


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word-3-教师辞职信的老师辞职信范文一:
恭敬的x校长:
您好!
最近,小学组织教研活动频繁,您费心了,现在不好意思,耽搁你时光了,请您给我几分钟时光把这封信看完,本人在来桥方学校教书算算也快4年了,工作勤勤恳恳,任劳任怨,从不怨言,现有个哀求,哀求你大开绿灯放行,请误劝阻,本人打算以此,希翼周校长您,带领全体153位教师开拓一条新的能彻底转换老师本色的明亮大道,以同学为主体,教师主动亲近同学,要跟他(她)们做伴侣,要彻底的体贴他们,本人也意识到身一名老师这样做很对不起自己的同学,人各有智,望领导在离去之后找一个比我更会体谅同学的好教师。望您能批准我的辞退!
老师辞职信范文二:
恭敬的校长:
你好。
首先向你说声对不起,我辜负了你对我的期望,今日写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来,我向来受到了您的各方面的协助,对此我是感恩不尽的。刚高校毕业,我由一名同学成了一位光彩的人民老师,对老师这职业我是既认识又生疏。记得在我来校的其次天,你就找我谈话,将许多教学阅历传授给我。从备课到讲解,从和同学相处到批改作业,从教态到板书设计,从语言运用到为人处世,你是那样的耐心啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的,所以您竟给了我一个班让我管理。应当说我是很仔细很努力地在工作,假如没有发生这件事,我怕也是同学和同事们心中的一个好班主任,好教师吧。但都怪我,一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。
×××日常也算班上的一个好同学吧,可那天他找我请假时实在太过分。我不知日常随和的他,那天却那样的固执。我无论怎么讲,他就是不听,我不准假他就是不走。我因为下午有课,中午饭间时光又短,我是个非午后歇息会儿不行的人。中午哪怕打个盹儿也行,否则囫囵下午我就象丢了魂一样,头昏昏沉沉,精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说,可他就是非要我当场给他批假条。关于同学请假,我班刚开过班会,制定了详细措施,我不能为他破班里的法规。长说短说,他耗在那里就是一个想法,我实在是愤怒。但强压住并未发火,后又以我该歇息了,下午还有课,企图让他先走,他不动。我躺在床上,心想他站就让他站吧。可这时他却走到我床边,嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假,我实在压不住火了。我站起来说你走不走,他说不走。我顺手抓了把水果刀,撵他走。其实当初我只是任意拿了件东西,并未太在意手里毕竟拿的是什么。他走后,我才发觉我是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了,我本想上完下午的课再去找您说此事的。可上完第一节课后,李主任就找了我。
这件事在小学引起了一个小轰动,我对不起全部关怀我的领导和同事们。大概我太衰老了,大概我还没有真正懂得老师这一职业。但不管怎样,我知道,我可能将因此而告辞这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务,辞去任课教师的资历。若一时还找不到合适的教师接替我的课,我能够先代着。
我是怀恋这三尺讲台的,由于我站在上面还不够365天,但
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第 3 章《细胞的基本结构》单元教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
- 17 屈原(节选)2024-2025学年九年级下册语文同步教案(统编版)标签标题
- 第一单元习作:那一刻我长大了(教学设计)-2024-2025学年五年级语文下册单元作文能力提升(统编版)
- 第六课 网络伴我行-网络应用实践 教学设计 -2023-2024学年大连版(2015)初中信息技术八年级上册
- Module 2 Unit 2 It's very old.(教学设计)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册
- 进位加(教学设计)-2024-2025学年数学二年级上册人教版
- 热电厂投资估算与资金筹措
- 2025年场地租用合同范本8篇
- 2025年度沿街门面房租赁合同(含租赁期租赁物损坏赔偿细则)
- 7 走近我们的引路人 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
- NB/T 11459-2023煤矿井下直流电法勘探规程
- 2025高中物理《课时作业》人教版选择性必修第1册课时分层作业(八)
- 脑卒中-脑卒中的康复治疗
- 十七个岗位安全操作规程手册
- 爆花(2023年陕西中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
- 疫情统计学智慧树知到答案2024年浙江大学
- 自主签到培训课件-早安!幼儿园
- 小学项目化学习案例
- 2024住院患者静脉血栓栓塞症预防护理与管理专家共识要点(全文)
- 2024-2030年中国大宗商品行业市场深度调研及发展趋势与投资前景研究报告
- 强化提升1解三角形中的三线问题(解析)
评论
0/150
提交评论