Unit+2+Bridging+Cultures+复习课件【知识精讲+拓展提升+迁移训练】高三英语一轮复习人教版（2019）选择性必修第二册

人教版高中英语一轮复习2023届选择性必修第二册Unit2BridgingCultures授课：希希2023年1月8日CONTENTS01.Words02.Grammar03.LanguagePoints04.TextPART01Words1.qualify（vt.

&

vi.）

（使）具备资格;（使）合格

qualification（n.）

资格;学历2.ambition（n.）

追求的目标;夙愿;野心;抱负ambitious（adj.）

有野心的;有雄心的

ambitiously（adv.）

有野心地;有雄心地3.adapt（vi.&vt.）

适应;改编adapatation（n.）

适应;改编本4.comfort（n.）

安慰;令人感到安慰的人或事物;舒服;安逸

（vt.）

安慰;抚慰comfortable（adj.）

舒适的;令人舒服的;舒坦的5.participate（vi.）

参加;参与participation（n.）

参加;参与6.present（adj.）

到场的;存在的;目前的;现在的

（v.）

赠送;呈献;描述;展现;提出;陈述presentation（n.）

报告;陈述;出示;拿出7.edit（vt.）

编辑;剪辑;编校editor（n.）

编辑

edition（n.）（报纸、杂志）一份;（广播、电视节目）一期、版次8.homesick（adj.）

想家的;思乡的

homesickness（n.）

思乡病;乡愁9.motivate（v.）

成为……的动机;激发;激励

motivated（adj.）积极的;主动的motivation（n.）动力;积极性;动机10.advise（v.建议advisor（n.）顾问11.reaon（n.）原因;理由rasonable（adj.）有道理的;合情理的12.expect（v.）

预料;预期;期待;料想

expctant（adj.）期待的;期望的

expctation（n.）

期望;预期;期待13.apply（v.）

申请

applicant（n.）

申请人

application（n.）

申请（书）14.firm（n.）

公司;商行;事务所

（adj.）

结实的;牢固的;坚定的firlmly（adv.）

坚固地;牢固地;确定地;肯定地15.expose（vt.）

使接触;使体验;显露;使暴露于（险境）exposure（n.）

接触;体验;暴露;揭露16.drama（n.）

戏剧;电视剧;广播剧dramatic（adj.）巨大的;突然的;急剧的;喜剧（般）的17.expense（n.）

费用;花费;开销expensive（adj.）昂贵的;花钱多的18.behave（vt.）

表现（vi.&vt.）

表现得体;有礼貌

behavior（n.）

行为;举止19.surrounding（adj.）

周围的;附近的

surroundings（n.）[pl.]环境;周围的事物20.depress（vt.）

使沮丧;使忧愁

depressed（adj.）沮丧的;意志消沉的

depressing（adj.）

令人沮丧的;令人忧愁的21.strong（adj.）

强健的;健壮的;坚固的;坚强的;强烈的strength（n.）

体力;力气;力量;意志力strenthen（v.）加强;增强;巩固22.optimistic（adj.）

乐观的pessimistic（adj.）悲观的23.competence（n.）

能力;胜任;本领

competent（adj.）

有能力的;称职的24.cooperate（vi.）

合作;协作;配合

cooperation（n.）合作;协作

cooperative（adj.）

合作的;合作进行的PART02Grammar名词性从句（要点）：（1）分类：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句（2）语序：陈述语序（3）判断：主语从句：在动词前的从句宾语从句：在形容词/介词/动词后的从句表语从句：在系动词后的从句同位语从句：在抽象名词后的从句同位语从句：（1）抽象名词：idea,belief,fact,truth,rumour,news等（2）引导词：常用that，还有whether，when，where，why，how等（3）和定语从句区别（重要考点）：①同位语从句——that只起连接作用，不作任何成分定语从句——that是关系代词，起连接作用，充当宾语和主语。②同位语从句——对名词补充说明定语从句——对名词修饰限定③同位语从句——that不能省略定语从句——that作宾语可省略宾语从句：

that,whether,if(that常可省略)（1）连词

who,what,which,whoever,whatever

when,where,why,how宾语从句：（2）时态（易混淆）：当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词要用相应的过去时态，但当宾语从句叙述的内容为客观真理时，仍然用一般现在时。Theteachertoldhisclassthatlight_______s名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（1）that和whether/if若待填的连接词不作任何成分也没有任何意思，只起连接作用，要考虑连接词that；若表示“是否”的意思，要考虑连接词whether；if可以用于引导宾语从句。名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（1）that和whether/ifWhiletheyarerarenorthof88°，thereisevidence

theyrangeallthewayacrosstheArctic，andasfarsouthasJamesBayinCanada.

anyoneactuallybelievesinacausalrelationshipbetweeneatingthesefoodsandreceivingthepromisedbenefitsornotisunclear.thatWhether名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（2）连接代词若从句缺少主语、宾语、表语，要用连接代词what，who，whom，which，whose，whatever等。名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（2）连接代词Withmagnificentnaturalscenerycivilization，thetouristarealiesalong

maybethemostcharmingsectionoftheupperreaches（上游）oftheYellowRiver.InancientChinalivedanartist

paintingswerealmostlifelike.whatwhose名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（3）连接副词若从句缺少状语，要用连接副词where（表地点），when（表时间），how（表方式或程度），why（表原因）等。名词性从句（考法）：语法填空考察引导词：（3）连接副词Thatis

youhavetoovercomeyourlazinessifyouwanttobeoutstandinginlife.Finally,themottoalsorepresentsaseriesofpatternsof

countriesshouldworktogether.whyhow名词性从句（考法）：语法填空考察it：形式主语和形式宾语（1）形式主语：在句首，that后为真正主语从句（注意区分强调句）（2）形式宾语：在动词后面，that后为真正宾语从句（3）常用it作形式主语的句型有：It＋be＋adj.＋of/forsb.＋todosth.Itisnogood/nouse/useless/awasteoftimedoingsth.Itisapity/afact/nowonder/adj.＋that...Itseems/appears/turnsout/occurstosb.＋that...Itissaid/reported/believed/...＋that...Ittakessb.sometime/moneytodosth.（4）常用it作形式宾语的句型有：主语＋think/believe/suppose/consider/make/keep/...＋it＋补语＋todosth./that...主语＋like/hate/love/appreciate/...＋it＋从句PART03LanguagePoints•

beacomforttosb.对某人来说是个安慰

incomfort＝comfortably舒适地•

comfortsb.withsth.用某物安慰某人n.舒适；安慰；令人感到安慰的人或事物

vt.安慰；抚慰(comfortableadj.舒适的；舒服的uncomfortableadj.不舒服的)1comfort(1)Myambitionistolive

(comfort)inthesuburbsofthecityinthefuture.(2)每当我感觉低落的时候，我妈妈总是用鼓舞人心的话语安慰我。WheneverIfeeldown，mymotheralways_________________________________.(3)就我个人而言，在寒冷的夜晚喝杯热牛奶真是一种安慰。AsfarasIamconcerned，____________________________________________________.comfortablycomfortsmewithinspiringwordsdrinkingacupofhotmilkincoldnightsisarealcomfort(4)看到我不舒服，爸爸站起来，走到我跟前，把我揽入怀中安慰我。(读后续写之动作链描写)

，myfatherrosetohisfeet，cameuptomeandgatheredmeintohisarmsto

.comfortmeSeeingIwasuncomfortableparticipatein参加；参与participatewithsb.insth.与某人一起参与某事vi.参加；参与(participantn.参加者；参与者participationn.参加；参与)2participate(1)Forallthe

，theactivityisagoodopportunityandthe

intheactivitywillfurtherstrengthenyouroverallcompetence.(participate)participantsparticipation(2)那些想参加比赛的人应该在5月21日前交上相关材料。(应用文写作之通知)Those

aresupposedtopresentrelevantmaterialsbeforeMay21.(3)为了提高户外活动的参与度，我们学校于9月10日组织了一项活动——攀登泰山。(应用文写作之活动安排)

，ourschoolorganizedanactivity—climbingtheMountainTaionSeptember10.whowanttoparticipateinthecompetitionInordertoincreaseparticipationinoutdooractivities•

engagesb.todosth.雇用某人做某事engage(sb.)in(使某人)从事；参与•

beengagedtosb.与某人订婚beengagedin忙于；从事于vi.参加；参与(活动)vt.吸引(注意力、兴趣)；聘请；从事(engagedadj.忙于；从事于；已订婚的；占线的；使用中的engagementn.订婚；婚约；约会)3engage(1)Marywillbeengaged

Tom，andtheir

(engage)attractsmanypeople’sattention.toengagement(2)Noonecandenythefactthatnoonecanengagechildren

(do)anywork.(3)尽管你忙于你的学习，你也应该抽出一些时间来参加户外运动。Although

，youshouldsetasidesometimeto

.todo(youare)engagedinyourstudyengage(yourself)inoutdooractivities•

involve(doing)sth.包含；需要(做)某事

involveoneselfinsth.参加……•

be/getinvolvedin参与；卷入；与……有关联；专注于vt.包含；需要；涉及；影响；(使)参加(involvedadj.参与的；卷入的involvementn.参与；卷入；牵连)4involve(1)AsfarasIamconcerned，the

(involve)oftheforeignministerswasitselfasignofprogress.involvement(2)得知你欢迎来自不同国家的学生，我想参加这次夏令营。Learningthatyouwelcomestudentsfromdifferentcountries，____________________________________________________.(应用文写作之申请信)I’dliketoinvolvemyselfin/beinvolvedinthesummercampvt.使接触；使体验；显露；使暴露于(险境)(exposuren.接触；体验；暴露；揭露)5exposeexpose...to...使……暴露于……；使……体验……beexposedto暴露于；接触(1)Generallyspeaking，thereisadirectlinkbetween

(expose)tosunandskincancer.exposure(2)我从小就接触外教，因此，我能够用英语和其他人自由交流。①I

，soIcancommunicatefreelywithothersinEnglish.②

，IcancommunicatefreelywithothersinEnglish.(用havingdone作状语改写)havebeenexposedtoforeignteacherssinceayoungageHavingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage•

behaveoneself/well守规矩/举止得体•

well-behavedadj.表现好的

badly-behavedadj.表现差的vt.表现

vi.&vt.表现得体；有礼貌

[behaviourn.(＝behavior)行为；举止；习性]6behave(1)Whatdoyouthinkofouradvisor’s

(behave)atthemeetingthatday?behavio(u)r(2)强烈建议你参加晚宴时，举止得体。作为举止得体的客人，你不应该把筷子插在食物里，或者用筷子指着其他人。(应用文写作之传统习俗)Itishighlysuggestedthat

whenattendingfeasts.

，youshouldn’tstickyourchopsticksinthefoodorpointthematothers.you(should)behaveyourselfAsawell-behavedguest•

“It/This/That＋was＋thefirst/second/...time(that)＋过去完成时”表

示“某人第一/第二/……次……”•

“It/This/That＋is＋thefirst/second/...time(that)＋现在完成时”表示

“某人第一/第二/……次……”•

Itis/was(about/high)timethat...shoulddosth./didsth.意为“到

了……做某事的时间了”，should不能省略。相当于Itis/wastimefor

sb.todosth.。ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.这是她第一次离开中国。7Itwasthefirsttimethat...(1)Thisisthesecondtimethattheteachingassistant

(blame)

byourheadmaster.(2)这是双胞胎第一次为母亲做早餐，因此他们既激动又紧张。(2021·新高考全国Ⅰ，读后续写)

abreakfastfortheirmother，sotheywereexcitedandnervous.hasbeenblamedThiswasthefirsttimethatthetwinshadprepared(3)到了政府应该采取措施保护野生动物免遭灭绝的时候了。①

toprotectwildlifefromextinction.(Itishightimefor...todo)②____________________________________________________________toprotectwildlifefromextinction.(Itishightimethat...)ItishightimeforthegovernmenttotakeeffectivemeasuresItishightimethatthegovernmentshouldtake/tookeffectivemeasures•

“疑问词＋不定式”结构可在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语

等句子成分。•

在“疑问词＋不定式”结构中，不定式必须用主动式而不能用被动式。•

why或whynot后加不定式时，省略不定式符号to。•

whether后可接不定式，而if后不可以。IhadtolearnhowtousepublictransportandhowtoaskforthingsIdidn’tknowtheEnglishnamesfor.我不得不学习如何使用公共交通工具，如何要到我不知道英语名字的东西。8疑问词+todo(1)由于他们流露出极强的兴趣，我开始教他们如何泡中国茶。Withtheirinterestgreatlysparked，Ibegantoteachthem________________________.(2)如果你能给我们一些如何改进机器人的建议，我会感激不尽的。(应用文写作之征求建议)Iwouldappreciateitifyoucouldgiveussomeadviceon__________________________.(3)我真不知道是否该接受她的邀请。Ireallyhavenoidea

.howtomakehowtoimproveChineseteaourrobotswhethertoacceptherinvitationornot(4)为何不参加讨论小组，以便你能找到志同道合的朋友呢？(应用文写作之建议信)

sothatyoucanfindfriendswithsimilarinterests?Whynotjoinindiscussiongroups状语从句的省略有两种形式：•

当状语从句的主语和主句的主语一致，且从句中含有be动词时，可将

从句的主语和be动词一起省略。•

当从句中含有“it＋be动词”时，可将it和be动词省略。Somemaystruggleandsufferfromcultureshockwhenlearninghowtobehaveinnewsurroundings.在学习如何在新环境中举止得体时，有些人可能会感到吃力，并承受文化冲击的折磨。9状语从句的省略(1)IfIamaccepted，IwillintroduceChinesepaintingskillstovisitors，whichcanhelpthemknowmoreaboutChineseculture.(应用文写作之传统文化)→

，IwillintroduceChinesepaintingskillstovisitors，whichcanhelpthemknowmoreaboutChineseculture.(2)Ifitispossible，Iamgoingtovisitsomehomesoftheoldinthe