家庭教育指导师考试试题及答案

家庭教育指导师考试试题及答案说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。一、填空题(每空1分，共20分)、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借―实现的。教学活动、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：执行具有内潜2性，°对象具有观念性、结构具有简缩性、皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于发展阶段。法律道德、家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校________以外对学生身心实施多种影响的S动。课堂教学正规教育、课程结构最常见的结构形态有、―和教学计划、教学大纲、教科。书、根据国内外有关教师教育的研究，新教师一般都关心以下八大问题：、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lg。这在迁移心理学中称。负迁移、观察学习理论认为，学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度、马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是需要。白我实现我国最早提出启发式教学思想的是,在国外，启发式教学始于古希腊的。孔子;苏格拉底、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境（二、单项选择题10分）、教学从本质上讲是一种（A）A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动、“师者，所以传道、授业、解惑也”出白（B）A.〈〈学记》B.〈〈师说》C.〈〈论语》D.〈〈春秋》（、教一学过程的三种过程是。A）A学习过程、教学过程和评价/反思过程B学习过程、教学过程和互动过程C学习过程、教学过程和思考过程D学习过程、教学过程和管理过程（、遗传素质是人身心发展的C）A.主导因素B.决定因素C物质前提D.内部动力、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A.避免失败者B力求成功者C.白我实现者D.追求荣誉者（、学生是人，是教育的对象，因而他们B）。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育（、班集体形成的条件和前进的动力是A）。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移（.B）A.顺就迁移B.同化性迁移C重组性迁移D.具体迁移、当教师非常关注学生是否接受白己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征（A.关注发展阶段B.关注学生阶段C关注情境阶段D.关注生存阶段（、在家庭教育指导活动中，指导师处于B）。A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位三、多项选择题（每空3分，共30分）、构成教育活动最基本的要素有（ABC）A.教育者受教育者C教育内容D.教育环境E教育形式（、家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由ABE决定的A.工作性质B.工作任务C教育法规D.劳动手段的特殊性劳动过程的特殊隹、义务教育是一种（AC）A.普及性教育B.白愿性教育C强制性教育D.淘汰性教育E选拔性教育？、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量（选ABCD）A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境(、教育现代化的主要内容有ABCDE)A.教育观念现代化B.教育内容现代化C教育管理现代化D.教育条件设备现代化)E教师素质现代化、潜在课程主要是指(ACD)A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E未来社会要求的新科技、下列哪些有关教育的论述出白〈〈论语》(ADE)A.不愤不启，不俳不发B.教也者，长善而救其失者也C教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆；E其身正，不令而行其身不正，虽令不从、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的(ABCE)A.身体锻炼B.精神生活C品德培养D.智力开发E.白立意识、白理能力、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：(ACD)A关注生存阶段B关注白我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段(、按教学的任务分，课的类型有〉A谈话法B复习课C单一课D综合课四、简要回答题(每题5分，共20分)、简述智力与创造性的关系。智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。低智商不可能具有创造性高智商可能有高创造性，也可能有低创造性低创造性的智商水平可能高，也可能低高创造性者必须有高于一般水平的智商、教学上怎样提高学生问题解决的能力？(1)提高学生知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习的机会；(4)培养思考问题的习惯。、请简述影响脑发展和机能的因素(一)营养和环境营养和环境对脑机能和发展的影响，从胎儿期就开始了。除营养外，情绪的培育也影响脑的发展。(二)生化因素和脑化学因素影响脑的活动是一个复杂迂回的过程，主要是通过饮食对内分泌系统进行的。（三）生物反馈与脑活动，人能够有意识地影响脑的活动。？、在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间首先，要根据白己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据白己的工作曲线安排学习活动。（）五、论述题10分论述中学生品德发展的主要特征。一、伦理道德发展具有白律性，形成道德信念与道德理想言行一致白我意识增强道德行为习惯逐步巩固品德结构更为完善二、品德发展由动荡向成熟过渡初中阶段品德发展具有动荡性高中阶段品德发展趋向成熟1r和、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;23定义、符号、缩■略语4合同管理部门履行以下职责