在实践中追求和发展真理 课件 【知识架构+典题巩固】高中政治统编版必修四哲学与文化

在实践中追求和发展真理WWW.COMPANYWEBSITE.COM/2政治认同：认同马克思主义的真理观。科学精神：准确把握真理的特征，并能够对认识、真理、理论、科学理论进行判断和辨别。坚持真理，懂得在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程，不断培养科学精神。公众参与：坚持在实践中检验和发展真理。INPUTHEADERINPUTHEADERINPUTHEADER学科素养：SUBTITLE阅读与思考：

实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。他说：“‘他是有用的，因为他是真的’，或者说，‘它是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一样的。”评述詹姆士关于真理的说法。在人们对事物的各种认识中，什么样的认识能够被称为真理？真理是客观的SUBTITLE思考：什么是真理？1、真理的含义一、真理是客观的

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。有人说，有用的就是真理，对吗？

真理一定有用，但有用的不一定是真理。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。注意：一、真理是客观的2、真理最基本的属性：客观性思考：真理属于认识的范畴，认识是主观的，为什么说真理是客观的呢？因为：注意：真理在内容上是客观的；在形式上是主观的。真理是客观的，意思是真理不以人的意志为转移。真的假不了，假的真不了。①真理的内容是客观的；②检验真理的标准是客观的。（做笔记）试试眼力：仁者见仁智者见智思考：人们对同一个的对象的认识是不是只有一个？思考：这说明了什么道理？3、认识的多样性与真理的唯一性思考：对同一确定对象的多个认识中，是不是每个认识都是真理？认识为什么具有多样？例：新冠病毒有传染性VS新冠病毒无传染性一、真理是客观的两个都是真理？同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。原因：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。真理是具体的有条件的思考：真理除了客观性外，还有没有其他属性？二、真理是具体的有条件的三角形的内角在任何情况下都等于180度吗？探究一思考：这说明了真理的什么属性？平面上：三角形内角和=180°凹曲面上：三角形内角和＜180°球形凸面上：三角形内角和＞180°1、真理是有条件的（条件性）离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为真理是有条件的。

任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。二、真理是具体的有条件的例：下雨好极了，对不对？区别：意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。认识是人脑对客观对象的反映，属于认识论。真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。联系：内容都是客观的，形式都是主观的。知识拓展：意识、认识、真理的比较

前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论探究二真理是放之四海而皆准的吗？思考：这说明了真理的什么属性？2、真理是具体的（具体性）二、真理是具体的有条件的例：天下乌鸦一般黑，是不是真理？澳洲有的乌鸦是白的。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际2、真理是具体的（具体性）二、真理是具体的有条件的

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。例：计划生育政策：只生一个孩子好！真理的属性客观性条件性具体性表明：真理是绝对的表明：真理是相对的结论：真理是绝对性与相对的统一小结：思考：真理既然是相对的，那么真理有没有可能转变成谬误呢？3、真理与谬误的关系：相伴而行误区：真理中包含着谬误真理和谬误相互包含二、真理是具体的有条件的超出具体的时空和条件，真理就会转变成谬误，可见：在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。区分：真理与谬误真理谬误区别是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。真理与谬误有着明确的界限,不容混淆联系真理与谬误是统一的。(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。总结：1.真理的客观性原理【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本属性是客观性。真理面前人人平等。【方法论要求】坚持真理，追求真理。2.真理是具体的、有条件的原理【原理内容】真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论要求】①要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理②真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。思考：疫情防控二十条的调整，体现了什么哲学道理？追求真理是一个过程1、认识具有反复性实践认识再实践再认识三、追求真理是一个过程为什么追求真理是一个过程呢？为什么认识具有反复性？正确的认识往往要：认识反复性的含义：指原有的认识有局限，甚至错误，后来加以完善、修正。（笔记)认识受到各种条件的限制：从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。

阅读与思考

嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。自古以来，中国人一直有着奔月的梦想。但在科技不发达的古代，这个梦想无法成为现实。今天，我们利用现代科技，终于把梦想变成了现实。2004年3月1日，中国启动的探月工程被命名为“嫦娥工程”。中国探月工程分为“绕”“落”“回”三个阶段。2007年10月，我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年12月，“嫦娥三号”实现月面软着陆。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功在月球背面软着陆。未来，将运输机器人上月球建立观测点，并采集样本返回地球。整个计划将历时20年。⊙中国探月工程分为三个阶段，历时20年，说明了什么？⊙中国探月工程计划完成后，我们还会继续探月吗？为什么？2、认识具有无限性三、追求真理是一个过程

为什么？认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)——无限变化启示：追求真理是一个永无止境的过程。认识的无限性对我们有什么启示？神话嫦娥奔月2020年11月24日嫦娥五号，在海南文昌航天发射场发射升空。2007年10月24日嫦娥一号卫星成功发射。思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么道理？3、认识具有上升性三、追求真理是一个过程人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。人的认识是圆圈式循环运动吗？不是圆圈式循环运动，那么应该是怎样的？波浪式前进螺旋式上升思考：认识上升、真理发展后，原有的真理还是不是真理呢？那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。三、追求真理是一个过程

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。误区：追求终极真理（）追求永恒真理（）4、认识的反复性和无限性原理（追求真理是一个过程）【原理内容】认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】1.人的认识能力是有限的吗?

误区警示【分析】个人的认识能力有限,整个人类的认识能力无限,一定时期的人们对事物的认识总是有限的。2.认识的反复性就是在形成认识的过程中不断经受挫折吗?【分析】人们对每一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。这就是认识的反复性。3.不同人对同一事物一定有不同的认识吗?【分析】由于立场、观点等不同,人们对同一事物的认识往往有所差异,但未必就一定不同。4.对真理的追求是永无止境的循环过程吗?【分析】人类认识过程是反复性和无限性的统一,人类对真理的追求是永无止境的。但是,这一过程不是循环往复的,而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

5.被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。6.有用的认识就是真理吗?提示:错误。(1)真理作为正确认识,对人们的实践有积极的促进作用,所以是有用的。(2)“有用”的认识不一定是真理,“有用就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准,否定了真理的客观性,是错误的。7.“仁者见仁,智者见智”是对真理客观性的否定。这种观点对吗?