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文档简介

1.把常考图像判读、主观题型解读、审题指导、解题秘诀等栏目全部融入到对应考点中进行分析讲解,知识更系统完整,更有利于重点、难点的突破和能力提升。2.高考题是全国知名教育专家和一线名师,耗费几个月时间反复研究后命制的题目,科学严谨,是试题中的精品,建议大家在一轮复习中,读懂吃透近五年高考命题角度、方向、难易状况等;认真研究标准答案,分析评分标准,思考答题要点和得分技巧;这是跳出题海,夺取高分的最佳途径。3.温馨提示:高考题不一定是难题,绝大多数为中档题。本书精选近几年高考真题,作为典例和训练,实现了与高考无缝对接,具有事半功倍的功效。本书在手,高考无忧!!!4.复习建议:建议同学们在课前完成“核心知识再现”,课堂更高效。读考纲·析考情·明考向考纲解读全国卷五年考题统计题型考纲下载核心知识点地球仪、经纬网及其地理意义经纬网的判读及应用(定方向、定距离、定最短航线)2015课标Ⅰ,6题,4分2015课标Ⅱ,7题,4分2014课标Ⅱ,3、5题,8分2013课标Ⅰ,2题,4分选择题地图三要素、等高线等高线地形图的判读;等高线地形图的应用;地形剖面图2016课标Ⅰ,37(1)(3)题,12分2015课标Ⅱ,7题,4分2014课标Ⅰ,4~5题,8分2014课标Ⅱ,10题,4分2013课标Ⅰ,43题,10分2012课标,10~11题,8分选择题综合题备考指南命题重点:经纬网定位是地理学科的基础和地理事象的载体,也是必备常识。等高线(等值线)是常考点,重点关注等高线的判读及其应用。考查形式:选择题和综合题两种考查形式并存;综合题在背景中呈现,不直接设问,隐形考查。难度系数在0.5左右,分值为4~8分。热点探究:经纬网判读及应用、等高线判读及应用是每年必考点。第一节地球与地球仪学习目标定位知识体系预览1.利用地球数字大小,描述地球形状特征。2.通过阅读经纬线示意图掌握经纬线的特点及应用。3.学会利用经纬网来确定位置、判断方向、计算球面距离等。4.学会利用经纬网为背景材料,综合各要素进行区域空间定位。4万6371[核

现]1.经线与纬线考点一经纬网图中方向的判读

经线纬线图示【点拨】

在地球仪上,东西方向是相对的,要根据劣弧进行判断;南北方向是绝对的,北极点为最北点,南极点为最南点。特点形状______圆方向指示______方向指示_____方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行半圆南北东西2.经度与纬度

经度纬度图示划分从___________向东、向西各分180°从______向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东______,西经度的度数愈向西______北纬的度数愈向北_____,南纬的度数愈向南_____本初子午线赤道越大越大越大越大【点拨】

两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是180°。已知一条经线的度数为X,那么与它正相对的另一条经线的度数Y=180°-X(X、Y所属的东西经度不同)。划分半球20°W~0°~160°E为________,160°E~180°~20°W为_______以_____为界线,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度①____线为东西经分界线②______经线大致与日界线重合①____纬线是中、低纬度界线,_____纬线是中、高纬度界线②_______是热带、温带界线,________是温带、寒带界线东半球西半球赤道0°180°30°60°23°26′66°34′北半球某地观看北极星仰角度数与纬度数有什么关系,南半球能看到北极星吗?提示北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角,南半球看不到北极星。3.经纬网(1)概念:在地球仪上,_____和_____相互交织而成的网络。(2)意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方向和_________等方面有重要作用。经线纬线量算距离在经纬网图上怎样确定对称点?①关于赤道对称的两点:经度________,纬度相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与B____________。②关于地轴对称的两点:经度________,和为180°;纬度相同。如A(40°N,20°W)与C____________。③关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为________,纬度南北相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与D____________。提示①相同(40°S,20°W)

②相对(40°N,160°E)

③180°

(40°S,160°E)[高

升]1.读下图,完成(1)~(2)题。(1)图中,位于中纬度的是(

)A.①② B.①③ C.③④ D.②③(2)下列有关图中各点的叙述,正确的是(

)A.①地位于(20°E,50°N)B.②地以南位于低纬度地区C.③地以东为东半球D.④地所在经线,常被视为国际日界线解析第(1)题,中纬度是位于南北纬30°~60°之间的区域,结合图示判断位于中纬度的地点为①③两地。第(2)题,读图可知,①地位于(20°W,50°N)。②地纬度为30°N,②地以南至30°S均位于低纬度地区,但赤道以南30°S~90°S为南半球中高纬度地区。③地经度为160°E,结合东、西半球划分知其以东为西半球。④地所在经线为180°经线,其常被视为国际日界线。答案(1)B

(2)D2.下面为地球经纬网示意图。读图回答(1)~(2)题。(1)图中各点位于北半球、西半球的是(

)A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦(2)图中④点位于⑧点的(

)A.东北方向 B.西北方向C.东南方向 D.西南方向解析第(1)题,根据地球自转方向可知,左图表示北半球,右图表示南半球,图中相邻两条经线间隔为20°,则左图中③④位于东半球,①②位于西半球。第(2)题,④点位于北半球,大约为东经10°,⑧点位于南半球,大约为西经10°,所以,④点位于⑧点的东北方向。答案(1)B

(2)A经纬网图中方向的判读方法在经纬网中,确定两点之间的方位按以下流程定位:1.判读依据经线指示南北方向,根据经度差异可区分东西;纬线指示东西方向,根据纬度差异可区分南北。具体如下:(1)经度及东西半球的判断:(2)纬度及南北纬的判断:2.判读方法(1)方格状经纬网图上两点方位的辨别方法(如下图)。提示同在东经度,经度值大者在东,同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如下图所示:(2)以极点为中心的经纬网图上两点方位的辨别方法(如下图)。此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键:如图所示,对A、C两点的相对方位的判定流程如下:(3)不在同一经纬网图上两点方位的辨别方法。首先读出两点的经纬度数值,然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如下图:甲地(55°N,25°W),乙地(25°S,65°E),甲地在乙地的西北方。[真

究]1.(2014·课标Ⅱ,4)总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(下图)价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成下题。考向一经纬度的判读与区域定位甲国位于(

)A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲解析甲国大部分处于60°W~70°W、0~10°N,说明该国位于南美洲北部,故选D。答案D2.(2016·北京文综,2)2016年8月21~25日。第33届国际地理学大会将在北京举办,往届大会曾在华盛顿、首尔等地举办。读下图,回答下题。图中举办地所在国家(

)A.位于北半球中纬度 B.地处环太平洋灾害带C.人口增长模式不同 D.南部沿海有寒流经过解析图中国际地理学大会举办地所在国家为中国、韩国、美国,其中韩国位于北半球中纬度,中国位于北半球中低纬度,美国大部分在北半球中低纬度,美国阿拉斯加地区在北半球高纬度,A项错误;三国都地处环太平洋灾害带,B项正确;三个国家人口增长模式均为“现代型”,C项错误;三国南部沿海都有暖流经过,D项错误。答案B考向二利用经纬网定方向3.(2015·山东文综,11)某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。完成下题。地层新老关系地层代号观测点坐标新↓老C(31°38′13″N,117°50′12″E)(31°37′54″N,117°50′59″E)D(31°38′10″N,117°50′19″E)(31°37′57″N,117°50′52″E)S(31°38′05″N,117°50′32″E)(31°38′01″N,117°50′43″E)该考察区域总体构造线方向为(

)A.南北方向 B.东西方向C.西北-东南方向 D.东北-西南方向解析判断方向时可根据表中各观测点的坐标绘制成下图再进行判读。从图中可知考察路线大致为西北—东南方向,根据题干中“考察路线与考察区域总体构造线方向垂直”可知,该区域总体构造线方向应为东北—西南方向。答案D考点二经纬网图中距离计算与最短距离的判断1.(2017·河北衡水中学模拟)“中国高铁第一单”——印尼雅万高铁项目于2016年1月22日开工,雅万高铁连接印尼首都雅加达和重要城市万隆,位于印尼人口最多的爪哇岛上。下图为雅万高铁沿线地区示意图,据此回答(1)~(2)题。[高

升](1)图示岛屿的山脉主体走向大致为(

)A.南北 B.东西

C.东北—西南 D.西北—东南(2)雅万高铁全长约为(

)A.100千米 B.150千米 C.250千米 D.300千米解析第(1)题,首先依据图中河流的流向可以判断山脉的位置,然后根据经纬网确定山脉的走向。第(2)题,据图示路线走向,可把雅万高铁分成两段,一段为南北走向,跨纬度略小于1°;另一段为东西走向,跨经度小于1°。所以雅万高铁总长度大于110千米,小于220千米。答案(1)D

(2)B2.下图是我国四个南极科学考察站的位置示意图。读图,回答(1)~(2)题。(1)泰山站与昆仑站的直线距离最接近(

)A.600千米 B.720千米

C.110千米 D.1100千米(2)假若一架直升机执行科考任务,从长城站起飞,沿最短航线飞行到泰山站,则飞行方向是(

)A.一直向东北 B.一直向西北C.先向东南后向东北 D.先向西南后向东北解析第(1)题,泰山站与昆仑站经度相差不大,两地间经度差可以忽略,纬度相差约6度30分。根据“同一经线上,纬度相差1°,实际距离相差约111千米”,可计算出两地的直线距离:111千米×6.5≈720千米。第(2)题,从图上看,泰山站位于长城站的东南方。从长城站起飞沿最短航线飞行到泰山站需经过“大圆航线”(即经过比泰山站纬度更高的地区),飞行方向应该是先向东南后向东北。答案(1)B

(2)C1.经纬网图中距离的计算技巧(1)根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相等,约是111km,如下图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度:经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减,约是111×cosφkm(φ表示该纬线的纬度数值),如图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。注意也可以根据距离计算经纬度差,从而确定经纬度位置。2.经纬网图中“最短距离”的确定球面最短距离是一段劣弧,沿劣弧的行进方向即为最短航线,该弧线的确定可分两个步骤进行:(1)确定“大圆”:“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线,如图所示:在地球仪上,三种情况下“大圆”是确定的:一是赤道(图A),二是经线圈(图B),三是晨昏圈(图C)。3.寻找“最短航线”(1)若两地经度差等于180°,则过这两点的大圆便是经线圈。最短航线经过两极点,方向分三种情况:①同在北半球,先向北,过极点后再向南,如A到E。②同在南半球,先向南,过极点后再向北,如B到D。③两地位于不同半球,则看劣弧过哪个极点再做讨论,如A到C。(2)在同一纬线上但不在同一经线圈上的两点:最短航线的劣弧线向较高纬度凸。方向分两种情况:①同在北纬:如图E中从Q到P沿最短航线的航向是先向东北再向东南。②同在南纬:如图E中从P′到Q′沿最短航线的航向是先向西南再向西北。[真

究]考向一利用经纬网定距离1.(2015·课标全国Ⅰ,6)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下题。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为(

)A.66.5°N B.60°N C.53°N D.40°N解析本题考查经纬网图上距离的计算。同一经线上两点间纬度每隔1°的距离约为111千米,时速650千米的飞机飞行1小时不可能超过6°,故C为正确选项。答案C考向二利用经纬网定最短航线2.(2014·天津文综,10)假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京(116°E,40°N)起飞,7小时后途经a地(165°W,67°N)上空,14小时后抵达芝加哥(87.5°W,42°N)。结合图文信息判断,与该客机飞行过程中实际情况相符的是(

)A.客机的飞行路线比H路线长B.客机航向与太阳视运动方向相同C.飞经a点时,乘客能看到太阳位于正北方D.飞经a点时,客机受到向北的地转偏向力解析H线路大致沿纬线飞行,实际飞行路线大致沿经过北京和芝加哥的大圆的劣弧段飞行,球面上两点的最短距离是经过两点的大圆的劣弧段长度,A项错误;在东西方向上,太阳的视运动方向自东向西,而客机飞行自西向东,航向与太阳视运动方向相反;B项错误,6月22日为北半球夏至日,a点位于北极圈上。经计算,当飞机起飞时,a地地方时为17时,飞行7小时后,a地地方时为0时(或24时),且a地刚好出现极昼,在a地观察太阳位于正北方,C项正确;飞经a点时,飞行方向自西向东,客机受到向南的地转偏向力,D项错误。答案C主观题常考的15题型之一地理位置特征描述类题目[题

读]描述事物即表现事物的形态或状态。高考中地理位置特征描述类试题,设问形式一般有“说明地理位置特点”“描述地理位置状况”“简述地理位置特征”“从……方面归纳地理位置主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度,是解答地理位置特征描述类试题的前提。只有平时善于积累,明确把握各个地理位置的特征表现,才能为正确描述地理位置特征奠定良好基础。[典

例][2014·福建文综,37(1),6分]下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料,回答问题。材料在21世纪海洋经济、网络经济的背景下,打造具有特色的现代产业体系,对沿海区域经济发展意义重大。说出B港地理位置的主要特点。(6分)【解题流程】第1步审设问明确答题方向1.设问中的关键词:“说出……位置……特点”2.联想地理位置特征答题模板

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