二极管单向导通性

二极管单向导通性

基于行动导向教学法二极管单向导通性资讯计划决策实施检查展示评价布置作业1、学生根据教师给出的一批电子元器件中，挑选出普通二极管，稳压二极管以及发光二极管。名称普通二极管稳压二极管发光二极管符号2、二极管的各类符号3、二极管的组成材料资讯计划决策实施检查展示评价布置作业二极管单向导通性

名称

二极管半导体材料

半导体材料硅Si锗Ge名称

导通电压SiGe4.二极管的导通电压0.7V0.2V资讯计划决策实施检查展示评价课后任务情境创设：某工厂需要对一批二极管的单向导通性进行检测，要求我们学生设计出电路原理图，并检验二极管的单向导通性。二极管单向导通性任务工具：万能板、电烙铁、松香、吸锡器、焊锡、斜口钳、万用表、普通二极管1N4001，LED一、实训老师下发任务工单，学生领取工单。资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性二、教师讲解二极管单向导通性的原理分析。当二极管正向偏置时，二极管导通，当二极管反向偏置时，二极管截止。该现象称为二极管的单向导通性。

资讯计划决策实施检查展示评价课后任务三、软件仿真二极管单向导通性正向偏置：

开关合上前

开关合上前反向偏置：开关合上后开关合上后

资讯计划决策实施检查展示评价课后任务三、软件仿真与实物演示二极管单向导通性

集成功率放大器制作四、同学们实操焊接该电路，并进行检测调试。资讯计划决策实施检查展示评价课后任务（一）学生焊接电路，注意遵循五步焊接法以及注意职业素养资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性（二）学生调试电路，并完成以下电路数据表格Uin电压值2V

2.7V

4V

6VLED现象Uin电压值2V

2.7V

4V

6VLED现象电源正向接入：电源反向接入资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性（三）创新思考1）当电源接入正向电压时，为什么接入2V，LED灯还是不亮？2）当电源接入2.7V后，LED灯处于微亮状态？

资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性（三）案例分析：二极管单向导通性电路应用【电路1】分析图中V1和V2各处于何种状态？指示灯可能发光吗？V1处于

状态，V2处于

状态，指示灯H

。截止截止不亮资讯计划决策实施检查展示评价课后任务二极管单向导通性（三）案例分析：二极管单向导通性电路应用【电路2】如图所示电路，当S闭合时，哪个指示灯可能发光。V1处于

状态，指示灯H1

。V2处于

状态，指示灯H1

。导通截止发亮不亮集成功率放大器制作资讯计划决策实施检查展示评价课后任务展示区一展示区二资讯计划决策实施检查展示评价课后任务姓名班级学号时间项目评价要点配分得分成果自评程序编写能否灵活掌握10实训设备能够正确使用10接线是否正确10成果显示是否正确10工作过程学习任务和目标是否明确，学习和工作计划是否可行5是否能通过各种信息渠道搜集完成学习与工作任务所用资料，并进行科学的处理10是否按照工作计划完成学习和工作任务10能否及时解决学习与工作中出现的问题，确保计划顺利实施10是否在工作中严格执行6S管理10情感态度是否有成员之间的交流合作15是否有创新意识实践动手操作的兴趣、态度和积极性合计100简要评述学生签名姓名班级配分得分评价项目评价要点平时表现评价出勤情况5穿戴情况5纪律情况5学生学习主动性56S执行情况5综合能力评价课前准备：是否分小组，是否能够积极查询资料完成项目知识的预习20是否能正确完成硬件电路原理图的连接和软件流程图设计10是否能完成程序的编写，完整执行内容10是否能够细致耐心调试程序并执行正确20情感态度评价互动和团队合作5创新情况5实践动手操作的兴趣、态度和积极性5合计100总评（综合前两项自评和互评得分后）简要评述教师签名二极管单向导通性资讯计划决策实施检查评价