小学语文鲁教版四年级下册第五单元我爱你汉字 《我爱你汉字》习题

我爱你，汉字第1课时一、按拼音写汉字。国子jiàn()yí()族zhuàn()书míng()文造yì()yīn()商二、我能填上合适的量词。一()中药一()大事一()龙骨一()文字一()文章一()图画四、把下面的字加一笔，可以变成什么字？1．日()()()()2．木()()()()3．大()()()()4．十()()()()五、读课文回答问题。1．从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是什么？________________________________________________________________2．“甲骨学”是研究什么学问的？_______________________________________________________________3．“后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村”一句中的破折号的作用是什么？________________________________________________________________六、课外类文阅读。汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。2．汉字的特点是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲骨文的特点甲骨文属于汉字的早期阶段，因此具有以下特点：1.笔画的线条细瘦，直画居多，折笔常刻成两刀，几乎没有弯转；2.字形瘦长，直笔较横笔为长，这与握刀的手用力的难易有关；3.形体结构因笔画多少而改变，大小不统一；4.存在大量异体字，尤其是象形字中，一个字常有多种写法；5.合体字中偏旁的位置可以互换，说明当时形体结构还不固定。参考答案：我爱你，汉字第2课时一、带着问题来读书。1．读了《一点值万金》这篇文章后你有什么感受？________________________________________________________________________________________________________________________________2．你都知道哪些著名的书法家？请写出几个来。_______________________________________________________________________________________________________________________________二、将下列广告语还原成原成语。1．百“衣”百顺——()2．天“尝”地“酒”——()3．“衣名”惊人——()4．无“屑”可击——()5．“泉”心“泉”意——()6．“e”网打尽——()7．“咳”不容缓——()8．“骑”乐无穷——()三、判断正误。1．“花”与“花儿”意思不同。()2．“下去说”和“说下去”意思相同。()3．王市长在“六一”儿童节时到实验小学五年级(1)班教室看望同学们，班长张军连忙走上前去说：“王爷爷，您从百忙中抽出时间来到贵班，就给我们说说您的希望吧！”这句话用语得体。()4．“你的病完全没有好”和“你的病没有完全好”意思不同。()5．“我昨天光顾你家，你不在，让我白去了一趟”这句话不恰当。()6．“同志，买盘鸡蛋吧，很新鲜，是我们自个儿下的。”这句话意思明确。()四、默写《赞汉字》。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课外类文阅读。一字毁千军蒋介石与冯玉祥、阎(yán)锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌(bì)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。1．看了上面的故事，你知道最终导致冯、阎联军在中原战场全面失败的原因是什么吗？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从这个故事中，你受到什么启发？______________________________________________________________________________________________________________