教师德能勤绩自我鉴定

20xx德能勤绩自我定篇一时光飞逝转眼间我到校一年时间我于20xx年x月到校参加工作，在校导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师xxx老的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力以及专业水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一来的情况汇报如下：一、政治思想方面作为一名教师，肩负时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及xxx同志的“个代表”的重要思想，高举xxx论的伟大旗帜，实事求，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，时完成学校布置的各项任务。二、教学工作方面我来到学校后迅速熟常规教学方式方法精心备课、上课、作业布置批改常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科的教学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣学生能学有所获。在课堂上力求贴近学生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中比半期考试有较大进步。三、个人素养方面教书之余，我自觉学与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结事，及时完成学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。四、生活方面：在生活上高标准格要求自己遵正人先正己”的古训，时刻提醒自，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校热爱学生，为把己培养成一名优秀的教师而不懈努力。篇二我是某某小学的一名民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。一、师德表现关心集体，以校为家响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。学年度全勤。关心、热爱学生，做子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡！”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努换来的是孩子们开心的笑脸。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学知识内容。2、上课上好课的前提是做好前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长解情况便在家里对孩子进行辅导。4、作业根据减负的要求，我每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱"。师爱是大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结教师无私奉献的精神爱是超凡脱俗的爱。这种爱没血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的量。1、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑"是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱金凤凰要爱，"丑小"同也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小理距离生才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。爱学生要深入地爱，学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途四、努力方向加强自身基本功的训，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，识上做到课课清、段为了段清。对差生多些关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按纪班规严格约束自己。教育学生要注意保持境卫生增主人翁意识和责任感。利用各种方法，训练生提高、集中注意力。在教学上下功夫努使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我工作作风人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛绚丽的花朵。篇三转眼间来到工作已将近一年的时间了一年对于整个历史长河来说只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总一、师德方面我始终认为作为一名师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德人始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的是合格的学生。为了给自己的学生一好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争这一方面有更大的提高。二、教学方面在教学准备上，新老面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教是上好课德前提。我有幸能得到一位教经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。在从教学理论方面。在课余时间阅读了教育