初中语文人教版八年级上第一单元亲爱的爸爸妈妈(聂华芩) 全国公开课

学科语文年级八年课题亲爱的爸爸妈妈第1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾有关纳粹暴行的资料学习目标1.熟读课文，疏通字词，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用自主学习自学指导一1.学生初读课文，扫清字词障碍，在读文中，注意下列字词的读音及写法注音：杀戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）肃穆（sùmù）恍惚（huǎnghū）荒谬（miù）憧憬（chōngjǐng）健忘2、词解：响彻云霄憧憬荒谬恍惚3、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。4、文章表达的主题是什么？自学指导二对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家、日本人的态度和表现有何不同？大家如何评价这两位作家的行为？桦甸六中学案桦甸六中练案学科语文课题亲爱的爸爸妈妈第1课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分下列加粗的字注音正确的一项是（）纳粹（cuì）杀戮（lù）B．蜿蜒（wān

yán）恍惚（huānɡhū）C．荒谬（niù）肃穆（mù）D．同胞（pāo）赤裸裸（luǒ）联系上下文语境，写出下列句子的含义。凄风。苦雨。天昏。地暗。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。他们杀孩子，老师，也杀牧师，工人……全是纯朴勤劳的普通市民。克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。3、填上文中四处空缺的词语，并体会其内含。（1）“历史是（）的，现实呢？”在全文起什么作用？从全文来看，与它相照应的一句话是______________________________5、作家们为什么和明赫白握手？6、那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解？7、本文段的中心意思是什么？题号12345678910正误课堂表现自我评价优秀□良好□一般□有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求个性化修改自主学习展示巩固1本课的字词列举2.学生熟读课文学有所思以学定教内容个性化修改帮助学生挖掘主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义；板书呼唤和平，面向现实回顾历史，反对战争“形散神不散”教学反思教学内容反思：学生对课文的整体把握比较好测试结果反思：基础知识点掌握一般。学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分99109检测成绩优异四组课堂表现积极徐长东王海阳进步幅度较大李根李锐桦甸六中教案张淳聪学科语文年级八年课题亲爱的爸爸妈妈第1课时总计节月日教学媒介出缺席情况教学目标1.熟读课文，疏通字词，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用3.教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活重点难点关键有感情地朗读全文，理解语言的深层含义；了解描写、议论的作用。教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈321581241教学环节设计意图内容个性化修改知识回顾出示目标本节课有三个学习目标，学习目标的制定根据学生的实际学习状况和本单元的教学重点。自主学习对于较难的句子，可前后桌相互讨论，研究，培养学生的合作探究能力，在更正时，调动学生的学习积极性。教师要补充学生总结漏掉的知识点。展示巩固学生背诵知识点，在背诵时，教师指导学生提炼重点。当堂检测