作文应精心构筑美的结构

作文应精心构筑美的结构标题——树起一面鲜艳的旗帜“题”为文之“目”“题好一半文”郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”好的标题应做到：1、准确2、新鲜3、生动巧妙拟题三法

技法一：巧用借鉴法借用的对象可以是历史上和生活中的名人名作、歌词、电影俗语、名言警句、诗文、公式等多个方面，凡是生活中自己非常熟悉对象都可以成为自己进行拟题的素材和源泉。此种方法既有浓缩凝练的长处，又把作品的诗情画意，哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的心理共鸣。运用示范《假如生活欺骗了你》《一蓑烟雨任平生》《给一点阳光就灿烂》《才能＋机遇＝成功》《8-1＞8》(劳逸结合)

技法二：移植化用法

移植化用是在使用技法一的基础上化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲等作品的标题或名句，包括对名言警句、诗文俗语的化用。一是借鉴了原作的韵味又有所创新，二是有了幽默感和趣味性，产生特别效果，令人耳目一新。运用示范《问世间诚信为何物》《众里寻“它”千百度》（诚信）《不能忘却的记忆》（改造名篇而成）《何以解忧，唯有文章》

善于在拟题的过程中运用比喻、拟人、对偶、夸张、借代、设问、反问、呼告等各种修辞手法，使文题形象生动，别具一格。

技法三：巧用修辞法运用示范：针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音双关，把两种不同的态度并列在一起，令人耳目一新。如果拟成《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，勾不起读者的兴趣。《心灵是一棵会开花的树》（感恩）（比喻）《我与自信签约》（拟人）《你的肚里能撑船吗？》（设问）《诚以养德信以修身》（对偶）《生命的萌芽，萌芽的生命》（反复）《倾听自己的心跳》（借代）其他技法妙用词语法利用一些富有表现力的词语进行组合、改装、变形等，发挥词语多义的特点，使题目具有独特醒目的特点。运用示范：《招“才”进宝》《阳光的味道》反弹琵琶法运用示范：《没有“异想”，哪来“天开”》《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有这个效果。

开头——推出一位靓丽的新娘良好的开端是成功的一半，这就意味着开头相当重要。开好一篇文章的“头”，仿佛书法绘画落笔、吹拉弹唱定调一般，应反复斟酌，仔细推敲，力求恰到好处。我们要说，文章的“头”，仿佛一位新娘将要抛头露面，一定要设法精心“包装”，认真打扮，力争令阅卷者一见钟情、“相见恨晚”。精彩开头六法1.引名句，起点高远。（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。（《问世间情为何物》）（2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）（3）“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的叹息；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……（《美丽的离别》）2、作排比，造势磅礴。

（1）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）（2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）(3)盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵归属何方》）

3、趣拟人，别开生面。（1）你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。（《水的联想》）（2）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）4、巧设问，发人深思。

（1）是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”’；流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）（2）有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选安份守己？

……人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）5、用骈偶，严谨整齐。

（1）鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）（2）时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁（《静听天籁》）★精彩开头的口诀：

开门见山点话题引用名言现文采巧用诗歌显诗意歌词开头彻云际对偶排比铺文气对比映衬突重点设问开篇引思考欲扬先抑开胃口倒叙开头吸读者环境描写托气氛主体——构建一个匀称的胴体

这里所说的主体，是指文章除开头、结尾以外的部分，这部分是文章的核心，犹如人的躯干，我们应不惜笔墨，精心构建。我们应该构建什么样的主体，才能赢得阅卷者的青睐呢？第一，段落应具有单一性和完整性。第二，各个段落之间要有内在联系。第三，分段要匀称得当，长短相宜。建议：可采用分论点单独成段或小标题的形式，使文章主体身材匀称，脉络清晰。主体——构建一个匀称的胴体需要特别提出的是下面两种段落构建是主体部分的败笔：1是全文三大段，各段平均使用笔墨，主次不分，单调乏味。2是“蝌蚪式”，主体部分仅两段，开头好几页，结尾一两行，头重脚轻根底浅。总之，好文章的主体部分应层次清楚，匀称和谐。这就好比一个人的外衣再漂亮，如果没有匀称健美的身材，再好的外衣也只能是装饰。过渡——架设一座精美的桥梁

俗话说：过河要搭桥，爬高要登梯。这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸，从低处到高处的过渡工具。写文章必须讲究过渡，因为过渡是段落与段落或层次与层次之间衔接的必要形式或重要手段；文章的这一部分内容与另一部分内容犹如两块陆地，中间隔着一条或宽或窄的河，要由河的这一边到河的那一边，唯一的办法就是“过渡”，这就要求文章的部分与部分之间必须有一座“桥梁”，而这座桥梁一般必须由作者架设。大凡优秀的文章几乎每一篇都如行云流水，天衣无缝，其中有一个重要原因，就是他们有高超的“架桥”艺术，即善于精推细敲过渡语。不少考生不注意上下文或段与段间的过渡，缺乏架桥艺术，以致文章结构支离破碎，令人头晕目眩。为了使文章结构严谨，文气贯通，请精心架设一座精美的桥梁。

结尾——画好一个圆满的句号

作文进入尾声，更不可掉以轻心，以免功亏一篑。考生应情绪饱满，始终不懈，给文章画上一个圆满的句号。古人所说的“豹尾”，就是指结尾应华美而有力。我们应充分认识到文章的结尾和开篇一样，是极其重要的。为此，必须设法精推细敲一个能达到文已尽而意无穷的结尾，让阅卷者回味不绝，不由自主的给你的应试作文打上一个满意的分数吧！精彩结尾九式

1.点睛式用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。如高考优秀作文《在细微中体味博大》结尾——“书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！”作文的结尾用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。精彩结尾九式

2．升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：“综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国富民强，实现中国梦。”作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。精彩结尾九式

3.照应式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种：①照应文题。高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——“勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！”结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。精彩结尾九式

3.照应式②照应开头。高考佳作《别人的风景你的梦》开头引用了卞之琳的《断章》一诗，文章的结尾——“记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界本就是和谐的一体，双赢的存在。”此处结尾与开头遥相呼应，结构严谨。精彩结尾九式

4.引用式用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。高考优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾——“"所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用"。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。”结尾引用笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。精彩结尾九式

5.排比式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如：

忙碌的身影，也已为祖国建设加瓦添砖；忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。精彩结尾九式

6.问句式（设问、反问等）设问结尾，发人深思。高考佳作《米卢与孔明》结尾——“为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？”高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。精彩结尾九式

7.抒情式