研修活动方案设计

小学英语教学研修活动方案设计研修主题小学英语教学改进方案1）教师自身的素质有待提高，要努力拓宽知识面。特别在语音、语调、语感、词汇量方面要狠下功夫，努力提升自身教学素养，以适应新时期英语教学的需要。2） 课堂中教师在教授新知识时，部分同学常出现错误。这些同学对新知识感到很好奇，没有听清单词或句子的读音或听懂意思，便急于模仿，模仿得不理想。3） 课堂教学是通过师生、生生之间的交流来展开的。可是每当个别学生在发言的时候，下面其他学生有的只顾抢着老师请他，自己的想法包不住已从嘴中漏出了声；有的学生认为别人发言与己无关，不积极参与，只顾自己讲话，做小动作。4） 课堂中如何设计些环节，让学生温故而知新”新旧知识间有机地结合，更好地运用英语来交流。5） 如何将教学内容拓展延伸，选择一些适合学生所学的网上资源与课堂教学相结合，既让学生拓宽知识面，又能提高学生学习英语的兴趣。背景原因（一） 、课堂中不断地鼓励学生大胆开口活动目标（二） 、课堂中教学手段的运用要多样化活动目标（三） 、课堂中创设情景，通过有层次提问组织教学1）游戏教学：女口，字母游戏包括默写字母接力赛、猜字母头饰、找朋友、找邻居等；数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等；还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。活动步骤2）比赛教学：竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动,培养学生的参与精神。如：英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等。通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情。活动步骤3）从不同的角度引入所要教授的单词。案例：在教学词sleep时，从其读音和相关动物的习性出发进行教学。Whichwordhas“ee”pronou/学生们各自发表自己的意见：seebeetreesweetsweep为了让学生更好地掌握读音及字母组合ee/i：/的发音，编成一个句子：Iseeabeesleepingonthetre看着色彩鲜艳的图像，让学生跟着读句，培养学生正确的语音。为了帮助学生记忆单词，让学生想一想，你有什么好方法把 sleep这个单词拼读出来，有学生想到这两个单词：sweep---sleep只要把w换成1就可以了。通过教师的引导，学生很快就能够正确地拼读出单词了，效果真不错。在学生基本掌握单词的读音和拼读的基础上，进行些知识的运用和拓展，让学生用所学的知识进行表达。让学生猜猜，Iamapig.WhatdoIliketodo?让学生学用知识进行表达Iliketosleep.Iliketo…小朋友对动物很感兴趣，学生们争着要回答问题，学生发言非常踊跃。Thepigsliketosleep.Doyouliketosleep?学生们两两间问答，使所学的知识得到了运用。4）、演示生动、形象的图片或实物，缩短知识与生活的距离。女口：教学Who'she/she时出示彩色照片，让学生分别说出他们是谁，然后按性别将图片分成两类，再来让学生感知两个问句的不同用法，同时学会回答。女口：教学Whatisit?时，提前让学生把自家的交通类小玩具带进课堂，如自行车、公共汽车，玩具飞机等，举行个小型展览会”由学生既当参观者，又当讲解员。5） 、利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。案例：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：Whatdoyouhear？并说说自己喜欢的动物Whichanimaldoyoulike?学生在这样的情景下自然愿意学，喜欢学。6） 、利用多媒体课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果。7） 、在教学字母"D"和"E"两个字母时，可以在课件上设计一只可爱的小狗从屏幕外爬进来，然后突然坐下来，把尾巴一翘，正好形成一个"D"的形状，同时发现"