初中生物人教版(新课程标准)八年级下册期末（省一等奖）

2023学年贵州省黔南州都匀六中八年级（下）期中生物试卷一、单项选择题（25题，每小题2分，共50分）1．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养2．如果要使一朵菊花开出五种不同品种的花，最实用的方法是（）A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．组织培养3．下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（）A．利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B．将柳树的枝条插入土壤培育成新植株C．遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗D．将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃4．下列繁殖方式属于有性生殖的是（）A．大蒜瓣种在土壤里长成大蒜幼苗B．桃树开花和结果C．马铃薯块茎发芽生根D．竹地下茎节上的芽长成新竹5．蜜蜂的发育过程为（）A．幼虫→卵→蛹→成虫 B．卵→蛹→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫6．蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）A．不完全变态 B．完全变态 C．变态发育 D．不变态发育7．下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀．A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．下列对青蛙生长发育特点描述正确的是（）A．雌雄同体，体内受精，体内发育B．雌雄同体，体外受精，体外发育C．雌雄异体，体外受精，水中发育D．雌雄同体，体外受精，水中发育9．青蛙的发育是（）A．完全变态的发育B．由蝌蚪到成蛙的变态发育C．由卵到蝌蚪的变态发育D．由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育10．鸡蛋内的构造中，发育成雏鸡的是（）A．卵白 B．卵黄 C．系带 D．胚盘11．下列说法正确的是（）A．并不是说有的鸟都有孵卵和育雏的行为B．鸟类产的卵就是一个卵细胞C．母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡D．家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食12．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性13．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒 B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼 D．狗的长毛和卷毛14．如果父方、母方的基因都为Aa，那么他们的下一代中出现aa基因的可能性为（）A．25% B．50% C．75% D．100%15．人体细胞内的染色体，正常来源是（）A．一半来自父方、一半来自母方B．一半以上来自父方，一半以下来自母方C．一半以下来自父方、一半以上来自母方D．与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多16．控制生物性状的最小单位叫（）A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因17．生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）A．两倍 B．一半 C．相等 D．略少18．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化 D．环境影响19．我国婚姻法中明确规定“禁止近亲结婚”，下列说法正确的是（）A．同性的男女禁止结婚B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多C．人类的疾病都是有隐性基因控制的D．人类的疾病都是由显性基因控制的20．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）A．位于常染色体上 B．位于Y染色体上C．位于X染色体上 D．位于性染色体上21．一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A．显性基因发生了作用 B．染色体数目发生了变化C．生活环境和条件有所不同 D．隐性基因发生了变化22．人的精子里染色体的组成是（）A．22条常染色体+YB．22条常染色体+XYC．44条常染色体+XYD．22条常染色体+X或者22条常染色体+Y23．下列四组全为遗传病的是（）A．白化病、色盲、先天性愚型 B．佝偻病、夜盲症、坏血病C．侏儒症、糖尿病、大脖子病 D．色盲、血友病、流型性感冒24．一只公羊体细胞中有AAEE基因，那么它的生殖细胞里基因组成是什么样子？（）A．AA B．EE C．AE D．Aa25．进行豌豆杂交实验，并且开创了遗传学的科学家是（）A．达尔文 B．孟德尔 C．比耐登 D．袁隆平二、非选择题判断题（每题1分，共10分，正确的画“√”，错的画“×”）26．将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼．．（判断对错）27．在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖．（判断对错）28．昆虫在生长发育过程中会有蜕皮现象，蜕的皮是外骨骼．（判断对错）29．水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育．（判断对错）30．鸟卵的孵化时间的长短除了跟温度有关，还跟卵的大小有关．（判断对错）31．生物体的许多性状只和基因有关，和环境没有关系．（判断对错）32．男女性别也属于人的性状，与遗传有关．．（判断对错）33．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的．（判断对错）34．探究花生果实大小变异的实验中，要从大花生中选30粒大花生，从小花生中选30粒小花生．（判断对错）35．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这是从根本上改变了农作物的遗传物质．（判断对错）三、解答题（共6小题，满分40分）36．由受精卵发育成新个体的生殖方式叫；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫．37．“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”这句话说明生物具有现象．“一娘生九子，连母十个样”这句话说明生物的在自然界普遍存在．38．性状的遗传实质上是亲代通过把基因传递给子代，在有性生殖过程中，和就是基因在亲子间传递的“桥梁”．39．如图为嫁接过程示意图，请据图回答（1）请填写下列结构的名称：[1][2][3][4]（2）A图属于，B图属于．（3）嫁接能否成功的关键是．40．有耳垂是显性性状，受显性基因（A）控制；无耳垂是隐性性状，受隐形基因（a）控制，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子，则：（1）这对夫妇有耳垂基因组成是和，孩子无耳垂的基因组成是．（2）请写出相应的遗传图解（3）这对夫妇再生育一个有耳垂孩子的可能性为，生一胎是男孩的可能性为，生男生女的机会．41．如图是鸟卵的结构示意，请分析回答：（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？，其最基本的细胞部分是指[]、[]、[]，其中[]里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．（2）鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[]和[]供给的；若想人工孵化小鸡，为保证能孵出体格健壮的雏鸡，选用鸡卵时应该注意什么问题？．（3）从鸟卵的结构分析，它具有哪些与陆地干燥环境相适应的特点？．

2023学年贵州省黔南州都匀六中八年级（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（25题，每小题2分，共50分）1．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定，据此答题．【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖．诗句中的“插柳”是扦插．故选：A2．如果要使一朵菊花开出五种不同品种的花，最实用的方法是（）A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．组织培养【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一朵菊花植株上开出不同品种的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一朵菊花上即可．可见B正确．故选：B3．下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（）A．利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B．将柳树的枝条插入土壤培育成新植株C．遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗D．将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃【考点】种子的知识在农业生产上的应用；克隆技术的应用．【分析】此题考查的知识点是克隆，解答时可以从克隆的概念和特点方面来切入．由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．克隆属于无性生殖，据此作答．【解答】解；“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此广义的克隆包括营养繁殖、扦插枝条、植物组织培养产生出幼苗、培育出多莉羊、嫁接等．因此将萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗，柳树的枝条插入土壤培育成新植株，水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃，都属于无性繁殖的克隆生殖；遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，种子的胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，属于有性生殖．因此与获得克隆羊多利的方式具有本质区别的是遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗．故选：C4．下列繁殖方式属于有性生殖的是（）A．大蒜瓣种在土壤里长成大蒜幼苗B．桃树开花和结果C．马铃薯块茎发芽生根D．竹地下茎节上的芽长成新竹【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】此题考查的是植物的有性生殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖【解答】解：花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法．所以组织培养应属于无性生殖．A、大蒜瓣种在土壤里长成大蒜幼苗，是用变态茎插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式，不符合题意．B、桃树开花和结果，经过了两性细胞的结合属于有性生殖，符合题意．C、马铃薯块茎发芽生根，由营养器官﹣﹣茎，来繁殖，没有结构两性细胞的结合，属于无性生殖，不符合题意．D、竹地下茎节上的芽长成新竹，是用变态茎插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式，不符合题意．故选：B5．蜜蜂的发育过程为（）A．幼虫→卵→蛹→成虫 B．卵→蛹→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是昆虫的生殖和发育过程，解答时可以从蜜蜂的发育过程方面来切入．【解答】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．因此蜜蜂的发育过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育；像蝗虫的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫与成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态．故选：C．6．蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）A．不完全变态 B．完全变态 C．变态发育 D．不变态发育【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解答】解：蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为不完全变态发育，而完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．故选：A．7．下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀．A．①② B．①③ C．②③ D．②④【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】昆虫有两种变态发育：完全变态发育和不完全变态发育．发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同．这样的发育过程叫做完全变态．不完全变态发育与完全变态发育不同﹣﹣它是经过卵→幼虫→成虫三个时期，如蝗虫等．蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，属于完全变态发育．【解答】解：①家蚕的发育是完全变态发育，②蝗虫是不完全变态发育，③蜜蜂的发育过程是完全变态发育，④蟋蟀的发育过程是不完全变态发育，①家蚕、③蜜蜂与蝴蝶相似．然而②蝗虫、④蟋蟀的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期．幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育．故选：B8．下列对青蛙生长发育特点描述正确的是（）A．雌雄同体，体内受精，体内发育B．雌雄同体，体外受精，体外发育C．雌雄异体，体外受精，水中发育D．雌雄同体，体外受精，水中发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育．【解答】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．所以青蛙生殖发育特点是：雌雄异体，体外受精，水中发育．故选：C．9．青蛙的发育是（）A．完全变态的发育B．由蝌蚪到成蛙的变态发育C．由卵到蝌蚪的变态发育D．由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】蛙的生殖发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，既可以生活在水中，又可以生活在陆地上．青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．【解答】解：A、青蛙的发育不能称为完全变态发育，故错误；B、青蛙是由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育，故B错误；C、青蛙是由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育，故C错误；D、青蛙是由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育，故D正确；故选：D．10．鸡蛋内的构造中，发育成雏鸡的是（）A．卵白 B．卵黄 C．系带 D．胚盘【考点】鸟卵的结构．【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解答】解：A、卵白保护卵细胞，为胚胎发育提供水分和养料．A错误；B、卵黄为胚胎发育提供养料．B错误；C、系带固定卵细胞．C错误；D、胚盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位．D正确．故选：D11．下列说法正确的是（）A．并不是说有的鸟都有孵卵和育雏的行为B．鸟类产的卵就是一个卵细胞C．母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡D．家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食【考点】鸟的生殖和发育过程；鸟卵的结构．【分析】本题考查的是鸟类的生殖和发育过程，鸟类的繁殖行为有求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．【解答】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．但并不是所有的鸟类都筑巢、孵卵和育雏．例如杜鹃就没有孵卵和育雏行为，把卵产到别的鸟的巢穴内，让别的鸟类帮助孵化和育雏．鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．故选：A12．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异，解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异，说明生物具有变异性．故选：B．13．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒 B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼 D．狗的长毛和卷毛【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．A、豌豆的黄粒和圆粒，是豌豆的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状．如豌豆是黄粒与黑粒，圆粒与长粒是相对性状．故不符合题意；B、玉米的高茎和豌豆的矮茎，是玉米和豌豆，是两个物种，不是相对性状．如玉米的高茎和矮茎，或豌豆的高茎和矮茎是相对性状．故不符合题意；C、果蝇的红眼和白眼，是果蝇的眼的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；D、狗的长毛和卷毛，是狗的毛的长短和形状，是两种性状，不是相对性状．如狗的长毛和短毛，直毛与卷毛，是相对性状．故不符合题意．故选：C．14．如果父方、母方的基因都为Aa，那么他们的下一代中出现aa基因的可能性为（）A．25% B．50% C．75% D．100%【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．【解答】解：大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．如果夫妻双方基因组成均为Bb，他们所生子女AA、Aa的可能性是75%．aa的可能性是25%．故选：A15．人体细胞内的染色体，正常来源是（）A．一半来自父方、一半来自母方B．一半以上来自父方，一半以下来自母方C．一半以下来自父方、一半以上来自母方D．与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半，受精卵的染色体一条来自父方，一条来自母方．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．故选：A．16．控制生物性状的最小单位叫（）A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因【考点】基因控制生物的性状．【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解答】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因是控制生物性状的最小单位．如图所示：故选：D．17．生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）A．两倍 B．一半 C．相等 D．略少【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以，生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半．故选：B18．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（）A．两个品种杂交 B．基因变化C．染色体发生变化 D．环境影响【考点】生物的变异．【分析】此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．【解答】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，比如两个品种杂交、基因变化、染色体发生变化均可以遗传给后代；由环境影响引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．故选：D19．我国婚姻法中明确规定“禁止近亲结婚”，下列说法正确的是（）A．同性的男女禁止结婚B．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多C．人类的疾病都是有隐性基因控制的D．人类的疾病都是由显性基因控制的【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．【解答】解：原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出～倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚目的是后代患隐性遗传病的机会增多．故选：B．20．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）A．位于常染色体上 B．位于Y染色体上C．位于X染色体上 D．位于性染色体上【考点】人的性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上．故选：B21．一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A．显性基因发生了作用 B．染色体数目发生了变化C．生活环境和条件有所不同 D．隐性基因发生了变化【考点】生物的变异．【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物的变异．【解答】解：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的．同卵双生双胞胎是指一个卵细胞和一个精子结合形成一个受精卵，这个受精卵在分裂分化的过程中，形成两个胚胎，这两个胚胎发育成的两兄弟．因为两兄弟是由一个受精卵发育而来的，所以遗传物质是相同的，两人出现的差异不会是由遗传物质引起的，应该是有环境因素引起的不遗传的变异．A、显性基因发生了作用，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．B、染色体数目发生了改变，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．C、生活环境和条件有所不同，是环境因素造成的．属于不遗传的变异．故符合题意．D、隐性基因发生了变化，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．故选C．22．人的精子里染色体的组成是（）A．22条常染色体+YB．22条常染色体+XYC．44条常染色体+XYD．22条常染色体+X或者22条常染色体+Y【考点】人的性别遗传．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，精子的染色体组成是22+X或22+Y，因此，人的精子里染色体的组成是22条常染色体+X或者22条常染色体+Y．故选：D23．下列四组全为遗传病的是（）A．白化病、色盲、先天性愚型 B．佝偻病、夜盲症、坏血病C．侏儒症、糖尿病、大脖子病 D．色盲、血友病、流型性感冒【考点】人类主要的遗传疾病．【分析】遗遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状．【解答】解：A、白化病和先天性愚型病是由于体内遗传物质的改变而引起的；色盲是一种典型的遗传病，由致病基因控制；都是遗传病，A符合题意；B、佝偻病是缺维生素D引起的；人体如果缺维生素A，会得夜盲症；缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，B不符合题意；C、侏儒症是幼年时生长激素分泌过少），糖尿病是胰岛素分泌不足引起的、大脖子病是成年时期缺碘引起的，C不符合题意；D、色盲、血友病是由于体内遗传物质的改变而引起的遗传病；流型性感冒是流感病毒引起的传染病，D不符合题意．故选：A．24．一只公羊体细胞中有AAEE基因，那么它的生殖细胞里基因组成是什么样子？（）A．AA B．EE C．AE D．Aa【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．【解答】解：在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．一只公羊体细胞中有AAEE基因，那么它的生殖细胞里基因组成只能产生一种生殖细胞，说明他的基因组成是AE．故选：C．25．进行豌豆杂交实验，并且开创了遗传学的科学家是（）A．达尔文 B．孟德尔 C．比耐登 D．袁隆平【考点】生物学史．【分析】孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．【解答】解：A、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．B、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．符合题意．C、比耐登，比利时胚胎学家，是列日大学的教授．他证明了生物体各部分细胞的染色体数相同，证明了染色体有物种的特异性．他以染色体数很少的巨头蛔虫为材料进行了研究，发现在由体细胞（性原细胞）形成配子（生殖细胞）时染色体数目减半，并通过受精作用而恢复原数．不符合题意．D、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父．不符合题意．故选：B二、非选择题判断题（每题1分，共10分，正确的画“√”，错的画“×”）26．将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼．×．（判断对错）【考点】植物的无性生殖．【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，即可繁殖，故此题说法错误．故答案为：×．27．在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖．√（判断对错）【考点】植物的无性生殖．【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式．【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖．故答案为：√28．昆虫在生长发育过程中会有蜕皮现象，蜕的皮是外骨骼．√（判断对错）【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】昆虫的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此，昆虫在生长过程中有蜕皮现象．所以，“蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象”，它蜕掉的是“外骨骼”．故答案为：√29．水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育．√（判断对错）【考点】两栖动物的生殖发育环境条件．【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能．【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物幼体生活蝌蚪在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃．幼体和成体的差别较大，属于变态发育．两栖动物由繁盛到衰弱，与环境的变迁有关．两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向的变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，以及水污染，会直接影响了两栖动物的分布范围，故此题说法正确．故答案为：√．30．鸟卵的孵化时间的长短除了跟温度有关，还跟卵的大小有关．√（判断对错）【考点】鸟的生殖和发育过程．【分析】鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比，一般来说，鸟卵体积越小，孵化期越短，鸟卵越大，孵化期越长．【解答】解：“二十一天的鸡、二十八天的鸭、一个月小鹅才出壳”可以看出：随着鸟的体型的增大，其孵化时间也增大，一般来说，鸟的体型越小，孵化期越短，鸟的体型越大，孵化期越长．故答案为：√31．生物体的许多性状只和基因有关，和环境没有关系．×（判断对错）【考点】基因控制生物的性状．【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】解：生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，故此题说法错误．故答案为：×．32．男女性别也属于人的性状，与遗传有关．√．（判断对错）【考点】人的性别遗传；基因控制生物的性状；基因在亲子代之间的传递．【分析】正常人类的染色体为23对，其中22对称为常染色体，男女都一样，常染色体就是与性别决定无关的，除了性染色体外的所有染色体；第23对为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．所以人的性别也说人的性状，与遗传有关．故答案为：√．33．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的．×（判断对错）【考点】人的性别遗传．【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此生男生女是由精子含有的性染色体决定的．所以题干的说法不正确．故答案为：×．34．探究花生果实大小变异的实验中，要从大花生中选30粒大花生，从小花生中选30粒小花生．×（判断对错）【考点】探究花生果实大小的变异．【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．【解答】解：为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，“探究花生果实大小的变异实验”取样时，应随机挑选大小花生各30粒．故答案为：×35．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这是从根本上改变了农作物的遗传物质．√（判断对错）【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．【解答】解：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，故此题说法正确．故答案为：√．三、解答题（共6小题，满分40分）36．由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫无性生殖．【考点】植物的有性生殖；植物的无性生殖．【分析】区分有性生殖和无性生殖．【解答】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．故答案为：有性生殖；无性生殖37．“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”这句话说明生物具有遗传现象．“一娘生九子，连母十个样”这句话说明生物的变异在自然界普遍存在．【考点】生物的遗传和变异现象．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“一娘生九子，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．故答案为：遗传；变异．38．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”．【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．（2）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都