在全校班主任工作会议上的发言稿

第56页共56页在全校班主任工作会议上的发言稿在全校班主任工作会议上的发言稿。各位教师：下午好！很荣幸能有这次时机和大家一起做班主任工作交流，我发言的题目是《创造契机—触动心灵—转变行为》。苏霍姆林斯基说：要擅长发现并营造教育契机，并能很好地对学生进展情感教育，就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班级管理工作中，我要求自己要有敏锐的“眼”，擅长发现；要有迅疾的“手”，擅长捕捉；要有睿智的“脑”，擅长考虑；要有勤快的“嘴”，擅长教导。一句话，就是要用心地去创设教育的契机，对学生进展情感教育。刚接班时，生活处曾主任见到我的第一句话就是：“接这个班你要有心理准备，寄宿生很难得管，男生217寝室就寝纪律很糟糕”。生活教师和家长的反响证实了这个宿舍的“厉害”：十一二点还有大声说笑的、串门打扑克玩的、将寝室门反锁用手机打电游的等等。针对这种情况，从开学的第一天我就加强了管理。屡次召开207寝室的会议，三令五申的强调就寝纪律，要求寝室长梁成藩严格的管理。10点钟准时去查寝。违纪了，采用各种方法严格地管教。但几天来，效果甚微，生活教师给我下发的“传单”和“通缉令”仍然如雪花般不断。最可气又可恨的是，出事了他们还装作不知道，做出一副很无辜的样子，但第二天继续大闹天宫。看到这种阵势，我陷入了深深的反思。我知道，这群孩子之所以这样，根本原因是在他们从没有为哪些渴望安静的休息环境的同学着想，他们只是想着自己好玩，不懂得关心谅解别人。瑞典儿童作家林格伦有这样一句名言：“假设学生处于情感的荒漠，那么无时无刻和事事处处的管教和指导，是不大可能让学生自制和自我指导的。”于是我决定换用另一种教育方式，制造和捕捉有利于唤醒学生情感的教育契机，随时随地对学生进展情感教育。用情感来触动，感化他们。首先，我确定了学生情感教育的主题“责任、感恩”。围绕这个主题营造一切教育契机，对学生进展情感教育。例如利用上课前的几分钟给他们读读情感真挚，富含哲理的文章。利用适宜的时机，安排学生看一些有教育意义的短片。听完看完后，要求他们写感想，谈认识，尽量让他们上升到较高的理性认识；再例如利用学生自己的资，促进他们之间的互相交流，加强情感教育。学生自己的资，主要是指他们的好的作文、日记，或者是平时的习作中得意的文章。印发下去，人手一份，让学生读，写评语、写评论，让表达在作品中那些积极向上的激情互相感染，从而形成好的班级气氛和环境。渐渐的我发现吵闹的课堂渐渐的静下来了，急躁的课前准备沉静下来了，一切常规管理也越来越好了。其次，为了掌握自己情感教育的效果，我选择了利用日记和学生沟通。因为日记是学生心灵的一扇窗子，通过这扇窗子，可以提醒学生心灵风景的几乎所有的层面。通过阅读日记还可以随时把握班级状态，及时调整情感教育的方向和重点。同时面对学生不同而又动态变化的心理，我能给予适当的点评、有价值的指导，正面的鼓励。正是这样不断地交流、引导，越来越多的学生在日记里表达要做一个有责任、懂感恩的人。学生的集体荣誉感明显增强，班级的凝聚力也更强了。有了这些铺垫，时机终于来了。。。一天，我看到了217寝室的寝室长梁晨藩同学写了这样一篇日记：9月14日晴星期四不同于普通人，早晨醒来，我睁眼后第一件事便是把被子一掀，急急忙忙地寻找着我的至爱——两只耳塞，生怕它丧失了。。。。你一定会奇怪，我怎么这样紧张我的耳塞。请听我分析^p：自从初二上学期被教师选为寝室长之后，我就一直告诉自己，要尽到自己应尽的责任，为全体寝室创造一个安静的休息环境。凡有利于同学们的事我都去做，凡能为寝室争荣誉的活动我都积极参加，我尽自己所能来管理寝室。虽然累，只要同学们好我也无怨无悔。可好日子不长，同学在变，往坏的方向变。晚就寝时，各种闲谈、各种笑话、各种抱怨接踵而至。起初只是一两人的耳语，我提醒他们。后来开始三四人的交谈，再后来同学们变得“大方、大胆、大气”的讲话，我意识到了问题的严重性。于是，只要他们其中的一人开口我就劝阻。没想到一点效果也没有，不管是“提醒，警告，威胁，苦口婆心，怒斥还是哀求”得到的回应都是他们集体的“梁成藩发话了，不讲话了！”的怪腔怪调和哄笑，使本来吵闹的寝室更加热闹。但我豪不顾及，想到他们这样继续吵闹会影响他们明天的学习，我继续尽我自己的努力制止他们。而最终的结局以生活教师的“怒吼”而收场。他们安静了，可谁知我这颗本平静的心却在担忧，担忧他们因生活教师离去后又起来讲话影响他们自己的休息，担忧班级又因他们的吵闹而扣分，担忧他们明天在珍贵的课堂上昏昏欲睡，担忧他们的父母在为他们担忧。。。。这种情况持续了大概一年。班主任工作会议上的发言稿范文班主任是班级工作的直接收理者、组织者和施行者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和安康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面开展和身心安康。我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀。第一爱，班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正理解学生的内心需求和真实想法，主动挖掘学生的“闪光点”，尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们，做到一视同仁，在学习上关心他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，形成良好的师生关系，是班主任工作的第一步。第二是传，所谓的传是言传身教，班主任应该在各方面严格要求自己，做表率作用。小学生经常把教师当成自己的镜子，把教师的言行举止放大化。我要求学生做到的自己先做到，要求学生讲究卫生，我自己负责讲台周边的卫生和讲台的整洁，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，自己从不留长指甲;要求学生书写认真，我就自己买了一个小黑板，经常在家练____笔字，进步自己的书写才能;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听。记得我班有个学生经常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了。所以教师的一言一行已经成了一种无声的教育。第三是培，也就是培养自己的得力助手。班主任应该根据全班每个学生的特长和才能，全面考察和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优秀能干的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发”，我坚持一个原那么普通学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。其次是学生做一件事情的方法，学生发挥自己的主观能动性，把事情做好。当然学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要及时对其管理方法予以指导，使班干部不断进步管理才能。最后是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反响。第四是勤，就是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始终认为班主任就是为学生效劳的，所以首先要理解效劳对象，擅长观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤就是不吝啬自己的表扬，多鼓励学生，树立学生的自信心;手勤，我平时喜欢翻阅自己以前听课的笔记，学习别人的教学方法，结合自己的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤就是擅长和家长沟通，经常深化家访来理解学生，一旦发现学生在生活和学习上遇到困难，出现偏向我就会和家长进展面对面交流，商量解决的方法，共同创造一个良好的学习和生活的环境。班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的教师生涯增添了美妙的色彩，也锻炼了我们的各种才能。最后希望在座的班主任教师可以在班主任工作中找到自己的快乐。班主任工作会议发言稿班主任不仅是班级管理工作的施行者，也是班级教学工作的协调者，同时，班主任还是班集体建立中的灵魂。重视班主任工作，强化班主任的培训，表达了学校管理方面的科学性与前瞻性。班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生，是一个教师能不能胜任班主任工作的前提。假设不爱学生，班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态，教师对班级的管理必然只是一种机械性的被动应付，缺乏必要的人文关心，以致出现“教师干得累而学生过得苦”的为难场景，最后陷入高投入，低产出，事倍功半的僵局。要想管好一个班，进而实现高效低耗的良性互动，教师就没有别的方法，只能用自己的爱来做班主任工作的光滑剂。如何去爱学生呢？首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长，自然会有许多的缺点，这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时，坚信他们可以在不断成熟的过程中逐渐改掉这些缺点。所以，我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀，更不应该为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比方说我们班的xx同学，他确实存在许多的缺点，甚至有些缺点还是令人难以忍受的。但是，既然他已经来到了504班，那就是我的学生，不能促使他改变缺点，已经是我的渎职；假设我还要因此而排斥他，那就是一个师德的问题了。那么，又如何来教育和挽救这样的问题学生呢？首先，不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错，还是屡教不改，教师都不要冒火，先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“对付”这些学生的。因此，当我听到其他学生来告他的状，总是先安抚来者一番，然后冷静分析^pxx同学所犯错误的性质及事件的轻重缓急，然后再决定如何处理。假设只是一些枝节问题，我不会即时处理，而是压一压，总要等有了一定积累之后，再找他“算总账”。这样做，学生不会认为教师是有意打压，不会产生对抗情绪。甚至可以让他确认教师是在保护他，从而认可教师的教育管理，促进自身的转变。但是，假设学生错误的性质严重，比方仗势欺人，斗殴打架等，教师就不应该软弱，这种时候，教师必须立即出手，及时解决问题。这种时候，因为学生的错误明显，就是教师的行为有些冲动，学生也可以理解，不至于产生负面效应。与此同时，教师还要从其他方面给予他一些详细的关心，比方他饭量大，有时候，教师会主动给他加菜，让他吃饱。这样一来，有打有摸，学生始终处于教师的管理中，即使不能促进问题学生的及时转变，也可以确保班级不出打的问题。问题学生必须正视，所谓的优生也不可以无视。事实上，并没有十全十美的学生。假设学生是十全十美的，那还需要我们这些教育者吗？相反，在某些优等生的背后，可能存在着更大的问题。由于我们更重视学生的学习成绩和外在表现，使得这样的问题更加具有隐蔽性，更不容易被我们发现，甚至是发现了也不当回事，总认为是“瑕不掩瑜”。其实，因为学业优等生在班级中的地位突出，他们的言行更具有带动效应，对班风学风的影响更大。比方说我们的xx同学，学习成绩优秀，还是一名班干部，但在背地里，却领着一帮同学大玩纸上qq，进而借助纸上qq互相分布攻击其他同学的言论。幸亏被其他同学及时举报，才没有可以形成蔓延之势。但是，这件事给我的震动很大。我不由得沉下心来考虑：我们以前认为的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖吗？假设这些乖学生出了问题，又该怎么办呢？其实，乖学生出问题也是正常的，为什么？因为他们再乖，也还只是些孩子！“纸上qq”风波之后，我既没有放任，也没有大肆张扬。冷静了两天之后，我特别利用文化餐的时间，给学生摆事实，讲道理。一方面，我首先声明玩纸上qq并不是什么特别严重的错误，在确实完成了学习任务之后，偶尔玩玩也无伤大雅。同时，我也解释了为什么要严肃处理此事的原因：其一，他们〔优等生〕不应该将那些学习任务不能及时完成的同学拉下水，使得他们更加无法及时完成作业；其次，他们不应该分布攻击其他同学的言论。也就是说，教师生气的原因不是因为他们在玩，而是因为他们在拉____，闹分裂！在讲清楚道理之后，参与此事的同学都诚心诚意地承受了教师的批评，并在班上做了公开检讨，表示今后一定不会再做不利于班级团结的事情了。在这个事件中，由于有不少班干部参与其中，假设不可以正确处理的话，一定会影响班级的团结与稳定。所以，出于对班干部的保护，整个处理过程进展的平和而冷静。有批评，也有肯定，既可以理解他们的独特想法，赞赏他们qq语言的新颖幽默，同时也可以一针见血地指出他们称兄道弟的庸俗和攻击毁谤别人的无聊，帮助他们认清此类行为对班集体的严重危害性。由于教师批评的态度诚恳，所以，学生改正错误的决心也很坚决。综上所述，班主任的良好心态是做好班主任工作的首要条件。在此前的班主任培训中，讲师的一句话让我感触很深。“以爱动其心，以严导其行”，说的真好。爱，最能动人心，不仅是动学生之心，更加重要的是，爱也能动我们教师的心。有了对学生的无限关爱，我们就不会在繁琐的班主任工作中迷失方向。有了爱，我们不会厌倦“年复一年、日复一日”的重复，从而在每一天的清晨，都可以用真诚的笑容去面对每一个学生。有了爱，我们会兢兢业业地做好班级管理工作中的点滴小事，而不会在学生犯错的时候自己也犯错。一句话，在爱的旗帜下，我们将和自己的小孩子们一起，共同进步，安康成长！XX-4-12在班主任工作会议上的讲话一、话辛苦，展成效本年度，学校德育工作主要表达在三个方面：一是贯彻落实《学生行为奖惩条例》；二是大力推行礼仪教育；三是施行班级量化考核方案；回忆一年来教学管理工作，在班主任辛勤努力下，严格执行条例，高度重视礼仪教育，学生风纪明显好转，行为举止日益文明标准。主要表如今如下几个方面：根本可以做到着装标准，发饰标准；学生公开使用手机现象根本杜绝，并且全校师生形成共识；校园边走边吃乱扔现象也越来越少，教室越来越窗明几净了，校园也越来越干净了；学生空堂自习纪律越来越好，大多数同学都能自主地学习；学生的行为举止越来越文明了，见到教师主动问好已经成为校园的良好风气；学生的自主学习习惯不断养成，自律意识不断增强；这些成就的获得，是所有班主任共同努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行的引导、事无巨细地监视、一年如一日的不断努力才有今天让大家都能亲身看到切身体会到的成绩，在这里，我要向所有班主任道声，你们辛苦了，谢谢你们对德育处工作的支持，谢谢你们对运中的奉献，你们的辛苦和努力学校看在眼里，学生和家长也看在眼里！二、展亮点，学先进〔1〕年级工作方面在班级管理和学生活动中，各年级都有自己的特色，都能展示自己的亮点。初中部在迎接元旦活动中，举行师生接力、文化和才能展示、班级之星评比活动，此外还组织全体学生全面清扫校园活动等，让学生以崭新的姿态和相貌迎接元旦的到来。如高一年级军训活动……在推行礼仪教育方面，高一年级组织全体同学观看著名演讲家邹越《让生命充满爱》的公开演讲视频。该演讲从爱国家、爱教师、爱父母、爱自己等角度来诱导中学生要有爱的情感和责任。所有学生都积极认真观看，并身受感染，局部同学在演讲高潮处甚至感动得留下了泪水。这项活动效果明显，这也告诉我们日后的德育工作要不拘一格，大胆创新，积极主动。此外高一年级还积极组织筹划相关活动，让学生参加到德育管理工作之中，在活动中体验德育教育成果。本学期高一年级组组织学生开展“争当体育志愿者”理论活动。整个活动组织有序，全体学生积极投入，标准制止同学们的边走边吃、随手乱扔行为，并主动拾检道路上的垃圾、纸片等。高一学生以自己的行动为我校的“争当体育志愿者”活动开了一个好头，带动了全校同学们积极投身到“保护校园体育，争当文明天使”的活动中。此活动收到了良好的效果，下一阶段我们将继续将此项活动延伸到全校学生当中。高二年级从年级组领导工作思路中，可以看出对德育工作整体推进思路明晰，措施得当；高二年级充分利用条例的引导作用，学生风貌风纪律相对最好。特别是高二在全年级范围内大力推行楼道文化建立，组织有序，措施到位，定期评比，能充分调动各班学生的积极性，给学生自主的天地，让他们充分展示自己班级特色。高三在紧张复习备考中也非常重视标准学生行为，高三扎扎实实执行行条理，同期学生抽烟、上网明显减少特别是对教室的卫生检查力度较大。此外楼道富有高三特色的考试文化，主任和教师寄语、学生走进高三宣誓以及各班优秀试卷展示也成为高三亮丽的文化风景线。〔2〕班主任个人工作方面本年度，我们的班主任工作特色明显，英雄辈出。如……他们是我们运中班主任队伍中的佼佼者，在他们背后有着更多的班主任群体在默默地奉献，辛勤地劳动。我们有很多班主任在工作中既大胆创新、开拓进取，又富有爱心与耐心，特别是形成了自己的亮点和特色。如上半年的工作中，初中xx、xx、xx、xx在管理班级中各有独到之处，使学生养成良好习惯。高三xxxxxxxxxx等教师早上跟操比学生到的还早，对学生起到了较好地催促和引导作用。高二xx、xxxx、xx、xx等教师在班级管理中，细化管理，效果良好。xx、xx班级资料详实，收到德育复查验收表扬。高一年级xx、xx、xx为冲刺体育早出晚归，呕心沥血。在XX年度教育教学常规检查中，高一xxxx、xx班级资料完好，与学生谈话记录详细，学生成长档案详细。高二年级从年级组领导工作思路中，可以看出对德育工作整体推进思路明晰，措施得当；班等班主任管理资料详细详实，各具特色，尤其班x____师的资料给人有引领作用，值得推广；高二年级班主任与家长交流互动资料保存的好，整理的好，有立体教育效果；各项检查认真仔细，检查真正起到推进作用；从郭运良教师的工作笔记，可以看出平时付出的心血；各项德育活动档案保存完好。高三年级牛x____师、x____师、x____师、x____师的班主任总结详细、实在；防控甲流工作资料保存完好，体育生管理责任到人；赵彦明教师的班级管理资料实效性强、指导性强。比方：对早恋问题的处理方法、后进生转化方案、学生成绩跟踪等资料，不但有案例而且有理论。x____师对学生所有的检查、认识或思想汇报都认真批注；x____师的班主任寄语、xxx____师的周记、x____师的谈话记录，都反映出了班主任的管理思想与程度。三、想问题，促开展虽然我们很辛苦，也为班级工作奉献许多，但反思我们的工作，还有许多地方需要去改进。两操教师跟操，但要求不严，个别班还有同学不符合要求。礼仪教育：没有认真来对待。行为习惯，还有待进步。与家长沟通不及时、不主动。在劳务工作会议上的发言稿尊敬的各位领导、各位代表：大家早上好！去年以来，我县农村劳务开发工作以重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，以增加农民收入为目的，按照公平对待、合理引导、完善管理、搞好效劳的方针，全面开拓农村劳动力转移渠道，不断进步农村劳务输出总量，促进我县农民收入稳步增长和农村经济快速开展，****年全县在县内就业和外出就业人数达万余人，占全县农村劳动力的％，其中县内就业万人，外出就业万人，全年外出劳务收入打破亿元，农村劳务开发呈现良好的开展势头。下一阶段工作打算如下：一、加强宣传，发挥言论的引导作用加强农村劳务开发宣传工作，大力营造外出务工荣耀，劳务输出快富的浓重社会言论气氛。充分发挥播送、专栏、等各种宣传媒体，大张旗鼓地宣传，各乡镇利用圩天进展宣传，悬挂宣传横幅，做到宣传进村入户，通过言论的力量，调动社会各个方面关注、关心农民工这一社会群体，在全县范围内掀起农村劳务开发的热潮。同时积极向上提供劳务新闻线索，为市、县劳务简报供稿，通过宣传，使广阔农民增强要想富，外出就业是条路的思想。二、领导重视，部门配合，形成齐抓共管的工作机制劳务经济是新时期农村的重要经济增长点，****年我县进一步强化了农村劳务开发工作，成立了县农村劳务开发工作领导小组，领导小组的办公室主任由县农办的领导兼任，有专门的干部负责劳务开发详细工作，各乡镇成立了效劳所。〔能否把乡镇劳务开发工作结合进去，解决乡镇劳务开发工作无专职人员的问题。〕二今年县政府专门下发了《关于进一步加强****年我县农村劳务开发工作的意见》，把农村劳务开发作为开展地方经济和增加农民收入的一项重要工作，摆上更加突出的位置。三是抓好重点乡镇〔新桥、童坊、大同、河田、濯田、南山〕的农村劳务开发工作，在摸清全镇的农村劳务开发现状根底上，进一步对该镇的农村劳务开发提出对策与建议，以点带面，促进全县农村劳务开发工作。〔各乡镇对劳务工作有什么问题和要求，需要县里解决会上都可提出来，农办汇总上报。〕三、以进步整体素质为目的，加强农村劳动力按照市场引导培训，培训促进就业原那么，加强农村劳动力培训工作，与相关部门一道搞好培训。充分调动各种社会办学力量的积极性，按照市场用工需求设置培训科目和课程，进步培训针对性和实效性。在大力推广实用技术培训的同时，对农民进展商务知识、市场经济知识等方面的教育培训，进步农民适应市场的才能，二是创新培训方式，依托现有职专等职业教育基地，走校企联办、订单办学之路，促进农村剩余劳动力转移。如威鸿制衣、天山针织培训的岗前培训。四、创新劳务开发工作机制，成立了长汀县劳务开发工作协会一一长汀县惠民协会针对我县劳务开发组织化程度低的问题。县里组建了长汀县惠民协会，从2023年8月份开始筹备，12月底已正式成立，是集我县县直有关部门、乡镇、村、知名企业等从事农村劳务开发热心人士组成。协会从强化效劳入手，积极发挥桥梁纽带作用，有效促进我县农村劳动力转移。惠民协会有协会简报和务工信息的发布，协会正逐步搞好市场信息网络建立，加强与本县新办企业和厦门、泉州、广州、深圳等沿海兴隆地区劳务市场联络、沟通，理解掌握用工信息和动态。协会将按照协会章程开展活动，重点做好以下工作：一是发挥好桥梁作用。一方面，及时把政府的方针、政策、法规和有关管理部门的规定传达下去；另一方面，认真做好调查研究，讨论农民进城务工中遇到的困难和问题，及时向政府有关部门反映；二是发挥好纽带作用。三是为协会成员效劳。协会要发挥自身的优势，围绕农村充裕劳力的转移，提供职业技能培训、信息咨询效劳，开展务工信息的发布等工作。各乡镇对本乡镇内的农村劳动力根本情况、求职愿望、培训情况、外出务工人员去向等须建立档案，为以后劳动力供需对口效劳。一些大乡镇劳务输出较多的可以考虑成立县惠民协会的分会。班主任工作会议发言同志们：国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，总结过去一个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。刚刚，三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题(如：早晨卫生清扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等)，通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务;二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经历交流，有利于帮助广阔班主任开阔思路，互相学习，共同进步。今天的会议到达了这两个目的，是有效的，今后要坚持一月一次的例会制度。启发二：从大家的交流中，能明晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍表达了以下四个亮点：1、班干部的培养与职责履行;2、主动向老班主任请教，同行间互相讨论交流;3、正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，灵敏方法，有效解决;4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头(典型后进生)，以点带面，且反复抓，抓反复!在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实;班级里几十名学生的思想、学习、生活、平安都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益;班主任工作是荣耀的，学校的开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们、学生和家长感谢你们、全社会都尊敬你们。班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。一、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心保护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因此尊敬支持自己的教师。在这样的气氛中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。有的班主任因不擅长和学生沟通交流，一味的严格要求，态度僵硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣?二、深化学生中去。班主任要经常进教室，擅长用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。这方面，六⑵班的孔庆磊教师是一个很好的典型。个别教师的空课时间，不是批作业与辅导学生，就是做个人爱好的事，没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的，要改变思想认识，切记：抛不开繁琐的详细事务，迈不出有效的管理之路!三、进步管理程度。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经历介绍，用理论指导自己的理论;要在理论中不断探究、不断反思、不断积累，形成自己的经历、自己的特色，进步管理才能和管理程度，积极参与市教育局推出的优秀班主任评眩四、关于班主任的奖励与考核。首先，考核与奖励是必要的!这是学校奖励工作优秀者、树立身边好典范的一种举措。但这只是一种导向，不是最终目的，假设90%以上的班主任到达了优秀档次，这种奖励也就失去意义了，需要重新研究考核内容与方法了;其次，班主任津贴虽然有了较大幅度进步，但还是不够的!班主任工作事务多、责任大、要求高，就是进步到每月200元，我觉得还是不可以划上=符号。今后，学校将逐步研究这方面的问题。对优秀班主任学校考虑进展适当的奖励或外出培训学习考察。再次，要客观对待检查与结果，各类检查与评比不可能项项、次次合理，固然积极因素居多，但也一定存在负面影响，班主任要有大量，顾全大局，不斤斤计较。最后，提早预祝同志们国庆节快乐、。在班主任会议上发言稿范文今天下午第三节课，学校德育处召开本学期最后一次班主任会议，会上德育主任小陈布置了期末各班评先的相关工作，接着让我在班主任会上发言。让我发言的任务是上个星期校长布置的，起因是校长那天和区委办的领导一起进餐，其中有我当年的一个学生小吴，他和校长谈起我，说及我当年担任他们班主任教他们语文的一些往事，估计言辞中对我褒奖的话挺多，小吴大概还说及他们这批我带出的第一届高中毕业生2023年专门为我庆贺55周岁生日的事，校长联络起今年我的高三12班全体学生为我过生日的事，猜测我当班主任有什么“独家秘诀”，所以一定让我在班主任会上作专题发言。我推不掉，于是只能受命发言。要发言事先就得准备，我想来想去自己当班主任没有“独家秘诀”，但是我又不能不说，最后决定和同事们分享班主任的感悟和体会。我把自己的发言题目定为《爱心、细心、责任心——班主任的法宝》，我的发言就围绕三个“心”展开。我把自己这么多年的班主任工作要点概括为16个字：“真心关爱，细心引导，明确责任，赏罚公正。”我认为班主任是青春美容院的美容师，是一个班集体的领头雁，他〔她〕的个性、言行举止、教学热情无不影响班级精神文化的建立质量，因此要创立有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。因此加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化，已成为班主任进步班级管理程度管理的重要方面。班主任工作首先得有爱心，爱生如至亲，责任铭记心。说白了就是班主任要把学生看做弟弟妹妹或儿子女儿，在学生犯错时，先假设他们假设是我的至亲该怎么教育怎么处理，问题的解决就不会“出格”。班主任还得在培养班级凝聚力和集体荣誉感方面花大力气，我的体会是：开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式；学校各种大型的比赛活动是培养班级的凝聚力和集体荣誉感最正确时机；班会课是弘扬正气整顿歪风的最正确平台。〔班主任演讲稿〕班主任需要有育人的“大”视野，要关注学生良好品行个人素养的构建，教育学生做有责任感的人，做襟怀坦荡的人，做自食其力的人，做知错就改的人。我以自己班级两年的班级名片设计讲解我的育人理念，我认为“培养好人品比教出好成绩更重要！”我讲的第二点是班主任的细心和责任心，我向同事们汇报了自己想方设法励志鼓劲的一些详细做法，以我们班的《周反响》为例，说明如何做到细心和公正。我还把自己整合的《父母经》与同事们分享：〔1〕爱而不宠，严而不猛；〔2〕深化观察，及时启发；〔3〕从小抓起，从我做起；〔4〕从实际出发，对症下药；〔5〕亲切平等，培养自尊；〔6〕建立信任，贵在鼓励；〔7〕合理需要，供应足够；〔8〕心中有数，有制有度；〔9〕注意交往，重视习惯；〔10〕踏实勤恳，始终如一。从中领悟借鉴“父母经”，念好“教师经”的道理。我把班主任的细心这一点概括为20个字：“工作有方案，行为有规矩，事事有记录，是非有奖罚。”最后我和我的班主任同事们共勉“在现实制约下我们班主任应慎重前行”，我们必须“心中有爱，心中有法，手中有度，手中有勤”。完毕发言后，好几位同事向我要课件，下午因为学校网络有故障，FTp打不开，晚上我干脆就把自己的发言当做一篇博文上传吧。我发言的宗旨在于抛砖引玉，“砖”已经抛出，真切地希望我的同事们赐“玉”。因为“在其位”必须“谋其政”，既然当了班主任，我们都希望自己可以快乐地工作轻松地管好班级。毕业班工作会议班主任发言稿很荣幸，能坐在台上与各位教师交流毕业班管理意见。毕业班工作乃学校工作之重点，学校非常重视。上周的教研组长、年级主任会议上，校领导一再强调其重要性，并提出了整体工作思路，回到校区，校区领导又根据实际情况提出了详细措施。并建议个班进展落实。作为一名班主任，我深知本班的内幕。性质上，我班是普通班，详细情况是：基数大，难稳固；根底差，难进步；纪律差，难管理。可以说是“上无领军人物，下有差生大片”。就前四学期考试成绩和常规管理结果看来，虽然尽了九牛二虎之力，可仍然刷了个白板。以致于产生了放弃的想法。坐在这上边发言，实在是汗颜。但进入初三，由于有了学校的重视，有了年级上的组织领导，我还是恢复了信心，决心好好抓一抓，也想在这块贫瘠的土地上获得丰收，为学校多输送几个正取生。对于这个班的管理，我着重从以下几方面来抓。一、控制流失保稳固1、全员收取原班学生。开学当天，就将未报道的学生清理出来，逐个理解流失原应及动向，或，或口信，将他们一一请回。让人欣慰的是，班上还回收了两个已经辍学的学生。通过努力，除了两三个已到别校就读的和已外出打工的之外，期其余全部到校。2、额外网络他校学生。上期期末，我给几个有影响力的的学生布置了一个特殊任务，叫他们从外校网络几个学生来，〔当然，总部的除外〕，结果，有两位学生各带来了一个外校生报名。对于这个稳固率，可以说，紫云校区的班主任是伤透了脑筋，挖空了心思，绞尽了脑汁，想尽了方法。人穷志短，一般的，只要是外来人口，无论你成绩优劣，品行好坏，为了m值不加0或者少加0，统统进帐。即便这样，我班的人数如今仍只有78个，入学那么是95个，与规定人数相比，还差3人，也就是，今年的m值计算上已经加了3个0。二、心理教育树信心。1、分析^p学生，疏导心理。我利用读报时间和平时的说教时间，对学生的心理素质进展教育。学生决胜中考，除智力因素之外，还有非智力因素在起作用，比方，信心的有无，勤奋的程度，意志的强弱等都可以影响到结果。所以，我常鼓励学生树立中考信心，进步竞争意识。让他们心中有“进步就是成绩”“进步就是百分”“进步就可升学”的观念。对于中考，既要紧张，又要活泼；既要重视它，又不能畏惧它。它只不过是人生道路上总多的考试之一，但还不是决定命运的考试。2、召开班会，树立信心。开学初，即召开主题班会，总结上期的学习和纪律，进展本期工作总发动。奖励优胜者，鼓励进步者。同时，学生将期末成绩与先前制定的目的成绩进展比照，看看达标了情况如何，总结获胜的经历，找出失利的原因，以便在今后的学习中把握好方向。还要让学生知道，只要目的明确，方向正确，力求上进，即使道路再曲折，前途也会是一片光明。如今，学风和班风有了明显的好转，学生课堂听讲和作业的完成情况比前几学期都有了很大的改善。三、明确目的添措施。1、订立目的。学生再次订立目的。即学生根据上期期末成绩指定本期的达标成绩，不同层次的学生根据自己的实情制定。放入或贴入显眼的位置，用来鼓励自己。2、营造环境。一是在教室贴上鼓励性标语，以激发其学习热情；二是每生选取或拟订一条座右铭，贴在桌子上面，以警醒其精神状态；三是在教室挂上一时钟，以树立其时间观念。我还准备贴上“竞、进、静、敬、净”的五字班训，张贴学生学习“五认真”的要求，让班级充满“比、学、赶、帮”积极向上、团结奋进的风气。3、保障时间。其实，我校学生的学习时间够多了，每天自习加正课是12节，还不连读报时间，但成绩照旧这个样，恐怕还是时间不够吧！所以，年级上决定增加早自习和读报的时间，用来补补英语和数学两科的根底。对于学校提出的增加毕业班学生学习时间的决定，我是坚决拥护的。我想：通过根底的夯实，学生的显赫系成绩肯定会提升吧！4、紧跟严管。由于我班学生的学习习惯不够好，缺乏自觉性。所以，在措施的落实上，还得靠班主任教师和科任教师的紧跟严管才行。尤其是我们做班主任的，应尽可能比学生先到教室，催促学生学习，合理安排任务。无论是早晚自习，还是空白自习，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，学生的放肆行为应该是可以收敛一点。5、齐抓共管。一是班主任与科任教师的关系。班主任与科任教师要随时交流，理解学生的学习纪律状况，共同管理，共同教育。二是班主任要尽可能树立科任教师的威信，使之教学工作顺畅。还要及时的将学生反映到的教学方面的情况反响给科任教师，以便于科任教师调整和改进教学方法。6、关爱学生。做班主任的，既要关心学生的学习，还要关心学生的生活。摸清学生的思想动向，提醒衣食住行。对有困难的学生，要在力所能及的范围之内给予帮助并解决，学生生病多问候，家庭阴影多疏导，让学生在学校里也能感到温暖。这样，也能促进他在学习方面的努力。以上的一些工作方案，有的已经开展，有的即将进展。但此乃一家之言，想必各位还有不少高见，还望不吝赐教，我将不胜感谢。在全市城管工作会议上的发言稿范文近年来，在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的指导催促下，经过市属职能部门和全体市民的共同努力，某市在城市管理方面已获得初步成效，城市秩序和环境得到了一定的改善，为某经济社会的开展和“魅力城市”的创立奠定了根底。但是，我们也清醒地看到城市管理的程度与实效，离市委、市政府和广阔市民的要求还有较大差距。从目前城市管理理论来看，制约城市管理上台阶、上程度的因素比较多，突出表如今六个方面：一是宣传不够。新闻媒体、相关职能部门和学校向社会各界宣传城市管理的法律法规、规定要求、城市常识、市民公德等还不够，城市管理理念还没有真正深化人心、进入寻常百姓家，市民参与城市管理的意识、维护城市的自觉性还不强，导致职能部门在履行城市管理职能时时常得不到市民的理解、支持和配合。二是合力缺乏。在涉及城市管理工作中，相关职能部门之间的协调、沟通与配合还不够，没有真正形成一个科学的、良性互动的联动机制，在城市管理工作中产生不了合力效应。三是机制不全。城市管理主体还仅局限于政府职能部门，其触角还没有深化到街道社区，根基还不扎实，发动社会各界尤其是广阔市民来共同管理城市的机制还没有真正形成，一些困扰城市管理的“脏、乱、差”等老大难问题很难通过一定的渠道加以控制和根治，使城市管理难以走出“整治、反弹、再整治、再反弹”的怪圈。四是功能不齐。近年来城市建立投入较大，城区面积扩展较快，但一些关系到百姓生活、影响市民生活质量的配套设施建立没有及时跟上，比方，城市中的垃圾中转台、公共厕所、果皮箱等环卫设施还严重缺乏，农贸市场、夜市、停车场等建立明显滞后，城市功能不齐，管理难度较大，在一定程度上影响了“魅力城市”形象。五是环卫工作效率不高。环卫工作是城市管理中极其重要也是比较容易无视的一环，目前，城区环卫工人有近1500余人，然而城市卫生却令人不甚满意，主要原因一方面是一线工人工资不高，待遇较低，最低工资月薪才300余元，而且工作条件较为艰辛，一定程度上影响了工作积极性；另一方面是环卫机械化程度低。六是城管执法气氛不够。执法过程中，执法人员由于缺乏必要的保障，经常遭到不明真相的群众或管理相对人的暴力阻挠，严重干扰城市管理行政执法工作的开展，一定程度挫伤了执法人员的工作积极性。针对上述问题，就进一步提升城市管理程度，维护“魅力城市”的良好形象，提六点建议：一是加大宣传教育力度。市属新闻媒体要充分利用自身的优势，有组织、有方案、有重点地把城市管理宣传好，通过在电台开设城管____和在报纸开设城管专栏，正面引导市民理解、支持、配合城市管理部门的工作，正面报道城市管理的工作动态，对依法行政的单位要态度鲜明地给予支持；城市管理部门要主动地走出去，把宣传工作做到城市管理的一线；教育部门也要担负起宣传教育的责任，把城市管理常识和“做文明小市民”列入中小学学生思想品德教育，“从娃娃抓起”，努力进步市民的城市意识；乡镇街道要采取有效措施，把“争做文明市民”引入到社区建立中来，引导和鼓励广阔市民做个“理性的市民”、“文明的市民”；社会各部门在城市管理上都要有责任意识，切勿认为城市管理与己无关，在纠正、查处、打击违章行为上要达成一种认识、发出一种声音、变成一种行动。总之，通过大量、有效的宣传教育，使“人民城市人民管，管好城市为人民”不再成为一句空头口号，而真正变为全体市民的一种自觉行为。二是成立某市城市管理综合整治领导小组。组长由市委主要领导或分管领导担任，常务副组长由市政府主要领导或分管领导担任，成员由市委、市政府相关部门主要领导和三区党政主要领导组成。职责主要是科学决策、统领全局、协调矛盾、促成合力、确立目的、分解任务、催促检查、抓好落实。同时，在整治小组的统一领导下，借鉴公安110的做法，建立由行政执法、建立、环保、规划、工商、交通、文化、供电等与百姓生活息息相关的职能部门组成城区统一的城市管理指挥中心，对群众的举报、投诉及反映的有关问题，集中受理，并根据职能分工，分解落实，这样既可为市委、市政府分扰，又可减少中间环节，进步城市管理效率，保证市民投诉能得到及时受理、及时处理，同时，也能有效地防止部门之间的互相推诿。三是建立健全科学、合理、有效的城市管理运作机制。认真总结市执法局与浔阳区政府共同创立的城市管理形式在城市管理中所获得的经历教训，不断修订和完善城市管理运作机制，并在城区推广，使城市管理的触角逐步向城区各基层组织和社区延伸，从组织制度上保证城市管理工作在基层的落实。四是加快城市根底配套设施建立的步伐。在进展新区开发或旧城改造包括道路拓宽、改建、立交桥的建立以及机场、码头、火车站、宾馆、旅游点、住宅小区等大型公共场所的工程建立时，要科学统筹，把城市根底配套设施如垃圾中转台、公厕、农贸市场、停车场等建立列入城市的总体开展规划，与上述主体工程同时规划、同时设计、同时建立、同时使用，新建配套设施必须经市政府主管部门验收合格前方可使用。五是大力进步环卫工作效率和质量。一方面在财力允许的情况，逐步进步环卫工人的工资待遇，激发他们的工作热情和积极性。同时对城市主次干道实行机械化清扫，让充裕人员参与路段保洁，这样既把环卫工人从高强度的工作中解放出来，又可充分利用有限的人力资实现环卫工作的长效管理目的。六是建立公安派驻机构。针对行政执法取证难、执行难和暴力抗法等问题，在市执法局内部设置公安派驻机构，这既可借助公安机关的职能和权限，对相对行为人采取强迫措施，为行政执法提供执法支持，维护行政法规的权威性和严肃性，又可防止相对人暴力抗法等问题的发生，确保行政执法人员的人身平安，进步行政执法的效能，节约行政执法本钱。中学在全市德育工作会议上的发言稿尊敬的钟局长、李党组成员、陈科长、黄副科长、各位领导，大家好！桂林七中结合本校实际情况，认真贯彻执行《桂林市教育局关于进一步做好中小学心理安康教育工作的通知》精神，工作初见成效。〔一〕构建积极组织，扎实推进心理安康教各项工作。这里所说的积极组织，是积极心理学的积极组织。是指可以积极主动、想方设法把工作做好的工作机构。我校成立了的心理安康教育工作领导小组、工作小组、教研中心组。给科研、政教、教务、总务、行政五个处室都指定了详细的推动心理安康教育的工作任务。从德育、教学、心理中心三条线展开工作。规定全体教师都要参与心理工作。一有时间就邀请专家来校或自己组织面向全体教师的心理安康教育培训，从来没有放松和间歇。教师的心育工作，一局部算课时、一局部算加班，付出得到应有回报。每年从政教、教学、心理中心三条线进展评比推荐，评选年度心理安康教育先进集体和先进个人。校级先进不限制名额，只要工作出色、成绩突出即可入选。〔二〕培养积极情绪，发挥积竭力量，帮助学生形成积极心态，积极应对问题和困难。我校非毕业班每班每周安排一节正课上心理课。努力做到课程活动化、活动课程化，在活动中让学生喜欢心理课，让心理课上出最好的效果。使学生理解自己的心理特点，学会做心理调适，学会管理自己的情绪，学会培养积极情绪。我们成立了有“九室一厅一舞台”学生心理工作中心。同学们可以在这里承受音乐放松治疗；或到宣泄室释放压力、放松心情；或参加团体游戏，承受团体心理辅导；可以在这里欣赏自己或同学自编自导自演的心理情景剧、自创心理安康教育歌曲；可以在这里寻求来自心理辅导教师的心理援助。该心理中心如今是桂林市未成年人心理辅导站，在市教育局组织的XX年中小学心理辅导室等级评估中荣获最高等级——“一级心理辅导室”。我们成立了学生心理协会，引导学生组织各种心理社团活动。XX年秋季学期开学，学校不给补课。结果cosplay社团一位负责人，一个在这个社团成立以前上网成瘾，无心学习，让家长和亲友、教师都很头痛、无可奈何,但在社团活动中表现出非凡组织才能，进步很大的一位同学，自行组织两个学习小组，每个小组20多人，自己聘请辅导教师，组织课外学习活动。受他的影响，这样的学习小组越来越多。学生自己组织的学习活动，比以前学校组织的补课效果好多了。学生在社团活动中不仅释放了体能和精力，也宣泄了自己的不良情绪。还逐步学会了与更多的人进展沟通和合作，逐步学会了考虑和解决问题。〔三〕开展积极优势，发现并利用学生特长，激发学生的上进心，促使学生更好成长。XX年我校提出了培养“合格+特长”学生，办“合格+特色”学校的办学思路。下午活动课时间不补课，学生都参兴趣、特长班。正课时间,也有安排特长学习。高XX级自高二年级起，就有两个下午专门上特长课。我校还开设了科技创新教育课，非毕业班每班每周安排一节正课来上。我校特长学生参加全市、自治区，乃至全国的各种比赛，成绩突出！例如由十几名男生表演的声乐节目先后获得桂林市、自治区一等奖，并代表广西参加全国比赛获得金奖。学生参加自治区青少年科技创新大赛，连续多年夺得大赛最高奖。在XX年广西青少年科技创新大赛上，自治区副____陈章良博士对我校同学的作品给予很高评价，说与国外的同类研究成果相比更节能环保、更容易制作推广，本钱很低，解决了国外同类研究成果难于推广的问题。我校学生，尤其是高中同学，学习根底差，很多学生学不进去。让学生学习自己喜欢的特长，学生就有了自己感兴趣的事情去做。随着特长的不断开展，学生的心理就有了变化，从什么都感觉没有意思，到感觉很多事情都有意思；从什么都不想做，到每天都有自己做不完的事情；从无聊、空虚变得充实、有乐趣。〔四〕回归天性，激发内在动机，促使学生积极主动学习，快乐幸福成长。我校学生入学根底不好，很多家长说，我们送给你们的是“学不去了”的孩子，叫他们做什么都可以，叫他们学习很难。我们认为，“儿童热爱学习，就像小鸟喜欢飞翔，蜜蜂热爱采蜜一样，是本能、天性。”传统课堂教育形式剥夺了学生主动探求、自主学习的天性。教学必须回归、顺应、昄依学生的天性！学校要求教师隐身幕后，学生走向前台。施行先做后学，先学后教，以学定教，少教多学的教学策略。强调主动学习、自主学习、合作学习和探究性学习。教师不做知识的直接灌输，不直接把结果告诉学生，而是促使学生通过积极探究得出答案，获得知识，体验成功，感受快乐。我校的心理课是这样上的：先让学生寻找自己最困惑、最烦恼、最纠结的问题有哪些，汇总以后进展投票、排序，然后依次进展研究，最后将研究成果在课上分享、讨论，然后以论文、漫画、原创歌曲、拍心理情景剧等方式展示出来。七中的课堂，教师满堂灌的现象少了，取而代之的是骆校长提倡的生本课堂。七中补课的时间取消了，学生活动时间多了，但成绩不降反升。近年来我校高中学生毕业会考通过率屡次获得市教科所领导、专家的好评，高考成绩一年上一个新台阶。XX年本科上线率接近40%，对于桂林七中这样一所高中学生入学根底很差的学校来说，不能不说是一个奇迹。初中的教学质量也不错，中考成绩已经连续多年跻身市区学校前列。总之，我校的心理安康教育工作除了告诉学生该如何如何做，还着重引导学生做好一些事情，通过做这些事事情对学消费生积极心理影响，促使学生主动学习、积极成长。班主任工作会议发言材料一、材料说明今天分发的内容新班主任有五份，一是班主任岗位职责；二是文明班级考核细那么；三是班主任考评量化方法；四是寄宿制贫困学生生活补助发放方法；五是转学、辍学登记〔此表一学年完毕后交政教处搜集保管〕。原班主任没发班主任工作职责是因为过去已发过。新参加工作承担班主任的年轻教师们应进展角色上的良性转换，由学生变成教师，尽快适应新的工作环境和生活环境，融入学校的教育教学工作之中，并不断总结经历，提升自己的思想、意识、境界。二、关于班主任工作的认识班主任工作是学校工作的____，特别是我们学校如今条件与情况，大家承担的教学内容与科任教师一样，还额外负担着更多的学生平安教育与学生行为习惯的养成教育。教育专家说的“生命不保，何谈教育”。为此班主任工作我想重点说一说平安工作和行为习惯的养成教育。在学校的教育管理过程中，从我个人的认识和理解中，发生恶性暴力行为的学生首先是家庭教育欠缺，平时在生活中缺乏管易教，二是在学校的教育中只看中学生的分数，而没有更多地关注学生的心理状态和学生个性；三是学生对发生的问题理性认识缺乏，寻求不到正确解决问题的方法而一失足成古恨了。上述三点只是我个人的看法，让各位班主任借鉴。在班级管理过程中应多关注个性不好的学生，特别是有自卑感强的和过度放纵，我行我素的学生。良好行为习惯的养成教育，不是一朝一夕能形成的，有一句俗语不是说，易改，本性难移吗？所以说良好行为习惯的养成需要各位班主任从一些生活细节着手去改变，需要更多的时间和耐心，作为一个班主任假设能真正改变一个不良行为习惯的学生，学生心中是明白的，多年以后，他都会想到作为教师的你对他的教育和帮助，此时的你能真正体会到自己工作的价值和育人的快乐。在此我希望我们的每一位班主任在关注学生生命成长过程中，享受和丰富自己的生命成长。按李镇西的话说，就是“享受职业”。理会“影响别人是救人，改变自己是自救”。三、班主任工作应明确的几点1、每周周日或假日学生返校学习要进展签到〔20点以前〕，签到次数作为班主任工作业绩考核。2、核实各班住校生是否把自己的名字贴在自己的床位上，以方便值周教师检查。3、加强对做操质量的监管力度，由学生会体育部检查认为做操质量差的，有半数左右的学生没认真做的，留下来单独做，直至满意为止，再上课。4、加强卫生工作。学校的硬件设施本就严重来足，假设卫生工作再不好，很容易造成病菌感染学生，对学校管理工作的伤害，进而影响正常的教学秩序和育人工作。5、教育学生分开教室、分开学校门窗的关锁，保护公物。否那么，损坏公物照价赔偿乃天经地义。6、操行分的考核。请严格按照班规或校纪执行，每月向政教处汇报一次，行为习惯差的由政教处代表学校通知家长配合教育，要求父母不能推卸对自己孩子的教育责任，向父母施加点教育的责任。7、家长座谈会。应提早考虑，布置周到，充分表达个人才能，展现个人风貌，增加东风地区父老乡亲对东风中学教师工作的肯定与认可并赞许。8、班主任工作手册，记录家访数和与科任教师的联络，学年完毕后由政教处汇总对班主任工作进展量化考核。硬抄记录班主任日常工作情况。四、关于学生会学生会的成立应当说是学校管理过程中很重要且得力的助手，学生会的工作需要各位班主任的支持和关心，才能安康成长。因为学生会的成员毕竟是孩子，其中也有一些不尽人意之处，他们需要的是引导和指导工作，才能不断完善工作方法。作为班主任应深该理会一句话“一个内心黯淡的人，终究难以点亮别人心底的光明，学会为自己的内心世界点亮一盏灯，先照亮自己”。班主任演讲稿：在班主任会议上发言稿班主任演讲稿：在班主任会议上发言稿今天下午第三节课，学校德育处召开本学期最后一次班主任会议，会上德育主任小陈布置了期末各班评先的相关工作，接着让我在班主任会上发言。让我发言的任务是上个星期校长布置的，起因是校长那天和区委办的领导一起进餐，其中有我当年的一个学生小吴，他和校长谈起我，说及我当年担任他们班主任教他们语文的一些往事，估计言辞中对我褒奖的话挺多，小吴大概还说及他们这批我带出的第一届高中毕业生2023年专门为我庆贺55周岁生日的事，校长联络起今年我的高三12班全体学生为我过生日的事，猜测我当班主任有什么“秘诀”，所以一定让我在班主任会上作专题发言。我推不掉，于是只能受命发言。要发言事先就得准备，我想来想去自己当班主任没有“秘诀”，但是我又不能不说，最后决定和同事们分享班主任的感悟和体会。我把自己的发言题目定为《爱心、细心、责任心——班主任的法宝》，我的发言就围绕三个“心”展开。我把自己这么多年的班主任工作要点概括为16个字：“真心关爱，细心引导，明确责任，赏罚公正。”我认为班主任是青春美容院的美容师，是一个班集体的领头雁，他〔她〕的个性、言行举止、教学热情无不影响班级精神文化的建立质量，因此要创立有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽。因此加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化，已成为班主任进步班级管理程度管理的重要方面。班主任工作首先得有爱心，爱生如至亲，责任铭记心。说白了就是班主任要把学生看做弟弟妹妹或儿子女儿，在学生犯错时，先假设他们假设是我的至亲该怎么教育怎么处理，问题的解决就不会“出格”。班主任还得在培养班级凝聚力和集体荣誉感方面花大力气，我的体会是：开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式；学校各种大型的比赛活动是培养班级的凝聚力和集体荣誉感时机；班会课是弘扬正气整顿歪风的平台。班主任需要有育人的“大”视野，要关注学生良好品行个人素养的构建，教育学生做有责任感的人，做襟怀坦荡的人，做自食其力的人，做知错就改的人。我以自己班级两年的班级名片设计讲解我的育人理念，我认为“培养好人品比教出好成绩更重要！”我讲的第二点是班主任的细心和责任心，我向同事们汇报了自己想方设法励志鼓劲的一些详细做法，以我们班的《周反响》为例，说明如何做到细心和公正。我还把自己整合的《父母经》与同事们分享：〔1〕爱而不宠，严而不猛；〔2〕深化观察，及时启发；〔3〕从小抓起，从我做起；〔4〕从实际出发，对症下药；〔5〕亲切平等，培养自尊；〔6〕建立信任，贵在鼓励；〔7〕合理需要，供应足够；〔8〕心中有数，有制有度；〔9〕注意交往，重视习惯；〔10〕踏实勤恳，始终如一。从中领悟借鉴“父母经”，念好“教师经”的道理。我把班主任的细心这一点概括为20个字：“工作有方案，行为有规矩，事事有记录，是非有奖罚。”最后我和我的班主任同事们共勉“在现实制约下我们班主任应慎重前行”，我们必须“心中有爱，心中有法，手中有度，手中有勤”。完毕发言后，好几位同事向我要课件，下午因为学校网络有故障，FTp打不开，晚上我干脆就把自己的发言当做一篇博文上传吧。我发言的宗旨在于抛砖引玉，“砖”已经抛出，真切地希望我的同事们赐“玉”。因为“在其位”必须“谋其政”，既然当了班主任，我们都希望自己可以快乐地工作轻松地管好班级。在社区工作会议上的发言各位同志们：大家好！为坚持和树立，加强社区工作，推进城市开展，区委、区政府在认真准备、加强调研和反复讨论的根底上，召开今天这样一个规模、层次的工作会议。这是认真学________视察社区工作的讲话精神，坚持以人为本，实现我区三个文明全面、协调开展的要求，也是为了进一步贯彻落实区委九届七次全会精神，狠抓下半年全区三项重点工作之一社区建立而采取的详细工作步骤，同时，说明了区委、区政府加强社区工作，推进社区建立的必成信念和坚决决心。市委、市政府对城市社区工作非常重视，丁市长和市有关部门的负责同志亲临今天的会议。马上，丁市长还将作重要讲话。下面，我在绍泉同志讲话的根底上再强调几点意见：一、推进社区工作，进步认识是前提推进社区工作是城市基层管理体制的改革工程，是加强和稳固党的执政地位和____的根底工程，更是一项为民办实事、办好事，进步居民生活程度和质量的民心工程。新的历史时期，社区工作的内涵更加丰富，社区工作的要求更加标准，加强社区工作，不仅是树立和落实科学开展观的客观要求，也是作为主城区的海陵效劳中心城市一项重要的工作职责，同样也是进步我们整个城市文明程度的根本途径。社区工作开展的经历是个不断推进、不断完善的过程，我们既不能以如今的思维观念来评价过去的社区工作，这是不客观、不公正的；也不能以过去的思维定势来衡量如今的社区工作，这是低层次、低要求的，必须以开展的目光谋划、指导社区工作，只有认识有了打破，工作才能有动力、有飞跃。当前，增强全区各级党政组织、党员干部、广阔社区工作者做好社区工作的紧迫感、责任感、荣耀感，必须实在解决好四个层面存在的突出问题，形成四个方面的共识：解决好摆上党委、政府的全局工作地位问题，进一步形成抓社区就是抓开展的共识。随着经济体制改革的不断深化，城市基层的社会构造正在发生着重大变化。一方面，大量的单位人变为自由人流向社会；另一方面，大量的流动人口和外来务工人员涌向社区。由此带来的是企业剥离给社区的职能不断增多，维护社会稳定的压力不断加大，城市的社会管理问题日益突出，社区工作已经越来越成为人们关注的焦点、新闻报道的热点、第三产业经济开展的增长点。抓社区工作，努力打造民主自治更加完善、社区效劳更加便捷、社区文化更加繁荣、社区治安更加良好、社区环境更加优美、人际关系更加和谐的现代化新型社区，本质就是在进步城市档次，提升城市竞争力，就能对外产生吸引力，集聚各类消费要素。从这个意义上讲，做好社区工作也就是为开展造环境，为开展打根底。因此，全区各级党委、政府要实在将加强社区工作摆到中心工作和全局工作的特殊地位，下大决心，花大力气研究解决社区工作中亟待研究解决的问题，推进社区工作有领导、有组织、有方案地向纵深开展。解决好机关部门的效劳前移问题，进一步形成推进效劳社区就是理论为民宗旨的共识。社区工作是一项实实在在的工作，它的一切出发点和落脚点，都是为了进步城市居民的生活质量，使老百姓得到看得见、摸得着的实际利益。可以说，为民是社区工作的宗旨，效劳是社区工作的根本。全区各机关部门都要从思想认识入手，把效劳社区作为部门工作的延伸。既要解决不进社区问题，将部门效劳前移，工作下移，将教育引导工作贴近群众，深化群众，推进党建、文化、卫生、计生、法律、科普等项工作深化社区，进一步方便群众，效劳群众；也要防止以效劳之名滥进社区问题，把一些本应部门承担的职能推向社区，把工作压向社区，使效劳进社区简单变成了工作任务进社区。总之，各机关部门都要结合自身职能，不仅要落实工作进社区问题，更要考虑效劳怎样跟上的问题，把我们的工作真正表达在效劳上，通过效劳来表达我们的工作质量。解决好街道的职能定位问题，进一步形成从事社区工作就是履行职责的共识。街道是区委、区政府的派出机构，是代表党委、政府直接效劳群众的，其工作的全部是社区，工作的唯一也是社区。不难看出，社区工作是街道工作的重要载体和抓手，抓住了社区工作这个街道工作的牛鼻子，就可以带动街道各项工作上档次、上程度，就能起到纲举目张的作用。因此，各街道的党政班子和全体街道机关干部都要进一步明确工作职能，强化工作责任，对街道在社区工作中应该做什么？必须怎么做？到达什么样效果等进展研究和探究，进一步调整工作思路和工作措施，真正发挥街道在社区建立中的主阵地和生力军作用。解决好社区居委会的作用发挥问题，进一步形成奉献社区岗位同样大有作为的共识。社区居委会是城市最基层的自治组织，居委会主任也被誉为小巷总理，其在宣传国家法律法规、搞好社区效劳、调解民间纠纷、协助维护社会治安等方面承担着重要职责，尤其是在架设党和政府与人民群众亲密联络的桥梁纽带方面具有无可替代的作用。小天地里照样可以有大作为。这几年，我区的城西街道江洲社区、城东街道新桥社区和红枫老年公寓、城北街道通姜社区分别在创新党建工作载体、开展居办经济以及为老年人效劳、为弱势群体效劳、为下岗职工再就业效劳等方面成绩突出、形成特色，就是最好的例证。只要我们大家都把居委会工作作为一项荣耀的职业来看，当作一份崇高的事业来做，社区居委会的工作质量和工作成效一定会迈上一个新的台阶。二、推进社区工作，创新开展是动力社区工作是一项综合性较强的系统工程，工作内容新，探究性强，社会意义大。尤其是当前，社区工作所面临的机遇与挑战并存，我们必须结实树立和落实科学开展观，围绕既定目的，坚持创新开展，努力做到一个明确和四个强化：一个明确即：明确工作目的。今天会上下发的《区委、区政府关于加强社区建立工作的意见》中已经明确了我区2023年创立成省级社区建立示范区、2023年创立成全国社区建立示范区的总体工作目的以及关于开展创立活动、完善社区效劳、健全三级平台等方面的详细工作目的。目的就是标杆，就是责任。当前，围绕实现目的，各有关部门和街道社区要做好两方面工作：一是要认真分解落实好目的任务。只制订目的而不能有效落实，就会失去目的鼓励人心、鼓舞士气的作用，就会使目的有落空的危险。因此分解、落实目的任务是必不可少的一项重要的、根底性工作，这项工作搞好了，就能在一定程度上为实现目的提供有力的保证。分解落实目的任务，必须充分发挥各有关部门和街道社区的主观能动性，必须分解落实到每个街道、每个社区，必须进一步明确目的责任，坚决杜绝软任务难考核的思想，真正做到目的分解到位、责任落实到位、压力传递到位。二是要靠实拟订工作措施。千里之行，始于足下。2023年创立成省级社区建立示范区，2023年创立成全国社区建立示范区，这一目的的实现不可能一蹴而就，必须靠每一年、每一月、每一天扎实有效的工作积累来保证，必须从眼前做起，一步一个脚印，踏踏实实地做好根底性工作。各相关部门和街道社区要结合各自实际，做到长远规划与近期安排相结合，将既定目的分解到年度，细化到季度，增强目的的可操作性，从如今起有方案、有步骤地按照规划的要求不断向前推进。四个强化即：1、强化根底阵地建立。社区的办公、活动用房是社区建立的载体和依托，没有这个阵地，社区建立也就失去了根底，有了这个阵地，也就解决了社区有地方办事的问题。对照有关标准，我区社区硬件设施配套程度不高，社区办公用房和活动用房面积普遍偏小，有些甚至没有社区用房。可以说，我区落后的社区根底设施已经严重制约着社区建立与开展的步伐。因此，完善社区投入机制，加大对社区建立的投入力度，多渠道解决社区用房问题是我们的当务之急和工作重点。为实在解决这一问题，前一阶段，区有关职能部门已经展开了调查研究，按照总体规划，分年度施行的工作思路，着手制定我区《社区用房达标建立规划》，力争用2-3年左右的时间，解决所有社区用房达标问题。为此，区委、区政府将在全区开展社区根底设施建立年活动，通过整合现有社区用房资，以合并、置换等方法，解决一局部；出台相关规定，以保证社区用房必须首先满足办公和活动之用，挤出一局部；争取市委、市政府和市有关部门的支持，针对暂不改造的老小区、列入拆迁改造范围的老城区社区、新建住宅小区和单位型社区等几种类型分别采取不同的措施，新、扩建一局部。2、强化效劳平台建立。社区工作的根本在效劳，社区工作的生命力仍然在效劳。要拓展效劳领域。居民需要的，就是我们要做的。政府及部门要围绕群众需要将效劳前移、下移，街道和社区必须坚持从社区居民迫切要求解决的问题着眼、入手，努力拓宽社区效劳领域，进一步完善社区三大效劳网络建立，即：面向社区困难群体的帮困效劳，面向社区居民的便民利民效劳，面向下岗职工的再就业效劳。同时，要坚持贴近群众、深化群众，积极开展社区卫生效劳，建立健全社区教育网络，不断丰富社区居民物质文化生活，满足社区群众多层次、多样化的效劳需求。要创新效劳载体。开展社区工作，要从实际出发，实实在在地为老百姓着想，创造性地开展工作、提供效劳，只有这样，才能创造出许多社区效劳的新载体、好方法。这方面，我区城东街道学习借鉴盐城亭湖区的经历，创新城市扶贫帮困载体，成功创办了爱心超市。在探究社区效劳中心运行形式的根底上，我们要不断创新社区效劳的形式和载体，大力开展志愿者队伍，努力实现零间隔为民效劳。要争