。

（四）、加强孩子学习方面的自我管理实力。比如，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子视察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按依次逐步完成。

（五）、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的实力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

（六）、加强幼儿的社交实力，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达实力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起爱好，甚至胆怯 到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达实力。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要主动地培育孩子的交往实力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷经常求助于老师，缺乏阅历自行解决冲突的实力。因此家长要进行有针对性的培育，比如让孩子主动与不相识的小挚友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些

解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说"对不起"，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。

（七）、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。

（八）、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。

对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都一模一样用"你太棒了、真不错！"之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际实力的巨大落差，而难以承受这种"突如其来"的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能达到的努力目标，激励孩子完成目标。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我激励：比如把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到骄傲和傲慢。其三，教化孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不得的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。

入学前的打算对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法按部就班地训练、培育，作好打算。

四、平安问题：

幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：1、做好每星期的平安教化课，玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤事，每一个小孩是活生生的个体，进入我们一个集体活动里，难免会发生平安事故，例如：会摔跤、会碰撞，等等，所以希望家长能体谅我们的工作，同时也希望家长提高平安意识，在家有空多跟孩子做思想工作，在园我们也会以故事的形式跟孩子讲。我想也是你们家长所希望的。

3、孩子自理实力提高了，为他人服务的意识也渐渐在萌芽。因此，我们每个星期有五天，每天都有孩子轮当小老师，吃饭帮老师拿碗、发勺子等。

4、多方面教化孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。

5、教化孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简洁的礼貌用语：感谢、对不起、不客气等。

五、家长协作及平安工作：

1、为加强幼儿平安教化管理，请家长带接送卡入园，没带接送卡请在门口签字，孩子每天有固定人员接送的话，需出示接送卡，要是固定人员临

时有事，请您提早以报名时写的号码在4：20以前以发短信的方式通知我，并说明代接人员的个人状况，（年龄、性别、身份证号码及简洁的外貌特征），并让帮你接孩子的人带上接送卡及身份证，值得留意的是：代接的人必需是年满18周岁的成年人，及没有行为实力的人接送孩子。接到孩子，请家长牵着自己的孩子，入园时间是7：00——7：30，早上希望家长主动引导孩子向老师问好，培育幼儿良好的习惯刚好间观念，在早上如有特别状况要与老师沟通、沟通孩子状况的，为了班级孩子平安，请家长以简洁快速的语言的与老师沟通，请家长在上下楼时，请家长牵着孩子靠右行，因为，过道上转角的地方较多，以免发生平安事故，希望家长能理解并协作。

2、在此，我在讲解下幼儿园的伙食，幼儿园中午是正餐（一个主菜、一个配菜加一个汤）起床一个午点，下午是加餐（有粥、面条和稀饭有的家长就会说孩子没吃饱，因此希望家长理解）详细可以看幼儿园楼下的养分食补。本学期，幼儿园的灶务由餐饮公司管理，幼儿须要提前一天报餐。也就是说，假如有事需提前请假，以便于幼儿考勤和伙食的结算。在幼儿园放学后，请家长放学以后带孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，避开与他人闲聊而疏忽了孩子的平安，从而造成事故的发生。

3、幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。同时，幼儿园每周五开设了平安课的教化，并请家长也要教化好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品（如：钱、豆类、硬币、小棒、小刀等等）

4、关于幼儿吃药。请家长将药用袋子装好，写清晰用法和服用剂量，交给付老师，必做好登记，不能把药交给孩子（以前有孩子带了爷爷奶奶降血压）。本学期幼儿园规定不允许幼儿园内给幼儿服用抗生素类药物，家长给幼儿不行以带抗生素类的药。假如幼儿生病不来上学，请家长刚好与老师联系

5、在日常的活动中，我们经常会因为课程的须要请您带一些物品或请您和孩子一起共同完成作业6、平安方面。平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的问题，让孩子学会自我爱护。如：走路时看交通标记，遵守交通规则，不跟生疏人走、不要摸电插座、学会自己报警等、知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安教化活动（每周一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。）

7、为了孩子平安，请家长下午在门口接孩子时主动地排下队，给孩子做个榜样。

8、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），每天早晚要教幼儿刷牙，（限制孩子吃糖和零食）幼儿园会提示家长每月一次把被褥带回家清洗。

9、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。

最终，我在这里要提出对家长的一些要求：

1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小挚友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于仿照，所以不管是我们老师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（比如：入园时对幼儿园大门口迎接小挚友的老师，应主动问好，家长也要向老师问好，这样榜样作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊！）

2、家园合作。

孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有一样的观点与看法。学校里教的一些常规学问与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。假如在某些方面有不同的看法，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机，老师和家长能取得刚好的联系。家长有什么须要或疑难也可随时提出来，向我反映，我愿和你们共同探讨。

3、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导。

大班下学期家长会发言稿6

各位家长挚友：

你们好！

首先，我代表大1班的三位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

虽然我是从上学期起先带这个班的，但是在这半年多的时间里，我和班上的每位小挚友建立了深厚的.师生情意，与家长成为了真正的挚友。在大家的共同努力下，我们班级也获得了诸多的荣誉，如：早操竞赛获得操节优胜奖、班级主页一等奖、校内文化之办公区域激励奖等。李婉铭还参与了市“幻想方舟”，并获得一等奖的好成果。希望在这最终一学期，各位家长能一如既往地支持我们的工作，我们幼儿园和家庭能更多、更刚好、更好地沟通和相互协作，为孩子幼小连接和入学作好身心等各方面的充分打算，让孩子们“轻松”步入小学。

我们都有一种共同的感觉，那就是孩子进入大班下半学期后意味着不久将进入小学，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短的四个月时间，作为老师，我们要充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长也需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。

会议内容：

1、幼儿发展状况分析。

2、近阶段存在的问题。

3、新学期的工作设想。

4、家园协作事项，小学报名事宜。

5、家长发言。

一、幼儿发展状况分析：

通过大班第一学期的学习，小挚友都有了显着的进步，主要表现在幼儿有良好的常规习惯和较强的学习实力，上课的留意力比上学期有所提高，有较强的任务意识，能按时完成老师布置得学习任务，较为完整的复述老师的要求和布置的任务。

开学两周以来，我们发觉，虽然经过了一个短暂的假期，但大多数孩子的生活、学习习惯在爸爸妈妈的督促下仍保持得不错，大家都知道自己又长大了一岁，性格开朗、活泼、自主，富有特性，有主动向上的班级氛围，从整体看人际交往实力及独立解决问题实力有较大提高。

其次，特别值得确定的是家长的协作比较到位，幼儿假期的作业完成的特别精彩。须要提示的是个别幼儿在常规方面还存在一些问题，例如：坐姿、留意力集中程度、举手发言等方面有待提高。

二、我班近阶段存在的问题

就目前而言，大部分家长都特别重视与关注幼小连接，我们在培育幼儿学习学问技能的同时不能忽视幼儿各种行为习惯的养成，有了好的行为习惯才能更好地学习学问技能。

大班下学期家长会发言稿7

敬重的家长挚友们：

您们好!

我代表大班全体师生对你们的到来表示热情的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢，真诚地感谢您的热忱支持。同时，更期望您能一如既往地关切与支持我们的工作。

再过几个月，孩子们即将告辞幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充溢了兴奋、期盼和向往，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺当适应小学生活吗等这样那样的问题，那我们能够洪亮地回答您：“能”。只要我们家园双方共同作好幼小连接工作，换来的必需是孩子们那欢乐自信的笑脸。

我们大家都明白，对幼儿教化并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教化就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教化是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所校内，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

那么如何做好幼小连接工作呢下面我就简洁介绍一下我们幼儿园的一些做法：

我们的目标：

1、使有幼儿有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有专心的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动构成新奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活潜力(自我服务潜力、自我爱护潜力等)，建立初步的规则意识、任务意识。

资料支配：

1、时间支配：

幼小连接活动从大班下学期起先，特性是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经起先着手幼小连接工作了。

2、活动支配：

三月份起先，我们变更了大班的课程，每一天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级老师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活。

3、资料设计：“入学预备期”幼小连接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习爱好”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行资料的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。

(一)在学习方面

1、首先