初中物理人教版八年级下第七章力第1节力 全国获奖

第1课7.1力一、基础知识：1、力的概念：力是；力的单位：；力不能离开而单独存在。物体间力的作用是。施力物体同时也是受力物体2、下列力中，最接近1牛顿的是:（）A．运动员举起杠铃的力B．拿起一个大西红柿的力C．人扛起一袋大米的力D．一只蚂蚁对地的压力3、射箭运动员拉弓射箭时，对于弓弦，施力物体是

，受力物体是。4、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。5、我们在起跑时用力向后蹬地，就获得向的力，这是因为。6、力的作用效果是：①力可以改变物体的；②力可以改变物体的。7、铅球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力改变了。这个现象表明力的作用效果是可以改变物体的，还可以改变的物体的。8、跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生；跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变。9、力三要素：力的、、;只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。10、用力拉弹簧，弹簧就；用同样大小的力压弹簧，弹簧就。这个现象说明力的与力的有关11、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图a和图cB．图b和图dC．图a和图bD．图a和图d12、力的示意图：（1）在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用，画出A所受拉力的示意图。（2）在水平面上的物体B受一个与水平方向成30°角的斜向上50N的拉力作用，画出B所受拉力的示意图。二、能力提升：1、在下列现象中，物体的运动状态没有改变的是A．守门员把射来的足球抱住B．从飞机上投下的救灾物质C．物体在斜面上匀速下滑D．汽车在弯路上匀速转弯E．钟摆来回摆动F．汽车在盘山路上匀速行驶G．汽车减速上坡 H．火车在平直轨道上匀速运行2、下列有关力的说法中，正确的是（）A．被拉弯了的弓，由于静止，所以没有受到力的作用B．小明推一辆车，怎么推也没推动，由于车没推动，则小车没有受到力的作用C．在草地上滚动的足球，最后停下来了，是因为它受到了力的作用D．磁铁吸引钉子，是因为钉子是受力物体，它不能对磁铁有力的作用3、在湖水中划船，用桨向后划水，船向前行，则下列说法中正确的是（）A．使船前进的力，施力物体是人B．使船前进的力是桨对水的力，而水对桨没有施力C．使船前进的力是水对船的力，施力物体是水D．用桨向后划水的同时，水对桨有一个向前的力，所以使船前进的力是水对桨的推力，施力物体是水用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关5、下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D.力的作用效果是一定会使物体运动6、一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则（）A.施力物体是人，受力物体是重物B.如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C.如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳D.如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人7、关于力，下列说法正确的是()A.两个相互接触的物体，才有力的作用B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用D.受三个力的物体一定不会静止8、你注意到洒水壶有两个把手吗？如图所示，当用洒水壶提水时，应该用把手；当用洒水壶洒水时，应该用把手。这说明力的作用效果与有关。9、如图所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正确的是（）A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态10、下列哪对力是相互作用力（）A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力D.地面对车的阻力、车对地面的压力在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.以上情况均有可能12、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（

）A．把橡皮泥捏成不同造型

B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落

D．用力把铅球推出一天，发生了两车相撞的交通事故．一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的．”请你从物理学的角度分析：这个交警能否找出那辆车？答：________，这是因为物体间的相互作用总是________发生的14、如图在玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想，

猜想1：力使玻璃瓶发生了形变；

猜想2：手挤压玻璃瓶壁时，使瓶内水的温度升高．

于是小明进行如下探究：先用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶，细玻璃管内水面上升高度变小，重复多次，现象均相同，对于此探究（）A．只能验证猜想1B．只能验证猜想2C．既能验证猜想1，也能验证猜想2D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想2完成下面的探究活动：提出问题：轻按桌面能使桌面发生形变吗？

猜想或假设：________．

设计并进行实验：

（1）器材：刻度尺一把、两个平面镜、光源．．步骤：①在一张大桌子上放两个平面镜N和M，让一束光线依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑亮点；②用力压桌面，并观察现象．

（3）分析与论证：如果猜想正确，则在上述的实验中我们会看到：．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样一个实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）

（1）通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．

（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果和力的________有关．

（3）通过比较________和________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．

（4）在本实验中，小华采用的方法叫做________法．三、课后作业：1、有下列说法：①只有一个物体也会产生力的作用；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力可以改变物体的运动状态；④物体间力的作用是相互的。其中正确的一组是（）A.①②B.③④C.①③D.②④以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(

)A．①②

B．②③

C．③④

D．②④3、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（）A．人对船的作用力

B．人对桨的作用力

C．桨对水的作用力

D．水对桨的作用力4、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球5、如图所示实验，表示力的作用效果与()A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关如图（a）、（b）中的情景表示力的作用效果，其中图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变．狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力