初三化学第二单元知识点总结和试题精选

第二单元

我们周围的空气1.空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且在空气中能燃烧，产物是固体，故选红磷。

b、装置要求：气密性良好，集气瓶底部放些水（冷却瓶内气体和防止瓶底破裂

）。c、现象：剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，有大量白烟产生，待冷却后打开弹簧夹，瓶内液面上升约1/5体积。（进入瓶内水的体积约占瓶内空气总体积1/5）

d、结论：空气是混合物；主要含氧气和氮气。其中

O2约占1/5，可支持燃烧，难溶于水；

N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水

（燃烧停止后，仍有少量氧气残留）

e、探究：

①液面上升小于1/5原因（四点）：a.装置漏气；

b.红磷量不足；

c.未冷却完全就打开弹簧夹；

d.导管事先未装满水（回流水部分会滞留在导管中）。

②能否用铁、铝代替红磷？不能

原因：铁、铝不能在空气中燃烧

能否用碳、硫代替红磷？不能

原因：产物是气体，不能形成压强差，水无法进入瓶内。

2.氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸

3.氧气与下列物质反应现象

碳

空气持续红热，无烟无焰。氧气中剧烈燃烧发出白光且放热，均产生使澄清石灰水变浑浊的气体

。

磷

在空气和氧气中均剧烈燃烧，产生大量白烟，放热

硫

在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，均放热，且都

产生有刺激性气味的气体（瓶内放水吸收气体二氧化硫）。镁

空气中发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。铁

在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体(Fe3O4)

（瓶底放水或细砂，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底）。石蜡

在空气中燃烧有黄白色光亮火焰。在氧气中燃烧火焰明亮，均放热。瓶内壁上有水珠凝结，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

注意：①影响铁丝燃烧的因素：铁丝粗细，铁丝表面是否有铁锈，氧气浓度等

②铁丝绕城螺旋状目的：增大受热面积，增大铁丝与氧气接触面积，使之燃烧更剧烈。

③铁丝下端火柴作用是引燃铁丝，当火柴快燃尽时才将铁丝放入集气瓶内。

（3）氧气的制备:自然界氧气主要来源是绿色植物光合作用；消耗氧气途径的是动植物呼吸，微生物分解等

4．①工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同--物理变化）

②实验室制氧气原理

（固-液不加热型）

（固-固加热型）

5气体制取与收集装置的选择

①发生装置：固液不加热

和

固固加热型

②收集装置：排水收集法和排空气收集法

6.制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）

a、步骤：组装—查气密性—装药—点燃酒精灯—收集气体—移出水中导管—熄灭酒精灯

b、注意点：

①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂

②药品平铺在试管的底部：使药品均匀受热，便于气体放出

③铁夹夹在离管口约1/3处

④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出

⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管或进入水槽污染气体。

⑥排水法收集时，待气泡均匀且连续冒出时再收集（刚开始排出的因含空气而不纯）

⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水槽中的水沿导管倒流而引起热的试管破裂。

⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部；排水收集时，导管只需放在集气瓶口。

⑨排水收集气体的关键是收集前集气瓶内一定要注满水，盖上毛玻璃片，倒放进水槽。

7．氧气的验满：用带火星的木条放.在集气瓶口；排水收集时，瓶口有气泡冒出表明已满

氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内

8.催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学

性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）（注意：不改变生成物的质量。）

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用

（可提高反应速率也可降低反应速率）

（某一化学反应可以有多种催化剂可选择，某物质也可以作为多个化学反应的催化剂）9.常见气体的用途：

①氧气：

供呼吸

（如潜水、医疗急救）

支持燃烧

（如燃料燃烧、炼钢、气焊）

②氮气：

保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻麻醉

③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等总称）：保护气、电光源、激光技术，制低温环境10.常见气体的检验方法：

①氧气：带火星的木条

②二氧化碳：澄清的石灰水

11.氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。有两种类型：

⑴

剧烈氧化（发光发热）：燃烧

（有限空间内急剧燃烧可能会引起爆炸）

⑵

缓慢氧化（不发光）：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂变质、酒的酿造、橡胶老化、铁铜生锈、新陈代谢

（

缓慢氧化产生的热量若散不掉，易引起自燃，如白磷，煤的自燃）

共同点：①都是氧化反应

②都放热

12.化合反应和分解反应区别：反应物和生成物的数量不同，反应物和生成物化学性质不同。

①化合反应：“多生一”

②分解反应：“一生多”

13.混合物和纯净物：

常见混合物：空气，石灰水，矿泉水，食用盐，稀有气体，盐酸，酒精溶液，江河海水等

纯净物只有一种物质组成的一、选择题：1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：A、水结成冰，冰融化成水B、鸡蛋变臭，人体呼吸C、酒精挥发，酒精燃烧D、铁生锈，电灯通电发光2、下列物质属于纯净物的是：A、冰水共有体B、医用的生理盐水C、除去氧气后剩余的空气D、雪碧饮料3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是：A、二氧化硫、二氧化氮、氮气

B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D、甲、乙两瓶均无水流入5、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是：A、氮气B、难溶于水，比空气轻C、氧气D、难溶于水，比空气重6、下列说法中正确的是：A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应7、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②8、下列物质中含有氧气的是：A、双氧水B、高锰酸钾C、二氧化锰D、液态空气9、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：A、氧气、氮气、空气B、氮气、空气、氧气C、空气、氧气、氮气D、氮气、氧气、空气10、当今化学家在环境问题上的最新构想是：“变废为宝,实现物质资源的循环。”例如：此构想一旦实现，既能解决能源问题的危机，又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为：A、均为物理变化B、①为物理变化②为化学变化C、均为化学变化D、①为化学变化②为物理变化二、填空题11、(5分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A、空气B、二氧化硫C、红磷D、五氧化二磷E、水F、氧气G、氮气。(1)能使带火星木条复燃的气体；(2)无色有刺激性气味的气体是；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是；(4)属于混合物的是；(5)属于易燃物的是；12、(4分)铁丝在氧气里剧烈燃烧生成色固体物质。做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是。13、(7分)用序号填空：①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；③加热并在有V2O5催化剂的条件下可能与氧气发生反应生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。⑴以上描述中属于二氧化硫物理性质的是；属于二氧化硫化学性质的是，属于二氧化硫制法的是（填序号）。⑵写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：；。三、实验题14、（15分）某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题：①写出图乙中各仪器的名称：、、、、；②制取氧气应选用的装置是（甲或乙），收集氧气可用法和法。此反应的文字表达式为。③木炭在图丁中燃烧的现象是。图戊中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；④木炭燃烧这个反应的文字表达式为。24、(9分)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。请你完成其中的—些步骤：(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心。(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如右上图B)，在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：、。(3)猜想和验证：猜想操作现象结论假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口。