初中课件告别依赖走向自立

告别依赖走向自立1．如果突然有人邀请你外出，你立即回答“可以”或“不行”?2．选衣服时一看是否合适穿二看是否穿时髦吗？3．避免和你不喜欢的人在一起吗？4．有自己的风格吗？5．常用“大家都是这样的”为理由为自己开脱吗？6．你常因做事出色而获好评吗？7．如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？8．喜欢做些小变动：如挪动家具，变发型吗？9．别人抢先读你的信你也无所谓吗？10．和生人谈话时很少先开口吗？1，2，4，6，7，8，做肯定回答，3，5，9，10，做否定回答。小测试你是一个自立的人吗对一题10分，共100分。快算算你得多少分？看看你的自立指数。（80-100，表明自立性很强，50-80表明自立性可以，50以下表明自立性很差）某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。一、不能再有依赖

小雅为什么会感到又冷又热，而又无能为力呢？

缺乏自立，太过依赖父母。依赖使人丧失独立生活的能力思考辨一辨自立就是拒绝帮助，依靠就是依赖吗？自立≠拒绝帮助依靠≠依赖我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖.如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所“依赖”是自然的，也是必要的。那么随着年龄的增长、自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明，我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”

蜗牛妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬又爬不快，所以要这个壳的保护!”

小蜗牛：“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”

蜗牛妈妈：“因为毛虫姐姐他可以变成蝴蝶啊！天空会保护她！！”

小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快啊!也不会变成蝴蝶他怎么不用背这个又硬又重的壳呢?”

蜗牛妈妈：“因为蚯蚓弟弟他会钻土，大地会保护他啊!”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜,天空也不保护，大地也不保护！！”

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！

同学们从这则故事中懂得了什么道理？回忆小学的生活，并与中学教师的管理进行比较：小学老师比中学老师对我们管束多。可是，对于这种管束，同学们有不同的看法。请同学们在书本P40页选择你们赞同的看法。并说明理由。阅读与思考P40

小学教师比中学教师对我们的管束要多得多。是因为我们小学时，还缺乏必要的自立意识和自理能力，不懂得该怎样管理自己的生活与学习，不能自主地处理生活与学习中所遇到的各种问题。而进入中学以后，我们的自立意识和自理能力比小学时要强的多了，因此，中学老师对我们的管束比小学老师要少得多。正是小学老师的严格管束才使我们有了今天的自立意识和自理能力，才使我们学会了自我管理。没有小学老师的严格管束就没有我们今天的自立意识和自理能力，也不会自我管理。温馨小提示

在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。思考：如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？

依赖使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。使人丧失独立生活的能力和精神使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。依赖的危害请同学们思考从中感悟到什么？‘‘啃老族’’啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲。“啃老族”年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。

这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么他后来改正了？再思考下自立的关键是什么？

看图与思考二、自立与自主

那个女学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯，是由于她没有认识到按时上学是自己的事情，应该由自己负责。通过父亲的帮助，她认识到了按时上学是自己的事情，应该由自己负责，她明确了自己的责任，并勇敢地去承担自己的责任。所以她改掉了睡懒觉的习惯。自己的事情自己负责的前提是自主，也就是自立的关键。（一）自立自立的关键告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。（二）自主

自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。自主

自立

前提表现从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。进京赶考1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？这个书生遇事没有自己的主见、人云亦云，即使他满腹学问也不能自立。

2、如果你是这位书生，你会怎么办？如果我是这个书生，我会冷静地、仔细地分析别人的说法对不对，再决定自己究竟该怎么做。2012年全国“十佳少年”谭海美谭海美，安徽省肥东县六家畈镇初级中学七年级(初一)学生。年仅12岁的她，饱受了人世间的沧桑苦楚，从小遭父母抛弃，靠爷爷奶奶拾破烂艰苦抚养大的她跟同龄孩子有些与众不同的刚毅。乐观、刻苦、关心人等优秀品质在她身上得到了集中的表现，被评为2012年全国“十佳少年”光荣称号。幼年遭遇父离母弃

谭海美出生在肥东县六家畈镇湖光村的一个农民家庭，在她6个月的时候，父亲在打工中不幸被坍塌的广告牌铁架轧去了左手，右臂粉碎性骨折，多达十几万元的医疗费让原本贫困的家庭债台高筑。看着丈夫从此失去劳动能力，谭海美的妈妈抛夫弃女一去不返。母亲出走后，生活难以自理的父亲只得将3岁的她带到合肥郊区由爷爷奶奶抚养，自己只身外出谋求生计。爷爷奶奶临时寄住在一座庙里，爷爷用一辆破旧的摩托车载客，奶奶捡破烂，两人勉强度日。小海美的到来让老人的生活更加艰难。

“捡破烂读书不丢人”

“海美5岁的时候，就跟着我一道捡破烂，3层楼高的垃圾堆，她每天跟我爬上爬下。上学后，她每天放学都帮我从垃圾堆里掏破烂。看到和她差不多大的孩子津津有味地喝着易拉罐饮料，她就悄悄站在一旁，等人家喝完后，将丢在一旁的易拉罐捡走。我从她的眼神里知道她很想喝，可实在买不起啊，看到孩子咽口水，我的心里好难过。”说到这里，71岁的奶奶泣不成声。“我记得向奶奶要过一次易拉罐饮料，奶奶没钱买，蹲在地上哭。一位好心的过路阿姨给我买了一罐，我舍不得喝，给奶奶喝，她不喝，只是一个劲地哭。我看奶奶伤心，以后再也不敢要饮料喝了，渴了就到别人家要点自来水喝。”海美说，“芒果汁易拉罐是铁的，一毛钱3个，健力宝罐子是锡的，一毛钱1零二七[]个，塑料瓶一毛钱3个……”她可以一口气说出十几种饮料的名称和瓶罐价格，却没有尝过是什么滋味。她说她最多一天捡到了60多个饮料瓶，挣了两块六毛钱。

“海美是个孝顺孩子”

由于农村家中的房子年久失修，海美和爷爷住在乡亲家的两间毛坯房里。每天清晨，她早早起床打扫屋子和庭院，做好早饭，洗完衣服，骑车去7里外的学校上学。放学后，她赶紧回来帮爷爷劈柴、烧饭、做农活，给爷爷捶捶背、梳梳头。“小海美是个孝顺的孩子。”六家畈镇党委书记张小红说，“去年暑假，我请家教辅导女儿英语，让海美和女儿一道学习。这期间，她听说奶奶病了，急得直掉眼泪。每天一补完课，她就坐公交车赶到几十里外的奶奶那里，给奶奶端水、做饭，陪奶奶看病、输液，第二天一早又赶回来补课。奶奶病好了，小海美瘦了一大圈。”艰苦的生活让海美养成了勤俭节约的习惯：从不买零食吃，掉在桌上的饭粒也要捡起来吃下去;她用铅笔做作业，写满后用橡皮擦掉接着用，直到纸被橡皮磨破为止……2011年10月，她应邀参加联合国儿童基金会和中国宋庆龄基金会联合主办的“首届儿童发展国际论坛”，会议期间，海美每天都把会员们吃剩的糕点装到塑料袋里，等会后带回去给爷爷奶奶和同学们品尝。某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有12个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。他们为什么不自己洗呢？思考：如果是你，你会怎么做？培养自立能力最基本的是立足于自己当前的生活，学习中的问题，不逃避，从小事做起。

活动情景一一次，电视台约一名中学生参加《体验》栏目的拍摄。拍摄那天，编导向他宣布了当天的任务：结他50元钱，动手给家人做一顿午饭，然后按要求去取东西和送东西，全部支出都在50元之内，节余的归本人。

他先去了菜市场。虽说出门的时候还满肚子的计划：怎么砍价，怎么省钱。可到了菜市场就全乱了，原来人家嫌生意小，萝卜和土豆不能买半斤，饭煮硬了……

安排他做的饭菜是：炒土豆丝、煎鸡蛋、萝卜炖排骨和米饭。当他千辛万苦地把饭菜端上桌后才发现，有的太咸了，有的太淡了，有的没烧熟，米饭煮硬了……

吃完饭，上路去城郊一户人家取钱，费尽周折才找到那户人家。主人交给他1000元钱，让他转交给另一个人。给钱的人让他写收条,他想都没想就写了。送钱时因别人指错了道走了不少冤枉路，总算找到收钱的人家。结果家里没人，他就把钱交给了邻居。邻居接过钱，数了数，少了10元，不放他走。情急之下，他只好向随行记者借了10元钱补上.思考：通过以上情景，你们有什么启发？说说你们的观点。

培养自己的自立能力，必须大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼.

活动情景二如何培养自己的自立能力？①培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。②培养自己的自立能力还要大胆地投身社会生活实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

三、多实践多锻炼我们一齐实践阅读P43-44《体验》回答1.在课本中直接画出中学生犯错的地方，并指出他缺少什么能力？2.从《体验》中你得到什么启示？⑴自立人生从少年开始⑵告别依赖，走向自立。包括：A.不能再有依赖心理。B.在思想上树立自立和自主的意识。C.在行动上要多实践和锻炼。A买菜：缺与人沟通、善解人意、说服他人的能力B做饭：缺生活中照顾自己衣食住行的生活能力C走冤枉路：缺组织与决策能力D没有点钱就写收据：缺运用维护法律权益的能力E将钱转交邻居：缺增强安全防范意识能力多实践多锻炼，立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，培养自立能力。

活动形式：动手能力小竞赛。作法：组织学生参与叠衣服的比赛活动《我能！我行！》1.小江为什么能被某著名公司相中？2.从他身上你能总结出自立能力的途径吗？阅读︽小江的故事︾告别依赖走向自立不能再有依赖自立与自主依赖使人丧失独立生活能力依赖使人缺乏责任感,造成人格缺陷自主是自立的前提自立是自主的表现依赖使人不能适应社会生活，甚至走上犯罪道路多实践多锻炼不逃避，从小事做起大胆地投身社会实践课堂小结1、教育家陶行知先生曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”对这句话理解正确的是（）

A．依赖他人可以使自已走