文化专制和八股取士上课

列表比较秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想控制的措施：焚书坑儒罢黜百家、独尊儒术实行八股取士大兴文字狱文化专制与八股取士学习指导：

请同学们认真自学课本P12-14页的内容，小字部分快读，大字部分细读，6分钟后检测，比谁能回答快速准确的回答下列思考题：

1、什么是文字狱？2、明清两朝大兴文字狱的目的？3、明清两朝大兴文字狱导致了怎样严重的后果？4、明清两朝在科举考试制度选拔人才上发生了怎样的变化？这种变化产生了怎样的现象？这种变化给我国社会带来了怎样的影响？文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。你知道吗？对捕风捉影—文字狱，你知道多少？

因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字狱。明朝时开始出现，到清朝发展到了极限。文字狱的兴起朱元璋收到一贺信，上面写道：光天之下,天生圣人,为世作则。朱元璋认为“生”与“僧”同音，“光”指没有头发，是骂他当过和尚，“则”与“贼”同音，是骂他参加过反元的起义军，因而大怒，立即把写贺信的这个文人处死了。明月有情还顾我，清风无意不留人。

——雍正帝时一进士写这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便把他处死了。“胡中藻”案

臣乃乾隆六年的进士,官至内阁大学士,臣爱好诗词,常有感于心境而做诗句,如“一把心肠论浊清”,奈何乾隆帝看了竟说,“加‘浊’字于国号‘清’前,是何肺腑?”结果,臣与族人被杀,祸及师友。无从申辩.“徐骏”案

臣为雍正帝时的进士,雍正八年十月,有人告发臣的两句诗“明月有情还顾我,清风无意不留人”有反叛的意思,认为臣是“思念明代,无意本朝,出语诋毁,大逆不道.”结果,朝廷判臣斩立决,并烧毁了臣的所有文稿。浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名《明史》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人全部处死。此前，庄廷龙已死。清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮尸。李令晰为《明史》作过序，被处死。明史案受株连的江南名士达200多人。明史案维止、一一维止查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。查嗣庭案2、明清两朝统治者大兴文字狱的目的是什么？

清朝大兴文字狱，不是偶然的。一方面，这是因为君权在清代进一步加强。清廷为了树立其权威，不许人们有丝毫的不满和反抗，人们的言论稍有嫌疑，即严加镇压。另一方面，这是因为民族矛盾的存在。清廷虽然竭力标榜“满汉一体”，实际上为了保护满族贵族的特权，防范汉族人民的不满和反抗，大力加强思想统治，甚至不惜采取血腥的镇压手段，文字狱就是手段之一。加强思想专制、巩固统治①.造成了社会恐怖，摧残了人才。②知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。③.严重阻碍了中国社会的发展和进步。

“文人不敢表露独立的思想，遣词造句都要小心翼翼，以免触犯忌讳。到乾隆年间，大家便更不敢用文章来说话了。所谓读书人，便只好躲起来读经，校刊古书，做些古时的文章，和当时毫无关系的文章。”

——鲁迅3、明清两朝大兴文字狱导致了怎样严重的后果？在乾隆皇帝的主持下，由360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，费时13年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。共有3500多种书，7.9万卷，3.6万册，约8亿字。

中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。

岳飞满江红

壮志饥餐胡虏肉

笑谈渴饮匈奴血

四库全书壮志饥餐飞食肉

笑谈欲洒盈腔血

《四库全书》的编者对于反映民族矛盾和民族战斗精神的作品尽量摒弃，对于不能不收录的名家名作则大肆篡改。满江红

在编纂过程中，全国图书都要进行检查，不利于满清的文献都被禁毁。查缴禁书竟达3000多种，15,0000多部，总共焚毁的图书超过70,0000部，禁毁书籍与四库所收书籍一样多。历史学家吴晗:“清人纂修《四库全书》而古书亡矣！”

大批书籍因被认定对清朝统治不利，遭到销毁或篡改，是清朝加强了文化专制的表现。焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术八股取士为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。文字狱

思考：科举制创制于哪个朝代？完善于那个朝代？

如果你是当时的考生，你如何备考？隋朝：创立隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝：完善唐太宗扩建学舍，增加学员

武则天首创武举与殿试唐玄宗时诗赋成为进士科考试主要内容科举制发展过程：甲：标新立异，首先观点要独道。想象要丰富，构思要精妙。乙：擅于采百家之言，引用名人警句。答题观点：要代圣人立言，不得有自己的想法，所论内容主要据宋朝朱熹的《四书章句集注》。请思考一下，明清时期你如果要在数千名考生中脱颖而出，你想怎样写好这篇文章？4、明清两朝在科举考试制度选拔人才上发生了怎样的变化？命题范围：答题观点：文体特点：只许在四书五经范围内。四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。必须分成八个部分，叫做“八股文”。八股文用两句话将题目的意义破开承接破题的意义而说明之议论的开始起讲后入手之处束股后股中股起股入手起讲破题承题每股有两股必须用排比对偶句而且要为文章的破题论点服务什么是八股取士？蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情：7）想再试一次像破壳的小鸡6）名落孙山像叮了药饵的苍蝇2）点名时被呵斥像囚犯5）放榜是坐立不安像猕猴3)考试时住在号舍里像蜜蜂4）出场后像出笼的病鸟1）提着篮子入场时像乞丐自从隋朝创立科举制度后，经过几百年的发展，到了明清时期，科举考试是否还能像以前那样可以选拔出优秀人才？人们（读书人）对科举考试的态度又是怎样的呢？八股取士这种变化产生了怎样的现象？范进中举顾炎武之所以这样评价八股取士，是因为这种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上仕途的读书人，而秦始皇“坑儒”事件，所害的只有400多人。结合科举制度制度的演变，说说你对上述观点的看法。观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科举制度。八股取士是科举制发展至明清时期才出现的。顾炎武批判的对象，就是明清时期的八股取士。所以，“顾炎武这种批判不合理”的看法是不正确的。但是，观点1肯定科举制历史贡献的观点是正确的。观点2正确。这种变化给我国社会带来了怎样的影响？它禁锢了知识分子的创造性，钳制了人们的思想，培养忠于皇帝的奴仆，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展，是造成中国落后于西方的文化因素。

“一个没有个人独创性和个人意愿的规矩的统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸社会。”——爱因斯坦八股取士的影响积极方面：是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。消极方面：它禁锢了知识分子的创造性，钳制了人们的思想，培养忠于皇帝的奴仆，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展，是造成中国落后于西方的文化因素。科举考试的三级第一名：状元第二名：榜眼第三名：探花秀才举人（省级乡试）进士（中央会试和殿试）历史小知识1.明朝科举考试的命题范围是（）A.《诗经》B.四书五经C.《二十四史》D.八股文B2、关于明朝科举制（）①明朝沿袭了前代科举取士制度②明朝开始八股取士制度③科举试卷仅从四书、五经中命题④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解A．①②③④全对B．①②③④不对C．①②③对④不对D．①不对②③④对A3、下列关于清朝“文字狱”的解释，正确的是（）A、为压制反清思想而迫害知识分子的冤案B、专门关押知识分子的监狱C、推行文化专制主