第2课 古代世界的帝国与文明的交流 基础训练-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流基础训练1．古代埃及文明的象征是（

）A．青铜器 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度2．罗马帝国的辉煌正是得益于各种文明在传统轨道上继续发展，还促进他们同拉丁文明的顺利稼接，催生出具有强大活力的新文明。从文字的角度看，罗马文字拉丁字母的源头是A．腓尼基文字 B．阿拉伯字母 C．希腊字母 D．象形文字3．马其顿国王亚历山大在东侵的过程中逐渐建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。为巩固统治，他推行的措施有①基本沿袭了波斯帝国的行省制②设置财政监察官，总掌铸币大权③实行政教合一的君主专制政体④重用希腊人，积极推广希腊文化A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④4．制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是（

）●帝国建立于公元前●地跨欧亚非三大洲●地方实行行省制度●广泛推广希腊文化A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．波斯帝国5．距今约九千年前，西亚人开始种植小麦和大麦；中国在黄河流域种植粟米，在长江流域栽培水稻，距今已有上万年的历史；美洲在公元前7000年则培育出土豆、玉米、红薯等作物。材料主要体现了（

）A．生产关系的变革 B．国际分工的细化C．早期国家的形成 D．原始农业的发展6．研究性学习是历史学习的一项重要内容。下面对马其顿征服希腊的原因进行探究，符合探究主题的是()A．雅典民主政治的局限 B．雅典和斯巴达的衰落C．亚历山大帝国的建立 D．罗马帝国征服地中海7．历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（

）A．波斯帝国实行君主专制制度B．汉谟拉比在位时统一了两河流域C．亚历山大建立横跨欧亚非三洲的大帝国D．字母文字对文化传播产生了巨大作用8．下表选自《十二铜表法》，从中可以看出A．法律主要服务罗马政治生活 B．罗马法主要是维护奴隶主的统治C．标志着罗马法已经走向成熟 D．法律侧重于规范程序和调整纠纷9．“赛里斯”（seres）由希腊文sere即“丝”一词演化而来，意思是“产丝之国”。老普林尼在《自然史》中指出，赛里斯人以从森林中获取毛料而著称，他们将树叶浸入水以将白丝梳理下来，然后将这些线解开再织好，供应给罗马的妇女。直到公元2世纪，希腊地理学家波桑尼阿斯才正确地认识到丝是来自于蚕这一小动物。这段材料最有助于研究A．丝绸之路的影响 B．罗马帝国的繁荣 C．希腊文明的扩展 D．科学技术的进步10．“身在罗马，就像罗马人一样行事”这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成从实质上说明了A．罗马公民与外邦人地位相当 B．罗马帝国的统治充满血腥C．罗马法的体系严谨而且完备 D．罗马帝国的文化影响深远11．古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于A．公民与非公民的不平等B．贵族世袭特权不受限制C．公民对贵族专权的不满D．公民利益缺乏法律保护12．如图为13世纪阿拉伯手抄本的插图，描绘了古希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这反映了A．东西方文明的激烈碰撞 B．民间交往是文明交流的主要途径C．阿拉伯文化的兼容并蓄 D．古代的科技发展与宗教密切相关13．下表内容反映了波斯帝国的文化现象。这些现象反映出波斯文化的突出特点是()历法使用略加变动的埃及太阳历建筑模仿流行于巴比伦尼亚的月台和阶梯式建筑,仿制带翼的公牛、色彩鲜艳的玻璃砖A．具有很强的模仿性 B．体现出鲜明的创新性C．注重保持民族传统 D．不擅长区分文化优劣14．在古代罗马，法学家们以学术权威的身份参与问题的讨论，结合皇帝的旨意，对可行的措施进行分析研究从而得出准确的方案。他们的解决方案和解释通常被视为司法依据，审判员也不得拒绝遵从。这一现象A．表明罗马法构成具有多元性 B．提高了罗马司法审判的效率C．说明案件审判受法学家影响 D．确保了法律至高无上的地位15．古代世界的经贸往来以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现。以下选项中起源于西亚，逐步向希腊、欧洲传播的有A①大麦②水稻—③骆马④造船技术⑤莎草纸⑥“零”B①小麦②大麦③山羊④农耕技术⑤神话⑥字母文字C①小麦②南瓜③山羊④“浮动园地”⑤儒略历⑥巴利文D①大麦②豆类③牛④冶铁技术⑤悬诗⑥字母文字A．A B．B C．C D．D16．阅读材料，回答问题材料

亚历山大东侵的过程即帝国建立的过程。面对日益扩大的帝国，亚历山大来不及对当地的统治机构进行认真的改造，基本上是在原来的基础上，加上马其顿一希腊的因素。所以，他的帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。亚历山大把马其顿与东方的政治制度相结合，实行特殊的专制君主政体。他是以马其顿国王的身份进入亚洲的，但每到一地就自认为是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。然而，东方化是形式，而扩大统治基础，加强他个人统治的地位与权力乃是目的与实质。亚历山大基本上沿袭了波斯帝国的行省制，但削弱地方权力，实行军事、财政、民政三权分离……为了使被征服地区忠心归顺，亚历山大采取宗教宽容政策。他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙……为了扩大统治基础，亚历山大还采取联姻、招募军队等方法打破民族界限，笼络当地贵族，并解决兵力来源的不足。……亚历山大到处建立城市，先后建城大约20座，最远的一个在粟格狄亚那（今塔吉克境内）。这些城市的建筑形式与市政制度是希腊式的，但政治上无独立自主权，它们只是国王统治下的一些行政单位。——吴于廑齐世荣主编《世界史（古代史上）》亚历山大为扩大统治基础、加强其个人统治地位和权力，采取了哪些有效措施。17．阅读材料，完成下列要求。材料一

罗马公民看不起商业，贸易和金融是被征服民族才干的营生。在罗马共和国黄金时代，商人不能进元老院。贵族征战得来的财富都是购买土地搞大庄园。罗马超越希腊城邦政治，建立了宪制官僚体制与私法体系，塑造了早期的西方市民社会。无论是共和还是帝制，罗马都是西方大规模政治体在观念、制度、法律上的政治源流。罗马帝国只是环地中海的上层精英大联合，基层群众从来不曾被囊括其中，更谈不上融合相通。屋大维苦心建构的“罗马民族认同”，随着拉丁语仅停留在贵族圈里，从未抵达基层人民心里。一旦上层崩盘，基层人民就各自发展，把罗马抛到九霄云外。

——摘编自潘岳《秦汉与罗马》（《秦汉王朝与罗马帝国比较》序言）材料二

关于罗马与中国的外交联系，现在已知的只有非常零星的信息。根据中国的史料记录，公元166年，安敦皇帝派代表团来到中国，而在公元226年，一位名叫秦论的罗马商人抵达了东吴孙权在南京的朝廷。但这些并不能说明什么问题。罗马帝国和中国的汉朝，古代世界这两个最伟大的帝国基本上是各行其道，几乎没有意识到对方的存在。

——摘编自[英]西蒙·普莱斯等《古典欧洲的诞生——从特洛伊到奥古斯丁》等(1)根据材料一概括古罗马国家治理的主要方式，并结合所学知识说明秦汉是如何解决“一旦上层崩盘，基层人民就各自发展”这一类似问题的。(2)根据材料二说明秦汉王朝与罗马帝国交流的特点，并指出在研究两者交流时要注意的问题。参考答案：1．B2．A3．D4．B5．D6．C7．D8．D9．A10．D11．A12．C13．A14．A15．B16．在被政府地区原有统治机构的基础上进行改造，增加了马其顿—希腊的因素；把马其顿与东方的政治制度相结合，实行特殊的专制君主整体；沿袭波斯帝国的行省制，削弱地方权力，采取宗教宽容政策；建立新的城市，但城市在政治上没有独立自