2023年教研工作计划

2023年教研工作计划新的一年里，教研室将继续以中央省市文件精神为纲领，以创建“品质教研“为目标，以“优服务、强队伍、促改革、提质量、创品牌”为主要工作思路，以”1234+N“工作方式为路径，深化教育领域综合改革，切实提高教学教研水平，全面落实立德树人根本任务。一、一个核心：推进教育高质量发展。全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意教育”为使命，着力构建教育高质量发展体系。强化工作责任，细化德育管理，培养有理想、有本领、有担当的新时代好少年。二、两个项目：深度学习项目、阅读素养项目。1.深度学习推进项目。深入学习深度学习理念，实现理念在教研、教学及学生核心素养三个维度的转化。以课例、案例等为载体，实现理念的迁移与创新，指导教研与教学实践。2.阅读素养提升项目。阅读为学生一生成长奠基。推进书香校园建设，一校一案，评价跟进，深入推进小学生阅读素养提升项目。三、三个改革：乡村教育示范校创建、国家课程校本化实施、发展性教育评价体系构建。1.乡村教育示范校创建。扎实推动“强镇筑基”乡村教育振兴计划，积极扶持薄弱村小，着力培育典型村小。通过乡村教育示范校创建活动，激发村小办学活力，持续提升村级小学管理水平和教学质量。2.国家课程校本化实施。课程只有进行校本化、多元化建设与实施才能促进学生个性化发展。加强教师准确理解和把握国家课程的能力，关注学生的学习兴趣和经验，进行课程内容的创新与调试，以提升课程育人功能。3.发展性教育评价体系构建。树立“立足过程、促进发展”的评价理念，重视评价的目的性和结论性，更强调它的促进性和发展性。采取过程性评价格和终结性评价相结合的方式，以评促教，以评促学，评建并举，重在内涵。四、四个建设：红色教育课程建设、区域教研联盟建设、学科教研基地建设、名师工作室建设。1.红色教育实践课程建设。依托教育部立项课题《区域推进沂蒙精神红色教育实践课程建设研究》，探索红色教育实践课程整体推进实施策略，完善红色教育评价体系。2.区域教研联盟建设。通过“教研联盟”共同体，构建教研“区块链”，实现城乡学校均衡发展和共同进步。各教研联盟共同体每学期至少要举办一次联盟活动。3.学科教研基地建设。加强学科教研基地优势学科研究，深化学科课程教学与评价研究，促进学科教研队伍和教师队伍建设，全面提高学生的学科核心素养。4.名师工作室建设。优化名师工作室建设，总结提炼名师教学特色，逐步形成一批特色名师团队，实行动态管理，建立名师发挥作用的长效机制。五、夯实N项工程重点推进队伍提升工程、减负提质工程、学段衔接工程、思政育人工程、书写提升工程、课堂教学升级工程、习惯培养工程、创新素养工程、语言表达提升工程、综合能力提升工程。以上十项工程推进以国家、省、市政策文件为引领，以新理念为指导，以活动为载体，以评价为导向，采取学习-研究-展示-评价-精进五位一体协同推进模式，形成闭环系统，实现育人水平的螺旋式上升。教研室2023年1月19日附：月份工作列表一月（质量评价月）1.命制线上教学质量调研试题2.学期教学评估和教学质量评价材料汇总3.调研各学校作业设计及评批情况二月（工作规划月）1.编制并下发教学教研工作计划3.进行春季教学调研4.召开教研工作会议5.召开小学教学工作会议6.强镇筑基视点校教学调研7.组织校长论坛暨专家报告活动8.开展劳动课程实施情况调研三月（业务评比月）1.开展订单式教学调研2.到部分学校进行深度学习、双减实施调研3.召开农村教学现场会暨农村示范校创建工作推进会4.组织教师教学素养测试暨课堂试讲活动5.组织核心素养视域下命题评选暨说题赛题活动6.迎接市小学教学督导工作7.继续调研劳动课程开设，调研过程中收集相关材料。四月（深度教研月）1.参加全市小学各学科优质课大赛2.村级小学教学调研3.组织各学科命题、作业设计大赛4.组织区劳动课程展示活动5.组织参加市各学科优质课评选活动6.组织部分学科送教下乡活动7.分析劳动调研数据，开展劳动课程标准解读培训。五月（素养展示月）1.全区小学音体美教学质量测评2.组织名师工作室成员成果展示活动3.全区小学生各学科综合素养大赛4.调研深度学习教学改进项目推进暨生本课堂建设情况5.参加全市小学教学工作会议6.召开国家课程校本化、多元化实施推进会7.组织劳动团队开展入校调研指导。六月（调研评估月）1.编制各年级期末质量检测试题2.举行全区教学质量发展性评价研讨会3.组织村级教学视导评估暨村级示范校创建活动4.指导劳动课程与综合实践、地方课程等多学科融合。七月（质量评价月）1.组织期末学业水平质量调研2.暑假作业调研3.进行学期教学评估和质量评价4.组织业务教干、专兼职教研员、骨干教师暑期研修5.召开教研工作会议6.启动教研员集中研修月活动7.组织学校形成第一批劳动案例。八月（业务培训月）1.组织新课标达标测试活动2.开展“暑期大讲堂”全员培训活动3.名师工作室验收评估4.组织教师进行小学各学科大集体备课活动5.打磨精品劳动课程案例，推进学校形成典型案例。九月（调研指导月）1.召开小学教学工作会议2.对新上岗教师进行业务培训3.组织教学质量奖、成果奖等评选4.组织各学科教材培训活动5.组织起始年级教学研讨会6.根据前期劳动课程开设形成区域典型案例报告。十月（深度教研月）1.进行秋季教学视导（订单式教研）2.开展大单元教学设计、作业设计展评活动3.强镇筑基蹲点暨教研员教学实践周4.组织全区小学各学科深度学习视域下的单元整体教学研讨会5.全区阅读能力提升活动调研6.全区小学双减背景下的作业教学现场会7.打磨区域典型劳动案例。十一月（素养展示月）1.组织全区名师工作室读书论坛2.召开教学管理经验交流暨业务教干会议3.举行全区村小校长论坛4.组织全区“名师送教”活动5.举办第一届小学生科学节活动6.举办小学生阅读能力素养展示活动7.开展生本课堂