给远方小朋友的一封信

给远方小朋友的一封信说一说同学们，假如你们要告诉远方的小朋友一件事或者想要他们为你们办一件事的话，你们有什么办法？（“打电话”、“写信”、“上网”……）1、古代采用哪些形式传递信息？小组合作学习交流：2、我们现在通过哪些途径邮递信件？秋思

（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。古代有专门的邮政机构，有信使和专门为信使提供马匹的驿站。但这些都是为皇家和官员服务的。远在周代我国就有了烽火传递信息的方法，烽火作为一种原始的声光通信手段，服务于古代军事战争。从边境到国都以及边防线上，每隔一定距离就筑起一座烽火台。内储柴草，当敌人入侵时，便一个接一个地点燃起烽火报警，各路诸侯见到烽火，马上派兵相助,抵抗敌人。烽火通信快马驿站信鸽也是传递书信的工具之一，但大多用于军队之间传递情报。

贫民百姓由于文化水平的限制，一般是不使用书信进行联系的，大致上是靠口信和他人的描述来传达信息和了解远方亲人的情况。飞鸽传书议一议书信有什么作用？怎样写信？怎样寄信？书信的格式按照通行的习惯，书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写信，“称呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上“同学”二字。名字的前面也可以加上“亲爱的”字样。尊敬的老师：×××同学：亲爱的××：

“正文”通常以问候语开头。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在称呼的下一行，前面空两格，自成一段。问候语之后，便是正文的主要部分，即自己要说的话。这一部分要写得有条有理，层次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一个段落。尊敬的老师：您好！还记得三年前您班上的“小豆丁”吗？……

“结尾”被称做祝颂语或致敬语。正文写完后，再写上表示敬意、祝愿或勉励的话，如：“祝你学习进步！”“身体健康！”等等。尊敬的老师：您好！还记得三年前您班上的“小豆丁”吗？……

祝您身体健康，万事如意

“署名”是署上写信人自己的名字。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同学”、“朋友”等字样。

“日期”用以注明写信的时间，写在署名之后或下一行。有时还可以加上自己的所在地点。尊敬的老师：您好！还记得三年前您班上的“小豆丁”吗？……

祝您身体健康，万事如意学生××

4月18日称谓问候语正文祝福语署名日期书信的内容

书信的内容要简明扼要，重点突出，感情真挚，语言得体。这次习作是给远方小朋友写的一封信，小组之间可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的设想，并提出可行的建议。

△介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。△介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。△为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。△通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。

△介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。△介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。△为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。△通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。佳作共给山区小朋友的一封亲爱的黄芳同学：

你好！我是在助学网站上看到你的资料的。我是广东省江门市紫茶小学小学五年级七班的一名学生，很高兴今天能给你写信。现在的你正在干什么？是坐在宽敞明亮的教室里，听老师上课？还是为了治好好你唯一的亲人——奶奶的病，在山里采草药？不知道你奶奶的病是不是好一点了？你生活在这样的环境中，好学心依然这么强，学习成绩依然是那么优秀，真让我佩服。我生活在大城市里，家境虽然比你好的多。但是在学习上却不主动，总要父母督促。和你相比，真是自愧不如啊！

黄芳同学，不管生活有多苦，不管日子有多难，我相信那都是暂时的。因为我爸爸对我说过，知识就是财富，知识可以改变一个人的命运。你那么好学，又很认真，所以只要你坚持学习下去，你一定能考上好的中学。我也希望你奶奶的病能早日康复，这样你就可以放心的，有更多的时间来学习。为了帮助你治好你奶奶的病，能继续上学，昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过，我会把爸爸、妈妈给我的零花钱节省下来，，每个学期寄给你一部分，请你合理利用，另外这次我还会寄给你三本作文书，希望你能喜欢。然后，你在学习上有什么不懂得地方，可以写信问我，我一定会热心的给你回信，帮你解决学习上的难题。我相信，有你的孝心，你奶奶的病会好的；有你的信心，你的学习会进步的；有你做我学习上的榜样，我也会更加努力学习的。在不久的将来，你一定会告诉我许多喜讯。给我回信喔，我期待着！

祝你：身体健康，学习进步！

江门市紫茶小学五七班张小明