2023年临床医学化学实验绿色化学理念培养

临床医学化学实验绿色化学理念培养【摘要】开展绿色化学教育对医同学具有重要意义，如何在化学试验开设过程中逐步建立绿色化学理念，培育医同学的环保意识是教育者义不容辞的责任。

【关键词】绿色化学；化学试验；临床医学专业

化学是一门以试验为基础的自然科学，是医同学重要的必修基础课。通过化学试验课程的学习，能让同学把握现代化学的基本概念、基本原理、试验方法与技能，建立定量概念，培育动手力量，为后继课程的学习打下坚实基础[1]。

1绿色化学中相关概念的渗透

绿色化学是对环境无害的化学合成，是防止污染的合成路线，是无毒害的设计。绿色化学是通过一系列原理来降低或消退化工产品的设计、生产及应用中有毒有害物质的使用和生产。绿色化学的方法和原则如下：在反应底物、试剂、溶剂、产物、催化剂等方面实行非传统的来源和方法，达到无溶剂或绿色溶剂、零排放、原子经济的水平。绿色化学涉及到相关的概念主要有：（1）绿色原料是采纳无毒、无害的原料，如以多糖聚合物、葡萄糖和生物物质等为原料进行化工生产。（2）绿色反应是原子经济反应和绿色合成工艺路线属于绿色反应，如采纳铜催化剂合成DSIDA（除草剂）生产线中用二乙醇胺代替有毒的氨、甲醛、HCN，在源头消退污染。（3）绿色试剂是指除了反应原料外的其他试剂（包括催化剂和有关添加剂），该试剂应当是无毒、无害和平安的。例如，固体酸（分子筛、酸性阳离子交换树脂等）代替液体酸，分别便利，使用平安。并不简单产生腐蚀和环境污染；又如，液态氧化反应器中利用纯氧为绿色氧化剂使得有机化合物的氧化生产更加平安，并且不产生对环境危害的副产物。（4）绿色溶剂是在化学过程中采纳无毒害生产平安的溶剂。例如，利用超临界CO2进行的不对称催化；用水为溶剂进行反应代替有机溶剂进行试验。（5）设计绿色化学产品是将现有的对环境有害或者降解的产物，改为无毒害或削减其对人体的危害的产品。例如，Rohm和Hass公司开发胜利的sea-Nine(tm)可以替代三丁基氧化锡，用来掌握船体表面上海藻和贝壳的生长，这种新的添加剂在海水中很快就可以降解，避开了三丁基氧化锡在海水中会长时间存在而带来的一些累积性毒害[2]。

2开展绿色化学教育对医同学的重要意义

临床医学专业开设了基础化学和有机化学两门化学课程，同时开设的相关化学试验也是一项非常重要的学习内容。但试验教学中存在着环境污染的现象，存在着环境意识淡薄、遇到环境问题不乐观解决以及解决环境问题力量差的现象。因此，在化学试验教学中进行环境教育，引入绿色化学理念显得尤为重要。所谓绿色化学融入化学试验教学中，就是把绿色化学教育理念贯穿于化学试验教学的全过程。在化学试验教学中应注意向同学灌输“绿色化学”、“环境爱护”等观念，培育同学的环保和可持续进展意识，使绿色化学概念扎根于同学的头脑中，使同学充分熟悉到化学污染的严峻性和危害性，意识到治理污染的重要性和紧迫性，不断强化医同学的环境爱护意识和法律意识，强化同学对社会高度负责的仆人翁意识，使绿色化学理念得以践行，为以后同学步入社会参加工作打好基础。

3绿色化学在化学试验教学中的应用

在化学试验教学中渗透绿色化学的教育，可以使同学的绿色化学意识得到进一步的提升。我们在给临床医学专业开设第一次化学试验课时就给同学观看有关化学平安教育视频，给同学系统的讲解化学试验室“三废”的处理方法。在每一次的试验教学过程中，首先在源头处体现绿色化学理念，对试验中要用到的试剂、溶剂、催化剂的选择，首先应当考虑使用无毒无害的环保物质，拒绝使用高污染高成本的原材料。其次，在试验进行的过程中，带教老师教育同学对化学试剂的取量要做到合理、合规，尽可能地做到节省的原则；另外，在试验的设计过程中尽量使试剂发生完全反应，避开低效率的化学过程的发生。比如我们在开展“薄层色谱分别染料混合物”这一试验时由于考虑到绽开剂苯的毒性，设计试验时要求同学分小组试验，各小组对绽开剂种类与用量进行不同用量的试验，最终将同学试验结果进行汇总，由同学自己分析试验数据，将教材中的绽开剂苯进行替换，这种探究性性试验一方面增大了同学的试验乐观性，另一方面对在同学的认知中很好植入了的绿色化学理念；最终，在试验结尾的时候，我们会强调如何对试验产生的污染物进行合理的处理，试验中严格根据试验规范进行操作，尽量削减不必要的废料的产生。通过在试验中渗透绿色化学理念，既削减了环境污染，又让同学在试验过程中自觉得养成好习惯。

4结语

一种新的理念的建立和培育，不是一朝一夕之事，而是要数年的努力，通过对几代同学不断的教育来完善。假如通过我们的努力，包括自己身体力行的坚持和胜利的教育，从大一开头就培育医同学良好的环保理念，经过几年这样的“绿色”理念的