第三单元第一课确定发展目标

第一部分课前品读

1、成功的人和不成功的人就差一点点！？课前品读

成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次_________，但绝不轻易_________

；不成功的人总是_________

，却从不_________

。修改方法放弃目标变换目标改变方法课前品读修改方法放弃目标变换目标改变方法2、出租车最危险是在什么时候？没有乘客的时候

因为，有乘客的时候，司机有目标，他就会全神贯注驾驶，同时想方设法尽快到达目的地；而没有乘客的时候，他是盲目的，走到十字路口左转右转犹豫不定，同时左顾右盼精力分散。

目标是我们行动的依据。

没有目标，我们的热忱便无的放矢，无处依归，会产生强烈的“失落”感。

有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。人生的目标，不仅是理想，同时也是约束。有约束，才有超越，才有发展，才有“自由”。今日主题：目标与成功第二部分课本知识学习第三单元确定发展目标P84确定目标决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬。

——歌德课本知识点学习一、职业生涯发展目标的构成Ｐ851、职业生涯发展目标，分为___________和___________.２、确定___________是职业生涯规划的关键环节，其它环节都围绕它的确定展开。3、___________搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。长远目标

阶段目标长远目标

阶段目标我想当一名数控高级技工高一考取钳工证一年级的目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：①和学长们进行交流，询问就业情况；②以学习为主，在学好基础知识的前提下，积极参加学校活动，增加交流技巧；③学习计算机知识，辅助自己的学习。二年级的目标三年级的目标小明的目标阶梯

小明和一位好朋友每隔两三年见一次面。每一次他的朋友都喜欢问他同一个问题：

你将来的目标是什么？得到的答案总是不相同。18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万

23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元。25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。思考2、在小明的职业发展中存在什么问题？1、小明的心态历程是：雄心壮志，怀才不遇，满腹牢骚，撞钟混日，担心下岗，走投无路。我们身边有没有这样的人？案例点评：小明的职业生涯轨迹并不是少数人的情况，我们身边有许多人都重复着雄心壮志，怀才不遇，满腹牢骚，撞钟混日，担心下岗，走投无路的心态历程。在小明的职业发展中存在以下问题：分不清美好愿望与目标的区别。不会将长远目标分解成阶段目标。不懂职业生涯发展是从做好本职工作开始的。总是抱怨，不懂得适应、利用和改变环境。课本知识点学习二、职业生涯发展目标必须符合发展条件Ｐ86

外部条件

内部条件

职业生涯发展条件主要指本人可能有的发展机遇，即家庭状况、家乡经济特点和行业发展动向主要指现实的身体条件素质、个性特点、学习状况、行为习惯等及其变化趋势。择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。

在选择的时间上不宜拖得过长；在选择的对象上不宜同时选两个以上目标；在考虑社会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本职工作因素的基础上，注意扬长避短。

链接职业生涯设计“四择”P86课本知识点学习三、职业生涯发展目标的选择Ｐ87-88预测

1、列出备选方案

2、分析达到可能

3、缩小备选范围

1、与个性匹配

2、与环境适应

3、与现实基础符合

4、与变化趋势一致

5、对需要的满足

1、考量各方案

2、评价选优衡量

比较终结性决定调整性决定职业生涯发展目标的选择需要从哪三个方面进行衡量？P881、了解发展目标对从业者职业素养的要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。2、了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度。3、了解发展目标对外部环境的要求，衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。第三部分课外拓展一、确定职业生涯目标（SMART原则）二.职业生涯目标确定的方法三、明确职业生涯发展路线

T（Timed），有时限的，指订立目标必须有时间的限制。一、确定职业生涯目标（SMART原则）S（Specific），明确的，就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。M（Measurable），可衡量的，应该有一组明确的数据，作为衡量是否达到目标的依据。A（Attainable），可实现的。R（Realistic），实际的，指在现实条件下可行、可操作。SMART确立目标常见问题从经济实惠出发，错用了自己的聪明才智；从一时兴趣出发，不清楚自己的真正志趣；从社会热门出发，没发挥自己的实际专长；从朋友爱好出发，缺乏个人的独立见解。SWOT分析优势（Strengths）利用优势和机会的组合劣势（Weaknesses）消除劣势和威胁的组合机会（Opportunities）改进劣势和机会的组合威胁（Threats）监视优势和威胁的组合二.职业生涯目标确定的方法Swot分析强势(strength)

•善于交际，人际关系好，语言表达能力优秀•组织、管理、策划能力好•心里素质较强，能够承受得起挫折失败和压力•工作积极认真，有热情，有创新意识，喜欢突破

弱势(weakness)•做事有时缺乏稳重，易于急躁•某些方面自制力较差，不能按照计划行事•工作上精力投入过多，影响生活质量机会(opportunity)•在校担任班长和学生会副主席，有工作经验•拥有一定数量证书，体现自身价值•所学专业就业前景明朗•毕业前的各种招聘面试

威胁(threat)•英语六级还没有通过（未考）•面试时的各种刁难与挑战•工作提升较慢，工作压力大•工作环境差体验式学习：SWOT分析选择目标介绍：2-4人一组，请组员把自己的优势、劣势、机会及威胁填在SWOT分析表中，通过扬长避短，趋利避害，选择目标，再与小组的其他成员分享。问题：1、当你为自己作了SWOT分析之后，是否对自己的认识更加深刻了？2、与小组的其他成员分享，学到了些什么？职业发展总目标——找一份适合自己的工作霍