百校联考作文讲评课件

2015广东百校联考作文分析

一、原题再现阅读下面的文字，根据要求作文。周日，两同学相约去游览一座名山。登山之初，甲同学不慎跌了一跤，于是他觉得这一天真是晦气。一路上，美丽的风景扑面而来，乙同学陶醉其中，赞不绝口，甲同学却全然不觉，反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄的树说，树都枯黄了，这山有什么美？山路越走越险。爬到半山腰，乙同学仰望山顶的奇景，感叹道：“无限风光在险峰！”且催甲同学加快点脚步。甲同学面对险境，望山兴叹，不愿继续攀登，只想等着已同学从山顶返回，最终他没能看到山顶的美景。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。二、命题评析故事材料可以划分为四个层次。层次一：周日，两同学相约去游览一座名山。层次二：登山之初，甲同学不慎跌了一跤，于是他觉得这一天真是晦气。层次三：一路上，美丽的风景扑面而来，乙同学陶醉其中，赞不绝口，甲同学却全然不觉，反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄的树说，树都枯黄了，这山有什么美？层次四：山路越走越险。爬到半山腰，乙同学仰望山顶的奇景，感叹道：“无限风光在险峰！”且催甲同学加快点脚步。甲同学面对险境，望山兴叹，不愿继续攀登，只想等着已同学从山顶返回，最终他没能看到山顶的美景。显而易见，这是一个由游览名山引发的故事。层次（一）交待背景，为故事的发展提供一个特定情境。层次（二）为登山之处的小插曲，这个小插曲看似随意，但影响故事发展，正是因为甲同学在登山之初就跌了一跤，觉得晦气，在登山的心境上已经有了先入为主的主观倾向，以致影响了甲同学随后的登山经历和感受。层次（三）为登山路上对美景的不同感受，乙同学陶醉其中、赞不绝口，甲同学全然不觉，认为毫无美景。这涉及美景究竟是客观存在还是主观感受的问题。但从材料来看，命题者对这个问题的认识是有倾向性的，因为前文交待了甲同学在登山之初即存在先入为主的主观感受，感觉晦气，缺乏了欣赏的心情，自然就无美景可言。所以，从命题意图来看，其实是倾向美是客观存在的，境由心生，要学会发现、欣赏生活中的美。至此，是否发现这样的写作主题似曾相识，没错，就是2014年湖南高考的“心在哪里，风景就在哪里”，“心”都不在了，“风景”自然就不在了。层次（四）为甲乙同学面对山路越走越险的不同选择与感受。乙同学兴致勃勃，感叹“无限风光在险峰”。甲同学面对险境，不愿继续攀登，根据材料暗示，我们大致可以推测，不愿继续攀登，原因有二：一是对本次登山本就没好感，早就不想继续攀登了；二是甲同学认为山顶没有吸引他继续攀登的美景，也就是缺乏继续攀登的理由。所以，甲同学选择了放弃。而故事的结局就是“最终他没能看到山顶的美景”，从结局可知，命题者是否定甲同学的行为与感受的，认为山顶是有美景的，只是他没有继续攀登，而错失了美景。因此我们可以据此立意：无限风光（美景）在险峰、敢于攀登，方得美景。而此处的美景其实并非实指，而是泛指那些美好的事物、精深的造诣、人生的顿悟等等。或美好风景随心而行；莫让负面情绪挡住眼睛；改变消极态度，欣赏生活之美等，都是切合题意的。三、存在问题1、审题立意部分同学在审题立意上没有紧抓材料，分析题目指向，以致出现多类型问题。（1）无中生有型：保持激情；心怀梦想，不忘初心；一分耕耘一分收获；（2）过分夸大型：走出人生的低谷；直面挫折收获成功；痛苦是魔鬼；（3）模糊不清型：前进吧；心态；跌倒后的站立；（4）侧重不分型：不一样的角度，不一样的理解；心态决定一切（谈心态的重要性，没有把心态和生活之美相联系）（5）套作型：坚持；成功需要信念；成功并非偶然；例文《直面挫折，收获人生》写道：直面挫折，收获人生，需要一种积极乐观的心态。因为只有乐观的心态才能让心中开出乐观的花果。林肯曾经经商失败，八次竞选八次失败。面对人生的不如意，林肯并不怨天尤人，而是勇敢面对，终于在最后一次竞选，他成功了，一个分裂的国家在他手中合二为一，美国的经济再次腾飞，正是因为林肯拥有乐观的心态，能够直面挫折，才能成为美国第一任总统。直面挫折，收获人生，需要坚持不懈的精神。因为只是坚持，成功才会眷顾你。袁隆平置身于杂交水稻的研究，期间不知经历过多少次失败，甚至有人说他的研制是不可能成功的。然而，袁隆平并没有为失败，人们泼冷水感到心灰意冷，放弃研究。皇天不负有心人，袁隆平的坚持让他成功地研制出了杂交水稻，他也为此被称为杂交水稻之父。正是坚持，袁隆平收获了人生。而材料中的甲同学正是缺少坚持的精神，最终只能与美丽的风景无缘。2、论证过程（1）用例牵强，事例与观点无法联系；例：彭丽媛夫人扛起了协调中国与其他国家的友好关系的重任。当我们还在睡懒觉的时候，彭丽媛已经早早起床看完了十多份报纸，开完会议并决定接下来的工作计划。我们都能在电视新闻上看见她风风光光地被他国接待，然而，背后的努力和汗水我们都没有看见。我国的友谊之光依靠她在传播，彭丽媛夫人把积极力量传递世界，用积极之光赶跑了那些不友好的坏分子。

——《美景寓于乐心》

评析：乐心和美景都不知体现在何处。（2）论证无力，语言贫乏，针对性不强；

例1：忘所不幸，欣然启程，是每个人都应该做到的。倘若一个人他总是消沉于他的不幸中，怀着一种厌烦的心情去启程，他们又怎么可能欣然的去生活呢？刘伟，无臂钢琴师，他是一个不幸的人。但他在面对不幸时，他忘所不幸，勇敢生活，欣然启程。最后他在《中国梦想秀》的舞台实现了他的梦想。我们再把视线望远，司马迁，他更是一个不幸的人。他遭受宫刑，他初创的《史记》被大火烧掉，这些不幸足以使任何一个人放弃生活。但他没有，而是重拾他的信心，忘所不幸，欣然启程，最后写出了被称为“无韵之《离骚》，《史家》之绝唱”的《史记》。——《忘所不幸，欣然启程》评析：不停重复“忘其不幸”，没有深入分析心态对他们生活的影响。

例2：杭州图书馆面对市民全面开放，渐渐地在图书馆内多了一群特殊的身影，流浪汉、拾荒者，他们热爱读书，他们珍惜书籍。流浪汉、拾荒者，他们生活在城市的底层，他们受尽生活的不平等对待，但他们依然积极地活着，他们在不断发掘生活的美景，而书籍，就是他们的美景，他们欣赏着。

——《景由心生》评析：应该说明流浪汉和拾荒者的心态，而他们又因为这种心态收获了什么样的生活。（3）表述模糊不清，辞不达意；

例1：最美舞者廖智，在一场突入其来的地震中，失去了双腿。但他并没有因这些生活的磨难，人生的不顺而失去了她一颗美的心灵，而是用她的舞蹈带给人们感动与鼓舞。面对生活带给她的磨难，廖智没有像甲同学一样改变登山之初欣赏美景的好心情。相反，他以乐观积极的态度笑对人生，生活予我以痛我报之以美。所以廖智看到了生活挫折的另一面，她看到了“山顶的美景”。而林肯，这位被生活的挫折和人生的不顺一次次打击的美国总统，没有改变他的初衷仍然以一种赤诚的态度坦然面对生活，因而他坐在白宫的华椅上，观察着属于他自己的山顶美景。——《莫因跌跤而失了山顶的美景》评析：山顶的美景是什么？没有落实。例文2：如天上的云虽飘散但却始终在天上一样，挫折如同浮云也常飘荡于我们人生的天空中。没有始终风平浪静的大海，若有，也只是一滩死水。没有始终一帆风顺的人生，若有，也只是被操控的戏剧。故我们要知道，“浮云”是时在我们眼前的，指望没有“浮云”常伴我们左右是几乎不可能的事情。因此，面对“浮云”我们唯有泰然处之。但光是静待“浮云”自己消散亦是不可取的。就像乙同学在登山之初不慎跌倒后，他没有让积极乐观的阳光照进心房，仍任由“登山有跌倒的可能”这片“浮云”缠绕住他的内心，最后错失美景。所以，一旦有浮云盘踞在我们内心天空的上方，一定要拿出李白“千金散尽还复来”的激迈去打破它，让自己的心冲破恐惧的枷锁，才能做到“不畏浮云遮望眼”。

——《不畏浮云遮望眼》评析：始终说不清楚“浮云”是什么。（4）论证不扣观点；

例文：在物欲横流的今天，许多人都被金钱蒙住了双眼，贪官一个接一个地送进了监狱。那些贪官，当初有谁想着把自己送进高铁铜樯而做官的，只是他们在灯红酒绿中迷失了自己，不能摆正为人父母官的态度。也许他们在现实生活也是一个好儿女，好父母，但为何他们会沦落至此呢？也许他们当初也痛恨贪官，义正言辞地要捍卫公平与公正，但为何最后他们且沦陷了呢？也许他们当初也曾犹豫过，但为何他们不能坚持到最后呢？其实，道理很简单，因为他们没有好的心态，因为他们没有摆正自己的心态，所以他们沦陷了，成了百姓所痛斥的贪官。心态决定高度，好的心态引领者你走向更高。——《心态决定高度》评析：例子本身不够恰当，贪官不是摆正心态，而是要摆正自己的位置。在论证过程中无关的话语也太多。四、例文评析抛开负面情绪去发现美

总说“一切景语皆情语”，我们在看风景时总会先入为主地给景物带上自己的感情色彩。就好像自认晦气的甲同学所看到的景象，平淡无奇，全然不像乙同学看到的那般美丽。我们的情绪总会影响我们的视野，影响我们发现美。所以，请抛开负面情绪，不让其影响了视野。我们的情绪就像风，吹着我们向着一个方向走，无法预知是好是坏，对我们影响极大。（由材料带引出观点，入题干脆，观点鲜明）

我们都不难发现，好心情让我们发现了许多藏匿于生活的惊喜，带给我们无限欢乐。给自己一份好心情，把生活美好的一面相互传递。笔尖的旋转，犹如那个做虾酱的蔡少芬的手，均匀地涂平着桶里的虾酱，整个过程，她始终面带笑容。这是我在《舌尖上的中国》里看到的一幕。蔡少芬并不美，但她的笑容却有着极强的感染力，让屏幕之外的我也不禁扬起了嘴角。蔡少芬认为，做虾酱是一件令她骄傲令她开心的事情，并且她坚信，她的好心情能随着这些虾酱传递开去。我并没有尝过那种虾酱，但我可以想象，那是何其美味的食物！我仿佛可以闻到那般浓香，看到那张笑脸，听到那阵笑声，让我整个人都愉悦了起来。蔡少芬的好心情把生活美好的一面传给了我们。她的好情绪，让我们的视野变得开阔，明亮。（此处用例失败，蔡少芬一例中并没有体现其负面情绪，此处是文章最大瑕疵，老师可指导学生换事例，或就这个事例进行修改。）

丰子恺说：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。不是世界选择了你，而是你选择了世界。”爱恨，便是我们的情绪，选择了我们眼中的世界。（利用名人名句，作为过渡，承上启下，恰到好处）记得一句诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在我看来，这便是情绪影响视野的写照，你悲，所以看到秋悲寥，但我喜，我看到秋日硕果累累，天气清爽，更胜于春朝呢！我想，诗人心里也是这样想的吧。同样的事情，只是我们先入为主地加上了感情色彩，所以才有了那么多的不同。当我们的好心情愉悦了自己的时候，他人在被我们感染着，然后一个接一个，目及之处，竟然都是明媚的笑容，连太阳的光芒也无法与之相比较。可是，如果是坏心情传播开去了呢？那种冷寂我不敢想象。我们都渴望发现美，渴望发现温暖和愉悦，所以我