工作坊研修总结

“教育部-中国挪动中小学校长培训项目”xx年度李嘉校长工作坊研修总结自xx年9月参加教育部-中国挪动中小学校长培训项目”内蒙古影子培训以来，已历时6个月，本次培训分为集中面授、跟岗培训和网络研修。转瞬间，漫长而短暂的六个月过去了，培训已经降下帷幕。培训时期我有幸成为李嘉校长工作坊的指导教师，在此感谢研修网老师不胜其烦的答疑，向勤劳工作的专家、领导、踊跃长进的学员，道一声“你们辛苦了！”。在这近一百八十个日昼夜夜里，如同春日晴阳的“培训”引导着我们一路高歌远航，给我们指了然方向，带来了希望，让我和我的学员共同进步，一同成长。培训马上结束之际，对我坊培训状况进行总结，不妥指出，恳请专家、领导、学员责备指正。一、工作坊状况本坊坊员由正副职校长及后备干部50名坊员构成。他们分别来自于凉城一小、凉城二中、凉城县崞县窑中心校、凉城县麦胡图中心校和凉城县天成中心校等5所学校，参加研修的坊员在分别学校担当着校长、副校长、环节干部等。本次研修合计50学时，包含网络课程学习计20学时和网络研修活动计30学时。每人达成主题商讨发帖15次，事例反省1个，实践成就1个和微视频1个。二、工作坊指导工作心得与领会：当指导员是不简单的，是辛苦的，但我从中也领会到了当指导员也是快乐的。第一明确了指导教师的职责，可以进行网上学习，认识熟习课程内容，掌握本次培训的重点和重点；踊跃进行教课研究和实践，提升自己的教课理论水平易实行新课程的能力，保障担当和胜任“工作坊”的指导工作；坚持网上研修，与学员老师一道进行教育教课理论的学习和沟通，进行教课实践的探究与反省，耐心回答学员提出的问题，仔细做好指导、指导、服务工作，掀起了一股学习、实践、沟通、商讨的高潮。负责网络研修方案拟订，提示学员学习进度，批阅作业，评论研修日记，激活并引导班级议论展开，采集信息，传达项目精神，班级简报等。作为指导员的我，一方面深感责任重要，另一方面又对此次培训充满着期望。经过此次培训，我深深地感觉到自己需要学习的东西太多，要不停完美自己，做一名优异的指导员。回顾几个多月来所做工作的点点滴滴，仍旧记忆犹新。、充分利用各样平台，组建工作坊，顺利迅速进入学习状态为了让学员一进入班级就理解自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，开班前，我们采集各样培训资料，如培训操作手册、培训要求、查核要求、学习进度安排等资料，以“微信群”、“QQ群”等形式见告学员，收到了较好成效。、踊跃主动投入，与学员一道学习，共同在培训中收获作为指导老师，我依据进度安排仔细学习了所有课程。在课程学习过程中，因为课程专家都有着丰富的专业知识，在理论和实践方面都给了我们全方向的指导，使我们能在教课中运用可行的理论驾轻就熟进行教课实践。学员也学的特别仔细，实时的做出反应，而且能在研修日记中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家议论。仔细阅读学员的日记，与学员一道在论坛上分享学习、工作以致生活中的喜与忧，沟通中对学员从陌生到相熟再到相知，仔细批阅学员的作业，谨慎地下每一条考语。学员的作业是老师们仔细学习的目睹，是老师们平常工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都仔细地读，谨慎地下考语，我想经过精短的考语，为老师们加油喝采，让老师们感觉到培训的意义。在仔细评论学员的学习成就过程中，自己的思想不停激荡生发出出色的火花，享受着所以带来的成就感和愉悦。、指导就是提示、敦促、激励和期望我以为指导，在更多意义上就是在培训行程中，提示落伍的学员、督促因为工作忙碌而耽误了学习的学员、鼓舞因为行程太长而有些孤独的学员、期望全班的学员一同往前行所以，充分利用好信息管理、微信群等平台，发掘有关资源，出好每一期的简报，通告学情、提示学习进度、推出学习之星等等。精心仔细地批阅作业、评论日记也是为了提示、敦促、激励和期望。三、工作坊学情总结截止2018年3月10日为止，我坊注册学员总数50人，实质在线学习45人，公共课90%的学员听课时间超出了230分钟，85%的学员专业课听课时间超出了960分钟上，90%以上的学员参加了主题商讨，90%以上的学员达成了事例反省和研修成就，评阅成绩在90分以上的有34人，作业被介绍优异的有5人。从统计数字来看，以及指导时期的领会，值得一定，各位学员都能积极的达成学习任务，踊跃沟通，勇于探究，可是个别学员，因为条件限制，未能实时达成任务，最后有5位学员未达成学习任务。第一，参加状况喜忧各半。从注册人数及在线学习时间剖析，教师全部参加了注册，但未达成学习时间要求。但从整体成绩合格状况剖析，90%的学员达成了学习任务。其次，参加质量喜忧各半。从提交的作业、教课方案和反省来看，大多数是独立达成，但也存在剽窃、直接从网上下载复制的现象。从主题研讨沟通及事例反省剖析，学员还未能完整适应网络学习形式。沟通不活跃，发帖主题分别，有“你说你的我谈我的”场面，不擅长环绕一个研修主题进行深入商讨，为了达成发帖量，重复发帖，内容简单意义又不大。三、培训成效此次学习培训，切近平常工作管理，切近讲堂，形式新奇，内容切合教师的需求，讲解出色拥有针对性、实行性和前瞻性。教师踊跃性很高，从网上仔细倾听众多专家、学者以致国内威望人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。网络研修给教师们带来了心智的启示、感情的熏陶和精神的享受，宽阔学了视线，更新了理念，为此后的教课实践起了引领和助力的作用，为此后的教育科学理论注入了源泉活水。四、建议、教育主管部门应当增强对培训的高度重视，选派学员时要严格把关。2、成立工作坊指导教师详尽的激励体制。能持续开放网络研修平台，使查核不合格的学员同意他们在一个规准时间内增补达成学习任务，争取合格。在我们的心中，培训永久没有结束，而不过开始。“活到老，学到老”，作为教师，我们将“教育到老，研修到老”！我们期望更多的专家，更多的同行，更多的教育喜好者，手挽手，让我们在我们的教育天空中一同同翔吧！总之，本次研修培