学习演讲稿：提高学习效率

第21页共21页学习演讲稿：进步学习效率学习演讲稿：进步学习效率。同学们、教师们：早上好。我们班级中常见有的同学学得很轻松，成绩优秀，而也有的同学看似学得很累，很买力，结果成绩却不大理想。这是什么原因呢?爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。F132.这里就有一个正确学习方法的问题，有了正确的学习方法，学习效率就高，成绩就理想。那么，我们如何做才能进步自己的学习效率呢?一、提早一天，课前预习。抓好预习环节。预习，即课前的自学。在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。这样听课时就可跟着教师讲课的思路走，预习一般要安排在新课的前一天晚上进展。这样，印象回较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。预习时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。二、上课静心，要边听边记。我们的大部分时间是在课堂中度过的。但如今我们有一些同学上课总静不下心来听教师讲，听同学发言，作业就常出现过失。听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容，集注要点，抓住关键，注意力要集中，全神贯注地听教师讲解，跟着教师的讲课思路走，大胆积极地发言，表达出自己的看法和想法，千万不能思想开小差。课堂上的“分心”，是学习中的敌人。假设你上课时能静心听课，效果就会大不一样。教师提出问题时，你才能正确地发言;当同学发言时，你要学会辨析地听，讲得好的地方你要学，讲得不够的，等他讲完后你补充。重要的地方你还要用笔记在课堂笔记本上。尤其课堂上教师反复强调的东西。假设你不知道，那你看看身边的成绩好的同学，他们记，你也跟着记。三、及时复习。抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。假设以后再复习，那么花费的时间要多得多。四、作业，独立完成，要边做边思我们一些学得扎实的同学，在做作业时，不但知道这道怎么做，还能讲出这道题为什么要这么做。真正做到了“知其然”，知其所以然”。这样做作业就不会出现什么过失，每次作业能一次做到位，一次完成，这就不用订正了，学习效果当然就明显了。假设每一次作业都是正确，那这位同学，考试时自然错得少，得高分。独立完成作业环节。独立完成作业是深化知识，稳固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。任务观点，作业一完，万事大吉。更不可以，课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向教师交差完事。一些同学拖拉作业，结果不但要被教师批评，提心吊胆，还是要重做，你觉得合算吗?中午时间很珍贵，天气冷，更要抓紧。有的同学爸爸妈妈给你买了不少课外练习题，也要有选择的做，根据自己的情况。根底差那多做根底题，根底好的，那就做一些进步练习题。五、读书，要边读边想。“俗话说得好，读书不用脑，什么也记不了”。一个人假设只读书，不考虑，就不能把文本知识内化成自己的知识。一边读一边想，有利于对所读文章的感悟和理解。对于文章中难理解的词和句，我们还要联络上下句反复阅读品味。我们小学生从中年级开始，教师就教我们进展默读和阅读。这是因为，无声的读书更是一种凝神的考虑。默读不但能让我们静下心来读书，进步阅读的速度，更能培养我们一边读一边想的良好的读书习惯。六、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。七、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。问同学，教师。再过一个月的时间要期末考试了，如何获得理想的成绩，对得起每天接送你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，对得起辛辛苦苦教你的教师，更要对得起自己，一个学期的努力总要有所收获，一个多月后就是新年了，有了理想的成绩年也过得快乐。最后祝每一个同学通过努力，获得理想的成绩。f132.更多演讲稿延伸阅读怎样进步学习效率演讲稿教师们，同学们大家早上好：今天我演讲的内容是怎样进步学习效率?记得今年暑假刚开学的第一次月考，自己的年级名次曾跌到了xx多名，这件事给我敲响了警钟，虽然有些客观因素，但我还是觉得是自己太自以为是，假期里没有重视学习造成的，我告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在教师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在期中考试，我终于前进了xx多名，终于又回来了，我真的很开心。回想起这段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是好的学习方法，有人说“优秀的人与普通的人的区别就是否有效率。效率是一种才能，也是一种习惯”那么，今天我就来和大家交流一下学习效率的问题!首先，要培养好的学习习惯：我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地进步学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?我这里有一些学习习惯可以：1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。2、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与才能。4、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进展总结，这样你会有很大的收获。5、习惯于请教教师或与同学商讨，这是进步程度的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深化。其次，就是要进步上课的效率。记住，教师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，捕捉这些细节，往往会进步你上课的注意力及效率，当然，不是说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟教师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，更要在这方面注意。假设你总是不能集中注意力，那我告诉你，你想进步学习效率恐怕很难。另外，学习的时候还应该注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知识破绽过多，学习效率也不会进步。最后一点就是学习兴趣问题，其实在这一点上我只想告诉大家：不管你有没有兴趣都得去学，因为这有这样才能进步你的学习程度。学习演讲稿范文2023：进步学习效率同学们、教师们：早上好。我们班级中常见有的同学学得很轻松，成绩优秀，而也有的同学看似学得很累，很买力，结果成绩却不大理想。这是什么原因呢?爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。这里就有一个正确学习方法的问题，有了正确的学习方法，学习效率就高，成绩就理想。那么，我们如何做才能进步自己的学习效率呢?一、提早一天，课前预习。抓好预习环节。预习，即课前的自学。在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。这样听课时就可跟着教师讲课的思路走，预习一般要安排在新课的前一天晚上进展。这样，印象回较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。预习时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。二、上课静心，要边听边记。我们的大部分时间是在课堂中度过的。但如今我们有一些同学上课总静不下心来听教师讲，听同学发言，作业就常出现过失。听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容，集注要点，抓住关键，注意力要集中，全神贯注地听教师讲解，跟着教师的讲课思路走，大胆积极地发言，表达出自己的看法和想法，千万不能思想开小差。课堂上的“分心”，是学习中的敌人。假设你上课时能静心听课，效果就会大不一样。教师提出问题时，你才能正确地发言;当同学发言时，你要学会辨析地听，讲得好的地方你要学，讲得不够的，等他讲完后你补充。重要的地方你还要用笔记在课堂笔记本上。尤其课堂上教师反复强调的东西。假设你不知道，那你看看身边的成绩好的同学，他们记，你也跟着记。三、及时复习。抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。假设以后再复习，那么花费的时间要多得多。四、作业，独立完成，要边做边思我们一些学得扎实的同学，在做作业时，不但知道这道怎么做，还能讲出这道题为什么要这么做。真正做到了“知其然”，知其所以然”。这样做作业就不会出现什么过失，每次作业能一次做到位，一次完成，这就不用订正了，学习效果当然就明显了。假设每一次作业都是正确，那这位同学，考试时自然错得少，得高分。独立完成作业环节。独立完成作业是深化知识，稳固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。任务观点，作业一完，万事大吉。更不可以，课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向教师交差完事。一些同学拖拉作业，结果不但要被教师批评，提心吊胆，还是要重做，你觉得合算吗?中午时间很珍贵，天气冷，更要抓紧。有的同学爸爸妈妈给你买了不少课外练习题，也要有选择的做，根据自己的情况。根底差那多做根底题，根底好的，那就做一些进步练习题。五、读书，要边读边想。“俗话说得好，读书不用脑，什么也记不了”。一个人假设只读书，不考虑，就不能把文本知识内化成自己的知识。一边读一边想，有利于对所读文章的感悟和理解。对于文章中难理解的词和句，我们还要联络上下句反复阅读品味。我们小学生从中年级开始，教师就教我们进展默读和阅读。这是因为，无声的读书更是一种凝神的考虑。默读不但能让我们静下心来读书，进步阅读的速度，更能培养我们一边读一边想的良好的读书习惯。六、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。七、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。问同学，教师。再过一个月的时间要期末考试了，如何获得理想的成绩，对得起每天接送你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，对得起辛辛苦苦教你的教师，更要对得起自己，一个学期的努力总要有所收获，一个多月后就是新年了，有了理想的成绩年也过得快乐。最后祝每一个同学通过努力，获得理想的成绩。演讲稿：找到自信，进步学习效率尊敬的领导、教师，亲爱的同学们：大家晚上好。今天我演讲的题目是《找到自信，进步学习效率》，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助抑制学习中的种种困难和障碍，可以限度的帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。“我能行”、“我要拼搏”、“我一定要超过他”，经常给自己这种积极暗示，自己就会充满斗志，学习成绩就会得到快速进步，在自信的根底上根据自己的实际程度，正确定位自己的奋斗目的，将一个长久的目的分成几个小目的以便制定明晰地学习方案，并持之以恒的催促自己执行落实。高中生的学习任务是非常繁重的，要按时地完成各种学习任务，必须进步学习效率。进步学习效率不是搞题海战术，而是进步自己的学习才能。进步学习才能离不开教师的指导和同学的帮助，一个会学习的人一定是个擅长借助教师和同学力量的人，对教师要施以“缠”字诀，没解决的问题，一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解，简单的点点头，微笑着把自己给忽悠了。但也不能一碰到不会做的题就去问教师，要先自己想想，实在是想不通了，再去请教教师。因为，假设你一碰到不会做的题就去问教师，那样即使你一开始懂了，但自己印象不深化，没过几天还是会忘掉，假设自己想了，这个问题就会使你印象特别深化，再去问教师会特别有印象。同学之间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，一起交流学习经历，一起去攻克一个个难题，对自己都是有很大的帮助的。同学们！相信自己是优秀的，这是同升湖学子的自信，这是同升湖学校的实力泉。最后：祝同学们学业有成！教师工作顺利！我的演讲完毕谢谢大家！讲究学习方法,进步学习效率演讲稿讲究学习方法,进步学习效率高三〔3〕班王怡雯尊敬的各位领导、教师、同学们：早上好！今天很荣幸站在这里和大家交流本人的一些学习方法和心得，在前几次的考试中我获得了不错的成绩，这主要归功与教师的悉心教导和帮助，也来于我平时对学习方法的归纳整理，下面我就简单谈谈我学习的一些方法：爱因斯坦说过：“成功=艰辛的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰辛的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能探究得出来的。……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适宜自己的学习方法。一、预习即在教师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于进步听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因此决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把教师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的根本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联络与区别，使整册教材的学习可以站在全局的高度上进展，牢牢把握学习的主动权。二、练习练习就是针对详细问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵敏运用知识有才能的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析^p，回忆习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最正确方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以比照分析^p，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。三、积极参加讨论“独学而无友，那么孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。四、注意知识系统化和条理化每进展一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进展整理与归纳，把它们进展联络与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络构造，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后形成的知识网络构造所得的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。五、合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度，能更好的进步学习效率，到达事半功倍的效果。以上是我个人的一些学习体会，毕竟学习是因人而异的，但我相信一分耕耘自有一分收获，我会加倍努力，争取更大的进步，谢谢大家！初中生学习演讲稿：进步学习效率同学们、教师们：早上好。我们班级中常见有的同学学得很轻松，成绩优秀，而也有的同学看似学得很累，很买力，结果成绩却不大理想。这是什么原因呢?爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。这里就有一个正确学习方法的问题，有了正确的学习方法，学习效率就高，成绩就理想。那么，我们如何做才能进步自己的学习效率呢?一、提早一天，课前预习。抓好预习环节。预习，即课前的自学。在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。这样听课时就可跟着教师讲课的思路走，预习一般要安排在新课的前一天晚上进展。这样，印象回较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。预习时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。二、上课静心，要边听边记。我们的大部分时间是在课堂中度过的。但如今我们有一些同学上课总静不下心来听教师讲，听同学发言，作业就常出现过失。听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容，集注要点，抓住关键，注意力要集中，全神贯注地听教师讲解，跟着教师的讲课思路走，大胆积极地发言，表达出自己的看法和想法，千万不能思想开小差。课堂上的“分心”，是学习中的敌人。假设你上课时能静心听课，效果就会大不一样。教师提出问题时，你才能正确地发言;当同学发言时，你要学会辨析地听，讲得好的地方你要学，讲得不够的，等他讲完后你补充。重要的地方你还要用笔记在课堂笔记本上。尤其课堂上教师反复强调的东西。假设你不知道，那你看看身边的成绩好的同学，他们记，你也跟着记。三、及时复习。抓紧复习环节。德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。假设以后再复习，那么花费的时间要多得多。四、作业，独立完成，要边做边思我们一些学得扎实的同学，在做作业时，不但知道这道怎么做，还能讲出这道题为什么要这么做。真正做到了“知其然”，知其所以然”。这样做作业就不会出现什么过失，每次作业能一次做到位，一次完成，这就不用订正了，学习效果当然就明显了。假设每一次作业都是正确，那这位同学，考试时自然错得少，得高分。独立完成作业环节。独立完成作业是深化知识，稳固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。任务观点，作业一完，万事大吉。更不可以，课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向教师交差完事。一些同学拖拉作业，结果不但要被教师批评，提心吊胆，还是要重做，你觉得合算吗?中午时间很珍贵，天气冷，更要抓紧。有的同学爸爸妈妈给你买了不少课外练习题，也要有选择的做，根据自己的情况。根底差那多做根底题，根底好的，那就做一些进步练习题。五、读书，要边读边想。“俗话说得好，读书不用脑，什么也记不了”。一个人假设只读书，不考虑，就不能把文本知识内化成自己的知识。一边读一边想，有利于对所读文章的感悟和理解。对于文章中难理解的词和句，我们还要联络上下句反复阅读品味。我们小学生从中年级开始，教师就教我们进展默读和阅读。这是因为，无声的读书更是一种凝神的考虑。默读不但能让我们静下心来读书，进步阅读的速度，更能培养我们一边读一边想的良好的读书习惯。六、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。七、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，的方法是，向