2020年高考英语短文改错高频考点9：名词性从句

专题09短文改错高频考点TOP9名词性从句考点删考点一表语从句thereasonwhy・・・isthat・・・中表语从句的连词that误用为because当主句的主语是reason时，表语从句一般由that引导，这种用法常见于句型Thereasonwhy...isthat...Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate.他来得晚是因为起床晚了。Example:Onereasonisbecausetheyfeelit'sakindoffashion.考点二名词性从句中that不作成分，缺少相应成分应用what等关系词，或者关系词语义误用主语从句宾语从句表语从句同位语从句作及物动词宾语作介词宾语that一般不省略可以省略一般不省略一般不省略一般不省略whether/if（是否）放于句首时只用whether用whether/if均可，但有区别只用whether只用whether只用whether特殊疑问词注意语序要用陈述语序名词性关系从句注意语序要用陈述语序Hello，everyone.It'snicetospeakaboutthatwecandoforourschool，andIthinksmallactionscanmakebigdifference.【答案】that改为what【解析】about后是宾语从句，从句的谓语动词缺少宾语，that不作成分，故改为what作宾语Inthisway,youcanapplythatyouhavelearnedbetter.【答案】that改为what【解析】apply后是宾语从句，从句的谓语动词缺少宾语，that不作成分，故改为what作宾语Whichreallymattersistheprocessofpreparation.【答案】which改为what【解析】句意：真正紧要的是准备的过程。此句为主语从句，which"哪一个"，不符合句意。考点三介词后引导宾语从句Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers.她总想着如何才能为别人做得更多。Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部。考点四同位语从句和定语从句的连接词的混用that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。试比较下面两个例句：Ihadnoideathatyouwerehere.Cthat引导同位语从句，不能省略)Haveyougottheidea(that)thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？(that引导定语从句，作宾语，可以省略)小题强化Iwonderhowtheseshoescost.【答案】how改为howmuch【解析】howmuch多少(钱)。Weallagreewithhimonthathesaid.【答案】that改为what【解析】what引导宾语从句，what作said的宾语。Theproblemisweareshortofmoney.【答案】is后加that【解析】that引导表语从句，that不可省略。Thingsarenotthattheyseemedtobe.【答案】that改为what【解析】what引导表语从句，在从句中，what作表语。Itworriedherabitforherhairwasturninggrey.【答案】for改为that【解析】It在句中作形式主语；that引导主语从句。Shesaidshewillstayhereforanotherweek.【答案】will改为would【解析】主句谓语动词用过去时态，其后宾语从句也应相应的过去时态。Thefacthewasseriouslyillworriedthem.【答案】fact后加that【解析】that引导同位语从句时，不可省略。Wholeavestheroomlastoughttoturnoffthelight.【答案】who改为Whoever【解析】whoever不管是谁，引导主语从句。Thereasonwhywewerelatewasbecausewemissedthebus.【答案】because改为that【解析】reason作主语，其后表语从句用that引导，而不用becausermnotsurehowIcouldhavedonewithit.【答案】how改为what.【解析】what引导宾语从句，dowith"解决、处理”，do为及物动词，what作do的宾语习题演练【广西桂林市第十八中学2019届高三上学期第二次月考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(人)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误仅限1词；2•只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastsummervacation,Iworkedinrestaurant.Oneday,Iwasabouttobeoffdutythenthreeforeignerscamein.Sinceitwasmyfirsttimetotalkwithforeigners,suddenlymymindwentblankly.Ifailedtorespondtotheirquestion.Butafewminuteslater,Irefreshmyself.So,Ibegantotalktothemandadaptedtothatatmospheregradually.Irestartedtopickupmyconfidentagain.Oneofthem,whoseemedinhisthirtieth,praisedonmeformyself-confidence.Afterthat,IsworeImustlearntEnglishwell,especiallyspokenEnglish,andnevermakethatembarrassingthinghappeningagain.【答案】1,Arestaurant加athen—whenblankly—blankquestion—questionsrefresh—refreshedconfident—confidencethirtieth—thirtiespraise后on去掉learnt—learnhappening—happen【解析】【分析】本文属于记叙文，讲述作者在餐馆工作遇到外国人的事情，经历此事之后，作者下定决心要把英语学好。【详解】第一处：考查冠词。句意：去年夏天，我在一家餐馆上班。Restaurant为可数名词，第一次提及，故用不定冠词a。第二处：考查时间状语从句。句意：—天,我正准备下班的时候，三个外国人进来了。本句为结构beabouttodosthwhen正要做某事的时候、突然,故改为wheno第三处：考查形容词。句意：突热,我的犬脑一片空白。伙意思为变得的时候，为系动词，故后接形容词blanko第四处：考查名词。句意：我没能回答他们的问题。Question为可数名词，根据语境可知，作者没有回答他们的问题，故为复数questionso第五处：考查动词时态。句意：几分钟后，我重新振作起来。根据语境可知，本文讲述过去的事情，故用一般过去时，故改为refreshed。第六处：考查名词。句意：我重拾信心。Pickup为及物动词，后接名词做宾语，故改为confidence。第七处：考查名词复数。句意：其中一个人，好像30多岁，为我的自信而称赞我。某人大约几十岁，用inone's+整十复数（thirties，forties），故改为thirtieso第八处：考查介词。句意：其中一个人，好像30多岁，为我的自信而称赞我°Praise为及物动词，后直接接名词作宾语，故去掉on。第九处：考查动词。句意：从那以■后，我发誓我一定把英语学好。情态动词，后接动词原形，故改为leanio第十处：考查非谓语。句意：决不再让那类尴尬的事情再次发生。本句make的用法makesb曲sth让某人做某事，故用不带to的不定式作宾补，故改为happeno【黑龙江省双鸭山市第一中学2019届高三上学期第一次月考】文中共有10处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（人），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItisuniversallyknownthatWorldReadingDayfallsonApril234whichremindedusoftheimportanceofreading.Wearesupposedtoreadingmoreonthatspecialday.Butthesituationforwetoreadnowadaysisnotsatisfied.Forexample,whenweareathome,wewouldrathertowatchTVorsurftheInternetthanreadbooks.Asaresult,wespendsuchlittletimeonbooks.However,readingbookshasmanystrength.Notonlycanourabilitiesandskillsbeimproved,andwecanalsogetsomeinformationfromreading.Besides,readingbooksbringsushappiness.Ithinkitgoodhabitthatinoursparetimewereadmorebooksongreatuse.【答案】1.reminded改为reminds2.reading改为read3.we改为ussatisfied改为satisfying5.删除rather后to6.such改为so7.strength改为strengths8.and改为but9.it后加a10.on改为of【解析】【分析】本文是一篇说明文，现代社会人们阅读的情况并不令人满意，4月23日是世界读书日，这个节日旨在于呼吁人们多读书，读好书。，【详解】第一处：考查时态。句意：众所周知世界读书日是4月23日，它提醒我们阅读的重要性。本文介绍阅读的重要性，属于评论性短文，全文以现在时态为主，所以要把reminded改为remindso第二处：考查动词短语。句意：在那个特别的日子我们应该阅读更多。动词短语besupposedtodosth应该做某事；句中应该使用动词原形而不是doing，所以要把reading改为read。第三处：考查宾格。句意：但是现在对我们来说阅读的情况并不令人满意。介词for的后面要接宾格代词us做宾语，we要做主语。所以要把we改为us。第四处：考查形容词。句意：但是现在对我们来说阅读的情况并不令人满意。形容词satisfied意为“感到满意的”，该词通常修饰人，而satisfying意为“令人满意的”通常修饰事物。本句主语是介绍事物的thesituation，要用satisfying修饰，所以要把satisfied改为satisfyingo第五处：考查固定结构。句意：例如，当我们在家的时候，我们宁愿看电视或上网也不愿意读书。固定结构wouldratherdosththandosth宁愿做某事也不愿意做...；wouldrather的后面要接动词原形，所以要删除to。第六处:考查固定结构。当做定语的形容词"maiiy.'much'fevi-：itt>::表示数量多少的时候，要用so,而不是sucho句中比咲指:如此少的时间S所以要把址h改为5Oo第七处：考查名词单复数。句意：然而，读书有很多优势。名词打en誣意为纽尤势::的时候，是可数名词，句中有many修饰，说明应该使用复数形式，所以把strength改为strengthso第八处：考查连词。句意：从阅读中我们不仅仅可以提高能力和技巧，而且还可以得到一些信息。固定结构notonly...butalso…连接两个并列句。所以要把and改为but。第九处：考查冠词。句意：我认为在空闲时间阅读更多有用的书是一个好习惯。名词habit习惯是一个可数名词，不定冠词a做定语修饰goodhabit表示泛指，对形式宾语it进行补充说明。所以要在it后面加a。第十处：考查介词。句意：我认为在空闲时间阅读更多有用的书是一个好习惯。固定结构'of+名词”相当于“该名词构成的形容词”，句中ofgreatuse等于useful。【山西大学附属中学2019届高三9月模块诊断】英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下小作文为你同桌所写，请你对其进行修改。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（人），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。必须按答题要求做题，否则不给分。Onemonthbefore,withtheCollegeEntranceExaminationaroundthecorner,1wasnervousandinlowspiritbecauseofmypoorperformance.Whenlwasatthelossandonthepointofgivingup,myheadteachercomfortedmeanddiscusswithmethereasonsformyfailureintheexam.Moreunforgettable,hemanagedtohelpmewithmystudyandinspiredus.Determinedtolivetotheexpectationsofmyteachersandparents,Idevotedmyselftosolvealltheproblemsinmystudyandthenmadeprogress.I'mmorethangratefulforthathehasdoneforme,fromwhichI'vegottoknowitisnevertoomuchlatetogetbackwhenthereisstillahope.【答案】Before---agospirit—spiritsthe---adiscuss一discussedunforgettablyus---me在live与to力口upsolve---solvingthat---what去掉a【解析】【分析】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在临近高考时，意气消沉。就在作者正要放弃的时候，作者的老师给他帮助，让他重拾信心。作者决心不辜负老师和父母的期望。【详解】第一处：考查常见用法。Ago表示^从现在起的若干时间以■前Sbefore表示“从过去起的若干时间以■前：：，所以Before—ageo第二处：考查固定短语。句意：因为我很差的表现，我很紧张并且意气消沉。inlowspirilE意气消沉，该短语是固定矩语，所V-：spirit—spiritso第三处：考查固定短语。题干中表示“当我茫然，正要放弃的时候”ataloss茫然，该短语是固定短语，所以the---a。第四处：考查时态。作者在回忆往事，用一般过去时，所以discuss一discussed。第五处：考查副词。句意：更难忘的是，他设法帮助我学习，并且鼓励我。修饰整个句子，用副词，所以unforgettable改成unforgettably。第六处：考查代词。句意：更难忘的是，他设法帮助我学习，并且鼓励我。题干中表示'鼓励我”，所以us---me。第七处：考查固定短语。句意：决心不辜负我的老师和父母的期望，我致力于解决所有学习中的问题，然后取得进步。liveupto不辜负，该短语是固定短语，所以在live与to之间加up。第八处：考查v+ing形式。句意：决心不辜负我的老师和父母的期望，我致力于解决所有学习中的问题，然后取得进步。devoteto将奉献给，to是介词，后面接v+ing形式，所以solve---solving。第九处：考查宾语从句。句意：对于他为我做的事情，我不盛感激。这里从句作介词for的宾语，所以这里含有一个宾语从句。在宾语从句中，引导词作done的宾语，所以用what,that---what。第十处：考查名词。hope作为名词“希望"来讲的时候，是一个不可数名词，所以去掉a。学科&网【山西省吕梁市2018届高三上学期第一次阶段性测试】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词的下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均只限一词；2•只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Lastterm,IwenttoAmericaforastudentexchangeprogramme.Beforego,IwasquiteproudinmyEnglish.ButeveryoneinAmericaspokesofastthatIcouldn'tmakeoutthatwhattheyweresaying.BeingincompletelydifferentculturewasfrightenedandIevenwantedtogostraightbackhome.However,thingsoongotbetterandbetter.Thehostfamilywasveryking.Fortunately,theboythatIstaywithwascrazyaboutfootball,thatmademystayenjoyable.Beside,beinganexchangestudentofferedmeachanceimprovemyEnglish.【答案】1.before后面的go改为goingproud后面的in改为of去掉makeout后面的thatcompletely前面加afrightened改为frighteningthing改为thingswith前面的stay改为stayedmade前的that改为whichBeside改为Besidesimprove前面加to【解析】【分析】本文是一篇记叙文。作者作为交换生去美国。