九年级化学上册：3.1构成物质的基本微粒习题

［基础巩固］选择题（每题只有一个正确答案）1．下列关于原子的叙述不正确的是（A.构成一切物质的微粒C.原子的质量、体积都很小2．在原子转变为离子后，一定发生改变的是（A.原子总数D.电子总数3.1B.原子可以结合成分子D.原子中原子核的体积极小，口所占原子的质量很大B.质子总数C.中子总3．能保持水的化学性质的最小微粒是（A.氢原子B.氧原子A.氢原子B.氧原子C.水分子D.水原子4．将点燃的硫伸入到盛满氧气的集气瓶中，同时盖严瓶盖，假如氧气和硫刚好完全反应，则集气瓶里所得的气体物质是（A.由原子构成B.由离子构成C.由不同种分子构成D.由同种分子构成5．在原子中A.原子核占很大的体积B.电子有时不运动C.A.由原子构成B.由离子构成C.由不同种分子构成D.由同种分子构成5．在原子中A.原子核占很大的体积B.电子有时不运动C.一个质子质量与一个中子质量相近D.原子核都是静止的6．一种元素的离子变成原子发生的变化是A.一定得到电子B.一定失去电子C.可能得到电子也可能失去电子D.不得电子也不失去电子7．以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少7．以美国为首的北约在科索沃战场上投下了至少10吨的贫铀弹，不少当地人因此患上了“巴尔干综合症”。贫铀弹的主要成分是低放射性的铀。这种铀的相对原子质量为238，核电荷数为贫铀弹的主要成分是低放射性的铀。这种铀的相对原子质量为238，核电荷数为92，则中子数应为A.146B.92C.136D.2388．碳12原子的实际质量为a克，则实际质量为2aA.146B.92C.136D.2388．碳12原子的实际质量为a克，则实际质量为2a克的一种原子的相对原子质量为A.24克B.24C.2aD.2看，你认为这三个论点不正确91道尔顿的原子学说曾经起了很大作用，他的学说中，包含有下述三个论点：⑴原子是不能再分的粒子，⑵所看，你认为这三个论点不正确有氢原子的各种性质和质量都相同，⑶原子是微小的实心球体。从现在的观点来的是（A.只有⑶B.A.只有⑶B.只有⑴⑶C.只有⑵⑶D.有⑴⑵⑶10．人们常用形象的图式来描述物质世界例如：水的电解可表示为：可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是A.原子的数目B.分子的数目A.原子的数目B.分子的数目C.原子的种类D.分子的种类二．填空题11．构成物质的基本粒子有，其中不显电性的是。12．在分子、原子、原子核、质子、离子（阳离子、阴离子）、中子、电子等粒子中；；（2）；（2）构成分子的微粒（4）带负电荷的粒子（1）能直接构成物质的粒子有（3）构成原子的微粒（5）显中性的粒子（6）质量最小的微粒。13．二氧化碳是由和构成的，保持氧气化学性质的C60,由此可以知道，口的一个和构成的，保持氧气化学性质的C60,由此可以知道，口的一个14．1985年，科学家发现了一种新分子，它具有空心的类似足球结构，符号为分子是由构成的，其相对分子质量为三．计算题15口计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量之和⑴氯气（Cl）2⑵二氧化锰（MnO2）⑶碱式碳酸铜[Ca（OH）2]⑷2CO2的相对分子质量之和[拓展提高]四．简答题16口如何用分子、原子的观点来解释下列变化？水蒸汽凝结成水氢气在氧气中燃烧成水17．原子是由原子核和核外电子构成的。原子核在原子中所占体积极小，其半径约为原子半径的十万分之一，1911年，科学家用一束平行2）、（3）1911年，科学家用一束平行2）、（3）所述现象作出解高速运动的a粒子轰击金箔时，发现下列三种实验现象。试根据原子核的结构对口释。（1）有一小部分a粒子改变了原来的运动路径。原因是a粒子途径金原子核附近时，受到斥力而稍微改变了运动方向。（2）大多数a粒子不改变原来的方向。原因是。（3）极少数a粒子被弹了回来。原因是。18口在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小口蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋，立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸，这说明分子的运动的速度比分子的运动速度快。已知醋酸分子的相对分子质量比蜂蜜分子的相对分子质量小，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就NH3）B、NH3）B、C）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl）接触时会产生大量的白烟，则白烟较多处应在处（A、ABC甲；；；乙答案选择题电子（电子（4）电子阴离子（5）原子分1~5ADC二、填空题11、分子原子离子12、（1）分子原子子中子（6）电子13、二氧化碳分子

DC6~10分子、原子离子（2）原子铁原子氯离子

CCBDB（3）原子核（质子，中子）钠离子氧分子14、60个碳原子构成的720三、计算题15、⑴71,⑵87,⑶222,⑷88四、简答题16、（1）水蒸汽凝结成水只是分子间距离发生了改变,分子本身并没有发生变化（2）氢气在氧气中燃烧成水有新的分子产生了,分子本身发生了变化。17、⑵a粒子通过原子内、原子间空隙⑶a粒子撞击到金原子核而被弹回18、液体固体越快C配套练习九年级化学试卷一、选择题（本大题共15小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）．．．．1．下列属于化学变化的是A.酒精挥发B.汽油燃烧C.干冰升华D.冰雪融化2．下列用途利用了物质的化学性质的是A.铜丝作导线B.钨丝作白炽灯丝C.盐酸除锈D.干冰制冷3．下列图示的基本实验操作错误的是．．4．学校图书室是消防安全重点单位，在学校图书室内肯定不需要张贴的标志是．．．5．下列说法正确的是A.铜的化学性质比较稳定，长期暴露在空气中不会锈蚀B.质子数相同的两种粒子属于同种元素C.只要是均一、稳定的液体就一定是溶液D.同等条件下，气态物质最容易被压缩，说明气态物质分子间的间隔相对比较大6．下列图像对应的关系正确的是A.甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B.乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C.丙表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系其化学D.丁表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系其化学7．2015年10月5日，屠呦呦因发现青蒿素问鼎2015诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是抗生素的一种，式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是A.它由三种元素组成B.青蒿素里含有15个碳原子C.一个青蒿素分子里含有11个氢分子D.青蒿素中碳、氢元素质量比为15：228．下列对实验现象的描述正确的是A.铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体并放出大量的热B.硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫C碳在氧气里剧烈燃烧，发出白光D.磷在空气里剧烈燃烧，生成白色烟雾9.现代化学对催化剂的作用机理认为，在大多数情况下催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质混合后产生的两步反应为：A+B-AB；AB+C-AC+B,按上述理论，该反应的催化剂是A．AB．BC．CD．AB10．欲验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，下列实验方案中选取的药品可行的是①Zn、Fe、Cu、HCl②ZnSO4、Fe、CuSO4③ZnSO4、FeSO4>Cu④Zn、Fe、CuSO4⑤Zn、FeSO4、CuA.①②③B.①③④C.①②⑤D.②③④11．下列说法正确的是A.硫酸铝的化学式是A1SO4；H2O2中氧元素化合价为一2价B.液化气能被压缩装入钢瓶是因为分子大小可发生改变；湿衣服凉晒变干是因为分子在不断运动C.金刚石与石墨物理特性差异很大是因其内部碳原子结构不同；CO与CO2性质差异很大是因其元素组成不同D.洗洁精去除油渍是因其有乳化作用；煤粉遇火源易爆炸是因其与空气接触充分.某粒子的结构示意图如右，对该粒子的认识正确的是A.该粒子属于金属元素B.该粒子的原子核内有18个质子C.该粒子的结构比较稳定D.该粒子的原子核外有8个电子.鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的的是..选项实验目的实验方案A鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B除去CO2中混有的少量CO通入过量氧气，点燃C除去氮气中混有的少量氧气将混合气体缓慢通过灼热的铜D除去CuO粉末中混有的少量C粉在氧气流中加热.下列推理正确的是A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B.物质与氧气发生的反应是氧化反应，氧化反应一定是物质与氧气的反应C.活泼金属可与酸发生置换反应，置换反应一定是金属和酸的反应D.最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子．6克铁、锌、镁金属混合物与100克稀硫酸刚好完全反应生成0.2克氢气，反应后所得溶液中溶质的总质量是A．5.8gB．6.2gC．15.6gD．105.8g第II卷非选择题（共40分）16．（4分）请用化学用语填空：（1）2个水分子▲；（2）硝酸铵中铵根离子显+1价▲；（3）氖气分子▲；（4）由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的常见化合物▲。17．（4分）从“生活走进化学，从化学走向社会”是化学学习的重要理念。（1）下列物质放入水中温度明显下降的一种是▲（填写序号）：A.食盐B.硝酸铵C.氢氧化钠D.蔗糖（2）使用乙醇汽油可有效缓解汽车尾气污染，请写出乙醇燃烧的化学方程式▲。（3）“节能减排，建设创新型国家”是我国基本国策。下列行为能体现这一理念的是▲（填序号）。A.大力开发新能源，减少温室气体排放；B.进行技术创新，淘汰产能落后、污染重的化工企业；C.合理使用化肥农药，走可持续发展的农业生产之路；D.发展低碳经济，倡导绿色出行。.（5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间有如下转化关系：其中A、B是黑色固体，C是红色固体，D、E是无色气体，请据图回答下列问题：（1）请写出相关物质的化学式：A▲D▲E▲（2）请写出B、E转化为C、D的反应方程式▲。.（7分）请按要求填空：（1）盐城是新四军重建军部旧址，在城区矗立着一座铜制新四军战士雕像，铜像因年代久远其表面有斑驳的铜绿，铜绿［Cu2（OH）2cO3］主要是铜与空气中的▲、▲、▲等物质反应所致。(2)下列措施有利于保护海洋水体环境的是▲(填序号)。A.工业废水经处理，达标后再排放B.靠海边建化工厂，便于污水排放C.渔民的生活垃圾集中处理，不能直接扔进海里D.合理发展海洋经济，走绿色发展之路(3)盐城拥有全国最大的生态湿地资源，湿地中的植物通过▲作用，对缓解温室效应有极大的帮助;(4)海水中含有氯化钠，它是由▲和▲构成的(填粒子符号)。(10分)化学是一门以实验为基础的科学，某同学在实验室利用以下装置制取气体，请回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：①▲;②▲。(2)若选用A装置作制取氧气的发生装置，请写出该反应的化学方程式▲,要收集较为纯净的氧气最好选用▲装置。(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式▲,与选择B作为发生装置相比，选用F的优点是▲。(4)氨气是一种无色、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰［Ca(OH)2］两种固体混合物的方法来制取氨气，该反应生成氨气、水和▲(填化学式)三种物质，收集装置应选择.▲。(10分)在化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂，为了确定其成分，同学们进行了如下的探究活动：【查阅资料】.石灰干燥剂的有效成分为生石灰(CaO).Ca(OH),是一种微溶于水的白色固体，其水溶液(俗称石灰水)具有如下性质：能使无色酚欧(一种化学2指示剂)溶液变红，与CO2气体反应出现浑浊，能与盐酸反应但无明显现象。【方案设计】小组成员设计了如下实验方案以期得到相应推论：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体为CaCO3；若无气泡产生，则白色固体为Ca(OH),2(1)请简要说明上述方案中不合理之处：▲。(2)实验证实，该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，请你设计一种实验方案予以证明。实验步骤实验现象结论含CaCO3含Ca(OH),2

【反思与评价】实验中，如有部分二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，则测得的混合物中CaCO3的质量分数上（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）。九年级化学试题参考答案与评分标准、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案BCBCDDACBCDCBDC二、非选择题（40分）16．（4分）+1（1）2H2O；（2）NH4NO3；（3）Ne；（4）Al2O317．（4分）（1）B；（2）C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O；（3）ABCD（漏选得0.5分）18．（5分）（1）C；CO2；CO；（2）CO+CuOCu+CO219．（7分）（1）H2O；O2；CO2；（2）ACD（漏选得0.5分，错选、多选不得分）；（3）光合；（4）Na+；Cl-20．（10分）（1）①长颈漏斗；②集气瓶；（2）2KC1O]MnO22KC1+3O4；D；32（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COJ；可控制反应的发生与停止；（4）CaCl2;E21．（10分）（1）（1分）若白色固体为CaCO3和Ca（OH）2的混合物，加入盐酸也有气泡产生；（2）（4分，每空2分）（其它方案合理也给分）实验步骤实验现象取少量样品向其中滴加稀盐酸。有气泡产生。另取少量样品加入适量的水溶解、静置，取上层清液通入CO2气体。溶液变浑浊；【数据分析】（3）加入的盐酸用于和Ca（OH）2反应（1分）;解：设样品中碳酸钙的质量为XCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COJ.（1分）TOC\o"1-5"\h\z10044X2.2g100=工解得X=5g则样品中碳酸钙的质量分数为：&*100%=50%（2分）X2.2g10g答：样品中碳酸钙的质量分数为50%。【反思与评价】偏小（1分）配套练习九年级化学试卷一、选择题1．下列实验方法不正确的是（）A口用二氧化锰区分水和5%的过氧化氢溶液B口用燃着的木条区分口气和二氧化碳气体C口用适量稀盐酸除去木炭粉中混有的少量碳酸钙D口用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌2．结合生活常识与所学化学知识，分析括号中常见物质的区别方法，错误的是（A口面粉与蔗糖（加水，振荡）B口硫酸铜溶液与硝酸银溶液（观察颜色）C口蒸馏水与食盐水口过滤）D口白酒与食醋（闻气味）3．生产、生活离不开化学．下列有关说法错误的是（）A口食品包装袋中充入氮气，可以防腐B口制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖C口煤炉里炭层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧D口点燃的香烟产生一氧化碳对人体有害4．下列关于铝等金属材料的说法，不正确的是（）A口□是地壳中含量最多的元素B口金属一般具有导电性、导热性和延展性C口□在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜D口保护金属资源的一条途径是禁止开采金属矿物质其中，实验数据无误的是（20分）5其中，实验数据无误的是（20分）序号①②③氧气质量/g81624碳质量/g3126生成CO2质量/g112222A□□B□□C口③D□□②③三、填空题（共④甲烷⑤二氧化碳⑥氢气等物质中，”④甲烷⑤二氧化碳⑥氢气等物质中，”关系．构成，过氧化氢由组成；保6口（6分皿学与我们的日常生活紧密相关口口口氦气选择适当物质填空（填序号）．（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有（2）燃烧不会对环境造成污染的理想燃料是（3）空气中含量最多的气体是（4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是（5）由化石燃料燃烧引起“温室效应（6）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是7．（8分）“分子”“原子”“离子”“元素（1）在水、汞、过氧化氢和氯化钠四种物质中，汞由②氮气③氧气；；；；”增强的气体主要是；1”与物质之间存在“构成”或“组成构成，氯化钠由持水分化学性质的最小粒子是（各空要填写具体名称）口（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11,它由一种元素组成，每个蔗糖分子由个原子构成口（3）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．质相似口D中，数值X=口A原子的化学性质与B、C、D中（填字母）粒子的化学性8．（6分）金属在生产、生活中应用广泛．（1）前些年输水管多用铸铁材质，目前多用塑料管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于金属材料的是TOC\o"1-5"\h\z（填字母序号，下同）．A□铸铁管B□铜管C□塑料管口2）铁生锈是铁与反应口（3）用一氧化碳还原赤铁矿可以炼铁，其反应的化学方程式为：1口4n铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是口A□肯定有银B□肯定有铜C□肯定是铁和银D□可能有口口四、简答题（共20分）9．（8分）写出下列反应的化学方程式．（1D00D000D；（2皿热条件下，一氧化碳还原氧化铜；（3皿通电分解；

（4）实验室给氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气口10．空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，将水面以上的容积分五等份，并做上记号口用弹簧夹夹紧乳胶管口将燃烧匙内足量的点燃后，立即伸入瓶中并把口子塞口口（2）待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至刻度处口由此可知氧气约占空气总体积的1（填“软加热煮沸含有可溶性杂质的天然水，（填“软水”或“硬水”）．4n口对有关水资源认识的叙述中，错误的是1A1水体污染加剧了淡水资源危机B1节约用水水每个公民应尽的义务C□地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D□天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题口11．（811．（8分）学习和研究化学，经常要进行实验．（1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出（2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，（3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是（4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液（5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，原因是色火焰口，生成黑色固体等现象口1，原因是（用化学方程式表示口口（用化学方程式表示口口五、实验题（共20分）12．（12．（9分）实验室制取气体的一些实验装置如图．结合图示回答问题：（1）图中注有标号的仪器名称：（21利用A装置给高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为：(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为：(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为：用该装置还可以制取氧气，写出其反应的化学方程式：13．某校化学学习兴趣小组采用如图所示装置进行水的净化．口U高实验操作时还缺少的一种仪器是，其作用是(2)实验室有多种净水的操作方法：如静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中□应选择制取并收集的装置为(填字母)口利1，要将其轻轻斜靠在层滤纸的一边口方法净化程度最好口14口(7分)已知A14口(7分)已知A、B均为黑色粉末，问题：(1)写出下列物质的化学式：TOC\o"1-5"\h\z(2)写一种由B元素组成的单质的名称口13)反应口的化学方程式为1(4)反应③的化学方程式为1六、计算题(共10分)15皿化硅(Si3N4)是耐高温新型陶瓷，计算：口U氮化硅的相对分子质量为；(2)氮化硅中Si、N两种元素的质量比为；口3皿化硅中氮元素的质量分数为；(4口140g氮化硅中含硅元素的质量为g口16n6分)发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料，用四氧二氮(N2O4)助燃，生成物不会对大气造成污染．(1)反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4口3+4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式口(2皿计算9.6kgN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量口期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列实验方法不正确的是（）A口用二氧化锰区分水和5%的过氧化氢溶液B口用燃着的木条区分口气和二氧化碳气体C口用适量稀盐酸除去木炭粉中混有的少量碳酸钙D口用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】A、根据二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，进行分析判断口B、区别两种无色气体，要根据两种气体性质差的口，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能鉴别两种气体．C、除杂质题至少要满足两个条件：口加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应;□反应后不能引入新的杂质．D、除杂质题至少要满足两个条件：口加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应;□反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，而水不能，可用二氧化锰区分水和5%的过氧化氢溶液，故选项实验方法正确．B、氮气和二氧化碳气体均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法错误．C、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，木炭粉不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的口质，符合除杂原则，故选项实验方法正确．D、铁粉不能与氯化锌溶液反应，不能除去杂质，不符合除口原则，口选项实验方法错误口故选：BD．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．2．结合生活常识与所学化学知识，分析括号中常见物质的区别方法，错误的是（）A口面粉与蔗糖（加水，振荡）B口硫酸铜溶液与硝酸银溶液（观察颜色）C口蒸馏水与食盐水口过滤）D口白酒与食醋（闻气味）【考点】物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别．

【分析】A【分析】A、根据面粉难溶于水，蔗糖溶于水进行分析；B、根据硫酸铜溶液显蓝色，硝酸银溶液显无色进行分析；C、根据蒸馏水、食盐水中都没有不溶性物质进行分析；D、根据白酒有芳香气味，白醋有酸味进行分析口【解答】解：A、取样品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，现象不同，可以鉴别，口A正确；B、取样品，观察颜色，溶液显蓝色的是硫酸铜，显无色是硝酸银，现象不同，可以鉴别，故B正确;C、蒸馏水、食盐水中都没有不溶性物质，过滤，都没有明显现象，不能鉴别，故C错误；D、取样品，口气味，有酸味的是白醋，有芳香气味的是白酒，现象不同，可以鉴别，故D正确口故选：C．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．3．生产、生活离不开化学．下列有关说法错误的是（）A口食品包装袋中充入氮气，可以防腐B口制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖C口煤炉里炭层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧D口点燃的香烟产生一氧化碳对人体有害【考点】常见气体的用途；一氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；烟的危害性及防治．【分析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：A、食品包装袋中充入氮气，化学性质不活泼，可以防腐，正确；B、制糖工业中常常利用活性炭的吸附性来脱色制白糖，正确；C、煤炉里炭层上方的蓝色火焰是一氧化碳在充分燃烧，错误；D、点燃的香烟产生一氧化碳对人体有害，正确；故选C【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．4．下列关于铝等金属材料的说法，不正确的是（）A口□是地壳中含量最多的元素B口金属一般具有导电性、导热性和延展性C口□在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜D口保护金属资源的一条途径是禁止开采金属矿物质【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；金属资源的保护；地壳中元素的分布与含量．【分析】A口地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁；【分析】B口金属一般具有导电性、导热性和延展性；C口铝与氧气接触时能与氧气反应生成致密的氧化铝，从而将铝和氧气隔绝，使铝能自我保护口D口根据金属资源的保护方法分析口【解答】解：A口地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁，所以地壳中含量最多的元素是O元素，故A错误；B口金属中含有自由电子和金属阳离子，当金属受外力时金属晶体中各原子层能相互滑动，所以金属一般具有导电性、导热性和延展性，故B正确；C口□在空气中与氧气接触，能与氧气反应生成致密的氧化铝，故C正确；D口保护金属资源的有效途径有很多，如合理有效开采矿物、防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、寻找金属的代用品等，但是禁止开采金属矿物质不属于保护金属资源，是不切合实际的，故D错误口故选AD．【点评】本题考查了化学知识在生产生活中应用，题目难度不大，侧重于考查学生对基础知识的应用能力，注意对知识的积累．其中，实验数据无误的是（）5．在密闭容器中，其中，实验数据无误的是（）序号①②③氧气质量/g81624碳质量/g3126生成CO2质量/g112222A□①B□②C口③D□①②③【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据碳的完全燃烧与不完全燃烧和反应时的碳、氧质量关系，即可得到本题答案．【解答】解：碳、氧质量比为3：8或小于3：8时碳完全燃烧时生成物只有二氧化碳，碳、氧质量比为3：4或大于3：4时碳不完全燃烧时生成物只有一氧化碳；①中碳、氧质量比为3：8,所以此时碳能完全燃烧，生成物只有二氧化碳，所以正确；口中当生成22g二氧化碳时消耗16g氧气，而碳剩余6g,所以剩余的碳和二氧化碳要反应生成一氧化碳，所以不能得到22g二氧化碳，所以错误；③碳、氧质量比为1：4,小于3：8,所以此时碳能完全燃烧，生成物只有二氧化碳，根据碳的质量可确定二氧化碳的质量为22g,所以正确；故选AC．【点评】本题主要考查根据化学方程式的基本计算、过量计算及碳单质的化学性质,涉及到的知识点较多,难度较大,较易出错．本题培养学生通过逐步分析、逐一排除的方法,从而得到正确答案的解题能力．三、填空题（共20分）6口化学与我们的日常生活紧密相关口口口氦气②氮气③氧气④甲烷⑤二氧化碳⑥口气等物质中，选择适TOC\o"1-5"\h\z当物质填空（填序号）．（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有J；口2皿口不会对环境造成污染的理想燃料是J；口3皿气中含量最多的气体是J；（4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是J；口5皿化石燃料燃烧引起“温室效应”增强的气体主要是J；16）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是J1【考点】常见气体的用途；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；化石燃料及其综合利用；氢气的用途和氢能的优缺点．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有氧气；（2）燃烧不会对环境造成污染的理想燃料是氢气；（3）空气中含量最多的气体是氮气；（4）我国“西气东输”工程输送的物质主要是甲烷；（5）由化石燃料燃烧引起“温室效应”增强的气体主要是二氧化碳；（6）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是氦气；故答案为：（1口③（2）⑥（3）口（4）④（5）⑤（6）①【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．“构成”或“组成”关系．7．“分子”““构成”或“组成”关系．（1）在水、汞、过氧化氢和氯化钠四种物质中，汞由原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，过氧化氢由氢元素和氧元素组成；保持水分化学性质的最小粒子是水分子（各空要填写具体名称）口J2H22OJ2H22O11,它由种元素组成，每个蔗糖分子由45个原子构成口A原子的化学性质与B、C、D中B□□字母）粒子的化学性口3A原子的化学性质与B、C、D中B□□字母）粒子的化学性质相似．D中，数值X=81【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；核外电子在化学反应中的作用；化学式的书写及意义．【分析】（1）可以根据物质的宏观组成，微观粒子的构成等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．（2皿据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a□表示一种物质；b（2皿据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a□表示一种物质；b1表示该物质的元素组成；②微观意义：a□表示该物质的一个分子；b1表示该物质的分子构成；据此进行分析解答口（3（3）根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析；根据在原子中，质子数=核外电子数来分析；【解答】解：（1【解答】解：（1）汞是由汞原子构成的；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；过氧化氢由氢元素和氧元素组成；保持水分化学性质的最小粒子是水分子；（2）蔗糖是由碳、氢和氧三种元素组成的．一个蔗糖分子是由12（2）蔗糖是由碳、氢和氧三种元素组成的．一个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的，则每个蔗糖分子共有（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A粒子化学性质与粒子化学性质相似．故填：B1在原子中，质子数=核外电子数，故18=2+8+X,X=8则每个蔗糖分子共有（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A粒子化学性质与粒子化学性质相似．故填：B1在原子中，质子数=核外电子数，故18=2+8+X,X=8,故填：8；答案：（1）汞原子；钠离子和氯离子；氢元素和氧元素；水分子；（2）三；45；（3）B；8．45个原子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成、原子的概念、构成等是正确解答本题的关键．8．金属在生产、生活中应用广泛．（1）前些年输水管多用铸铁材质，目前多用塑料管，输送热水一般用铜管．下列管材中，（1）前些年输水管多用铸铁材质，目前多用塑料管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于金属材料的是AB（填字母序号，下同）A□铸铁管B□铜管C□塑料管A□铸铁管B□铜管C□塑料管2）铁生锈是铁与氧气和水反应口3）用一氧化碳还原赤铁矿可以炼铁，其反应的化学方程式为：3）用一氧化碳还原赤铁矿可以炼铁，其反应的化学方程式为：吾濡3CO+FejO3=“2Fe+3CO2ADA1肯定有银BADA1肯定有银B1肯定有铜C1肯定是铁和银D□可能有口口4）将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式．【分析】（1）铁和铜都属于金属材料，塑料属于有机高分子材料解答；（2）根据铁在有水和空气并存的条件下易生锈解答；

（3）根据一氧化碳能够还原氧化铁生成二氧化碳和铁，据此结合化学方程式的书写规则回答问题即可．（4）在金属活动性顺序中，铁和铜排在银的前面，可以将硝酸银中的银置换出来．【解答】解：（1）根据图示给出的材料可知，铸铁管是由铁的合金制成和铜管属于金属单质，两者都属于金属【解答】解：材料，塑料管则属于有机高分子材料；2）因为铁在有水和氧气并存的条件下，铁与氧气和水反应易生锈；3）一氧化碳还原氧化铁会生成铁和二氧化碳，其方程是为：3）一氧化碳还原氧化铁会生成铁和二氧化碳，其方程是为：高'温3CO+Fe2O3'"2Fe+3CO2；4）将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，一定含有银，铜和铁是可能含有；故答案为：1）AB；2）水与氧气并存；高温3CO+Fe2O32Fe+3CO2；AD．【点评】本题考查了常见金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．四、简答题（共20四、简答题（共20分）9．写出下列反应的化学方程式．1）硫在氧气中燃烧点，蝶S+O一"2SO.；221）硫在氧气中燃烧点，蝶S+O一"2SO.；22）加热条件下，一氧化碳还原氧化铜CO+CuOCu+CO2；3）水通电分解通电2H2O2H/+OJ；4）实验室给氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气4）实验室给氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气MnO.2ZKCQ=t^2KC1+302T口【考点】书写化学方程式．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：点燃S+O2^—SO/2）加热条件下，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2．3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：

通电2H2O_2HJ+O并Mn0.2Mn0.22KClO3=r^2KC1+302T口4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：故答案为：口1)S+O=^=SO2；2)CO+CuO^^:Cu+CO2；3)2H20^^2HJ+OJ；4)2KC1O器2KC1+302T口【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．10．空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，将水面以上的容积分五等份，并做上记号口用弹簧夹夹紧乳胶管口将燃烧匙内足量的红磷（或白磷或磷）点燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．TOC\o"1-5"\h\z（2）待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处口由此可知氧气约占空气总体积的」（3）加热煮沸含有可溶性杂质的天然水，在盛水的器具内壁上会有水垢生成，则这种煮沸前的水是口水口填“软水”或“硬水”）．口4）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是C口A1水体污染加剧了淡水资源危机B1节约用水水每个公民应尽的义务C□地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D□天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题口【考点】空气组成的测定；硬水与软水；水资源状况；水资源的污染与防治．【分析】（1）根据红磷燃烧消耗掉氧气解答；（2）根据空气成分中主要包括氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一解答；（3）根据区分硬水和软水的方法解答；（4）根据水资源的状况进行分析解答．【解答】解：（1）红磷（或白磷或磷）燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，瓶内气压减小；（2）待磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的小（3）含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，一般属于硬水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，只能除

去不溶性杂质，钙镁离子等可溶性杂质不能出去，仍属于硬水；硬水通过加热煮沸、蒸馏等措施变成软水．则这种煮沸前经初步净化处理后的水是硬水．区分这种水是硬水还是软水应该用肥皂水；（4）A、A、水体污染影响了淡水资源，加剧了淡水资源危机，A答案正确；B、B、淡水资源极度匮乏，节约用水是每个公民应尽的义务，B答案正确；C、地球表面约71%被水覆盖，C、地球表面约71%被水覆盖，97%以上的水集中在海洋里，可供人类直接利用的淡水只占总水量的0、3%，且分布不均，因此C且分布不均，因此C答案不正确；D、D、海水淡化是沿海地区来解决淡水资源问题常用、有效地方法，D答案也正确□因此答案选答案：（1）红磷（或白磷或磷）；（答案：（1）红磷（或白磷或磷）；（2)3；(3)口水;（4）【点评】空气和水是我们身边重要的物质，空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点．11．学习和研究化学，经常要进行实验．1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出蓝紫色火焰口2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，1）做硫在氧气只能怪燃烧的实验时，可观察到发出蓝紫色火焰口2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体等现象口3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是氧气4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液变红色，原因是4）像石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到紫色溶液变红色，原因是HO+CO=HCO-口用化学方程式表示）．（5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，（5）长期盛放石灰水的试剂瓶中常形成一层不溶于水的白色固体，原因是j+CaOH)2=CaCOi+HOi用化学方程式表示）【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质．【分析】根据硫粉、细铁丝在氧气中燃烧的现象和氧气的化学性质以及二氧化碳的化学性质解答即可．【解答】解：（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，可观察到发出蓝紫色火焰．【解答】解：2）细铁丝在氧气中点燃后，可以观察到剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体等现象．3）将带火星的木条伸入到一瓶纯净的气体中，木条复燃，这瓶气体是氧气．H2O+COH2O+CO2=H2CO3；5）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；由于碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故瓶中常形成一种不溶于水的白色固体；反应的化学方程式为CO白色物质，故瓶中常形成一种不溶于水的白色固体；反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3l+H2O口故答案为：（1）蓝紫；（2）火星四射；（3）氧气；（4）变红色；H2O+CO2=H2CO3；5）CO2+Ca0H口2=CaCO3^+H2OD【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．五、实验题（共20五、实验题（共20分)12．实验室制取气体的一些实验装置如图．结合图示回答问题：口1)图中注有标号的仪器名称：a试管口b长颈漏斗口(2)利用A装置给高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为：2KMnO4=^=K会MnO4+MnO2+OJ1(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl口CaCl2+H2O+COJ□应选择制血。？取并收集的装置为BC［填字母)］利用该装置还可以制取氧气，写出其反应的化学方程式：2H2O22H2O+OJ口【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；书写化学方程式．【分析】(1)熟记仪器的名称；(2)根据高锰酸钾加热制氧气的反应原理并结合方程式的书写步骤书写方程式；(3)熟记实验室制取二氧化碳的化学反应式；根据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置，考虑双氧水制取氧气，据此进行分析解答．【解答】解：口1)a是试管，b是长颈漏斗；口填：试管；长颈漏斗；(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是2KMnO4'K2MnO4+MnO2+O2t；故答案为：2KMnO4'K2MnO4+MnO2+O2T；(3)实验室制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，反应的方程式是：CaCO3+2HCl口CaCl2+H2O+COJ；此反应是固液不加热反应，可用装置B作为发生装置；因二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，故可血。？用C向上排空气法收集气体，口发生装置还可以制氧气，口写出制取该气体的化学方程式为2H2O2MrtO.22H2O+O/故答案为：CaCO3+2HCl口CaCl2+H2O+CO2T；BC；2H2O22H2O+O2T口【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键．13．某校化学学习兴趣小组采用如图所示装置进行水的净化．(1)高实验操作时还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，要将其轻轻斜靠在J层滤纸的一边．（2）实验室有多种净水的操作方法：如静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，其中蒸馏方法净化程度最好口【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用．【分析】（1）根据过滤操作的注意事项：“一贴二低三靠”来进行判断所缺仪器；（2）根据不同的净化操作的净化程度来完成解答．【解答】解：（1）根据过滤的操作方法可以知道，在倾倒液体时要用玻璃棒来引流，而图中没有；要将其轻轻斜靠在三层滤纸的一边．（2）根据净水的方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以以