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文档简介

猫人教版语文七年级上册学习目标了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。揣摩生动的细节描写。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。树立关爱动物、善待生命的意识。·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然识记字词chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········自学指导（一）朗读课文，整体感知：1.请用简洁的话概括文章的主要内容。提示:人+事件+结果2.从来历、外形、性情和在家中的地位等方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。3.找出有关描写前两只猫的语句，体会细节描写的作用。提示：细节描写就是对人或物进行细微而又具体的描写。4.这三只猫的结局是什么？对于不同的结局，“我”的心情有何变化？（6分钟完成）来历外形性情家中地位

结局感情变化第一只猫

1-2段第二只猫

3-14段第三只猫

15-34段从隔壁要来舅舅家送的蜷伏在家门口花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物若有若无病死

丢失屈死一丝酸辛怅然愤恨诅骂难过良心受伤自学指导（二）速读15-34段，完成下列问题：“我”为什么怀疑鸟是被第三只猫吃的？“我”是如何惩罚它的?事实的真相是什么?在知道真相后，“我”的心情如何？作者借这篇文章，想要告诉我们什么道理？提示:同桌讨论交流后举手回答，6分钟完成。自学指导（三）品读语句，分析作用。第一只猫死后，“我”安慰三妹，：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道:“自此我家永不养猫。”这三句话在文章上起什么作用？

提示：3分钟完成。拓展延伸在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下：怎样才能减少彼此之间的误解？

提示：3分钟完成。关注弱小

尊重

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