经典师风师德培训心得体会-师“德”之意义

师，“德〃之意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。日前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临着许多新问题及新挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，也使得他们对教师的素质提出了更高的要求。因而师德建设工作在这样的大环境下亟待进一步加强，师德建设的制度环境也亟待进一步改善和完善。当前，我国已经进入了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾。各国之间的国力竞争也愈发激烈，那究其根本实际上乃人才之间的竞争，这就不得不提及教育的重要意义。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在一个国家优先发展的战略地位。而教育发展，教师是关键。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。其中最让我记忆深刻的乃是教师要严于律己，以身作则。学高为师，身正为范。江泽民同志曾指出，“教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。“教师最主要的任务乃教书育人。那么何为教书育人？有句话这样说：教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。也就是说教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，因为教师对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的且受益终生的。正如很多人说幼儿园、小学教师十分重要，他们是告诫你形成健全人格的、培养你养成良好品格的启蒙师，然而初高中教师亦非常重要，因为无论何时作为教师的一个微小动作都能被学生们无限放大甚至被模仿。因此，在深化教育改革的今天，全面推进素质教育，提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教学水平，更需要教师与时俱进的提高自己的道德修养、师德水平。当然这里提及的师德不仅仅包含我们通常提到的内容,亦包括廉洁从教，公正无私等等。除此之外，还有一点一直被提及的乃热爱学生，关爱学生。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。”教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱出自社会的需要、教育的需要，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。接着谈一谈我对于历社这门学科相关培训内容中集体备课的感想。根据初中教学现状来看，尤其是在新课标下，备课显得尤为重要。因此在备课的过程中，首先应当转变传统的教学方式和观念，用新理念打造新课堂，用新思想塑造新教师，及时将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式；其次备课组应当认真落实学校对集体备课的相关要求，因为客观要求下各年级历社教师相对较少，备课亦在原有程度上增加难度，因此在集体备课的过程中，更要加强团结协作，充分发挥集体的智慧；另外听课和评课亦要及时更进，同时也要及时写下教学反思，书写论文，以教学促科研，提高整体教育教学素质。那么说起备课也不得不提到授课，针对我先前的备课、授课经验及本次培训我也有一些反思。对于我这样一个普通的中学教师来说，四十分钟的课堂，是我们塑造灵魂、传授知识的前沿阵地；是我们发挥才智、谱写青春事业的大舞台。那么为什么有时自己花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么自己把自以为好的东西塞给学生，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，或许是自己所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，这也是未来我会一直探索的问题之一。综上，本文虽未在师德师风的各个方面表达自己的感想，但通过学习我已深刻明白教师师德作风在教育中的重要作用。故然，作为一名教育工作者，我决心时时处处以高标准严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，