动物游戏之谜

动物游戏之谜周立明学习目标：

1．理清课文层次结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。2、学习说明文写作方法，鉴赏文章语言。

3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，培养勤于探索的科学精神说明文阅读方法

略读课文，整体把握。①从语句,语段中找出事物的特征。②弄清楚说明的条理和说明的顺序。

(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)

品读课文，深入感知。①筛选、概括信息，提炼事物的特征。②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。③体会语言特色：准确、平实、简明等

深入探究，拓展视野。运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。

文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。完成课后第一题。

检查预习作业假说演习说自娱说学习说锻炼说根据猩猩掌中汲水河马水下吹叶渡鸦坡上滑雪黑猩猩玩棍取物动物利用环境羱羊斜坡奔逐北极熊夏季运动结论生活的演习生理上心理上保持平衡，自我安抚和保护一种十分重要的学习行为锻炼身体和保持生存能力一、略读课文，整体把握这篇科普说明文主要内容是什么：

1、文中列举了哪些动物游戏？

2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？

3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？文章开头列举的动物游戏的事例1叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？米泉一中周林敏制作单独游戏单独游戏米泉一中周林敏制作战斗游戏操纵游戏操纵游戏3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？自娱说学习说演习说锻炼说科学思维过程：

提出问题——分析问题——解决问题

结构形式：

总——分——总内容：

演习说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说二、品读课文理清思路（１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－14）说明动物游戏的基本类型。概述动物游戏的原因。（四种假说）（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。二、理清思路，课文大体可分为几个部分呢？米泉一中周林敏制作（3）请你总结本文语言有什么特点？

语言平实、通俗、准确，但又引起读者兴趣，生动形象4、合作探究：本文是一篇通俗易懂的科普说明文，使人在获得科学知识的同时得到启发，你读后从中得到什么启发？如何对待与我们同处在一片蓝天下的精灵？

游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天。课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。（１）对文中关于动物游戏的四种假说，表述错误的一项是（）A.珍妮·古多尔的“演习说”认为，动物的游戏行为是生活的排演或演习，游戏行为使得动物能熟悉生活中要掌握的各种“技能”，熟悉动物社会中将要结成的各种关系。B.“自娱说”认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，“自我娱乐”是动物天性的表现。C.汉斯·特贝等认为，游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。八、完成当堂检测（１）关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是（）A、“自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。B、河马和渡鸦的游戏行为说明有些动物的游戏与生存适应毫无关系。C、通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和保护。D、游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。参考课题：（1）世界动物未解之谜：A虎狮之争之谜B神秘的蚂蚁王国（2）世界植物未解之谜A、植物吃动物之谜B、植物也有喜怒哀乐(3)如何保护动物（3）学生展示研究性学习九、作业1、10月4日是世界爱护动物日，请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。、人类经常从动物身上得到启发，请补充与动物有关的歇后语放虎归山——（）公鸡下蛋—（）旱鸭子过河—（）马尾巴串豆腐—（）猴子捞月—（）耗子钻风箱—（）飞蛾扑火—-（）螃蟹过街—----（）蚍蜉撼大树-------（）癞蛤蟆想吃天鹅肉—（）肉包子打狗—（）九、作业智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发