初中语文人教版八年级下本册总复习总复习 优秀

2023—2023学年度第二学期海南省文昌中学八年级语文期考试卷（时间：120分钟满分：120分）班别座号姓名总分一、基础知识积累与运用（20分）先依据拼音确定汉字，再将句子（2分）造饮（zhé）尽2．下列词语中无错别字的一项是()(2分)A．干涸不容质疑短褐穿结B．凋零悠然自在不求甚解C．佳肴合辙压韵左右逢缘D．响午孤陋寡闻衔殇赋诗3．()(2分)博学多才的语文老师，课堂上，无论是鉴赏古诗词，还是讲读现代文，他都能众人都他却莫衷一是，4．（2分)同学们正在努力复习，迎接一年一度的中考到来。依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（

）(2分)

爱雨的人是不会躲开雨的。他们希望让那清凉的雨丝，

；让那无声的雨丝，

；让那多情的雨丝，

；让那沉稳的雨丝，

。①拨动心底的琴弦

②诉说心中的爱意

③抹去内心的浮躁

④沁入心灵的舒缓A、③①②④

B、④②①③

C、③②①④

D、④②③①6．下列说法不正确的一项是（）（2分）A．严春友的《敬畏自然》一文让我们深刻认识到：敬畏自然，就是敬畏我们人类自己。B．《喂——出来》的作者星新一是日本科幻小说家，他被尊为“日本微型小说的鼻祖”。C．《五柳先生传》的作者是唐代诗人陶渊明，五柳先生是作者在文中刻画的人物形象。D．《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修自号醉翁，晚年又号六一居士，是之一。7．写出下面句子所运用的修辞手法。（3分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（）（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（）（3）潭中鱼佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（）8．端午节期间，学校决定组织各班（(5分)(2分)答：。（2）学校成立（3分）答：。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写(8分，每空1分)9．（1）山气日夕佳，。此中有真意，。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是

，

。（3）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“______，______”的呼喊，表现了诗人崇高的理想以及博大的胸怀。（4）李商隐的《无题》中写出自己的痴情、九死不悔的爱情追求以及形容一种默默无闻无私奉献的精神的诗句是______，______。（二）古诗词阅读（5分）阅读下面一首诗，完成10—11题。（5分）行路难（其一）李白（唐）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答：。11．全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：。（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成12—15题。（12分）岳阳楼记（节选）范仲淹①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？12．给加横线的字注音，并解释加点词语的含义。（4分）（1）岸芷汀兰汀（）（2）处江湖之远则忧其君处（）（3）而或长烟一空

一空：（4）予尝求古仁人之心古仁人：13．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A．至/若春和/景明B．或／异二者／之为C．居/庙堂/之高/则忧其民D．先/天下之忧/而忧14．用现代汉语翻译下面句子。（4分，每题2分）（1）不以物喜，不以己悲。译文：。（2）微斯人，吾谁与归？译文：。15．第②段文字阐明了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同为宋代的欧阳修在《醉翁亭记》中也以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请用“乐”字分别写出两篇文章的中心。（每句填写不超出10个字）（2分）①范仲淹__________________；②欧阳修__________________。三、现代文阅读。（25分）（一）阅读下面选文，完成16—19题。（12分）《泥人张》(节选)冯骥才①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。②这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

③只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。④吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。⑤海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

⑥泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五

⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。16．下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（）（2分）A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。B．人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。C．不瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。D．右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。17．本文主要讲述一件什么事情？请用一句简要的话概括。（不超过30个字）（2分）答：。18．请说说下面句子中加点词的意思，并分析其表达效果。（4分，每小题2分）（1）只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。答：。（2）海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。答：。19．泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的？从这可以看出泥人张怎样的性格特点？（4分）答：。（二）阅读下面文章，完成20—23题。（13分）燕子（有删改）席慕容①的时候，学会了那首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天……②有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。我心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次，刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”③我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。④前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，我一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边一掠而过。⑤我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。这不是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不正就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……⑥在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有时我是牵着慈儿，有时我是抱着凯儿，每一次我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”那时我怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。⑦一直到了去年的夏天，我和几位画家朋友到南部国家公园去写生，在一本书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。于是我把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。⑧在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。我心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。⑨我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！【注】席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中教材选了她的《乡愁》一诗。20．解释文中两个加点词的意思。（2分）（1）一掠而过：。（2）阡陌：。21．文中划线的一段文字连用了三个问句，请仿照句式，自选话题，用“这不是……这不就是……这不正就是……”写一段完整的话。（3分）答：。22．本文以“燕子”为题，但第一件事却写了父亲把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”，去掉第一件事可以吗？为什么？（3分）答：。23．联系作者生平，说说作者“心中那一只小小的燕子”象征什么？你从本文中悟出了什么道理？（用文中的话来回答）（5分）答：。四、写作与表达。（50分）（两题请任选一题作文）24．从小到大，一年复一年的节日伴随着我们成长。清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等节日都各具特色。这些节日，蕴含着丰富的民族文化；这些节日，也凝聚着浓浓的血脉亲情。请你选择一个你印象最深的节日，以“我家乡的节”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①要综合运用记叙、描写和抒情的表达方式；②内容要能体现当地过节的风俗习惯；③要抒发你对家乡的热爱之情。25．旅游，能丰富我们的生活，增长我们的见识。你有过出岛的经历吗？你是否游历过祖国的名山大川？你是否走访过华夏的文明古迹？或者是游览过海南的风景胜地？每一次出游，也许都会给你带来许多新奇的感受和独特的体验。请以“游记”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：①要综合运用记叙、描写和抒情的表达方式；②内容要包含所到之处的自然风光和游览过程中个人的感受体验。2023—2023学年度第二学期八年级语文期考参考答案一、基础知识与运用辄、4、D（(A项谓语多余，“迎接”的是“中考”，而不是“到来”，故应删去；B项表意不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清；C项主宾搭配不当，“发射场”首次进入“全面实施阶段”，应在“首次”后加“发射任务”。)5、B（根据每句所设语境对号入选的，清凉——沁入心脾；无声——诉说爱意；多情——拨动琴弦；沉稳——抹去浮躁）6、C（《五柳先生传》的作者是东晋诗人陶渊明；文中的五柳先生就是指陶渊明。）7、（1）比喻（把溪水比作北斗星与蛇，形象生动地写出了溪水的特点）（2）对比（写“对偶”也可给分）（3）拟人（用拟人的手法写出潭中鱼往来轻快敏捷，好像在与游人相互嬉戏取乐的可爱）8、（1）弘扬传统民族文化（或彰显民族文化瑰宝）（其他答案只要紧扣主题，也可考虑给分）（2）看法：青少年（中学生）热衷过洋节，这无可厚非，但我国传统节日蕴涵着丰富的民族文化、习俗及精神，更需代代相传。二、古诗文积累与诗歌阅读（15分）（一）古诗文默写9、（1）飞鸟相与还欲辨已忘言（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（二）古诗词阅读10、引用典故（或用典）（1分），通过用典，表现了诗人渴望自己也能像姜太公（吕尚）、伊尹那样，得到先人赏识重用（或有好的官运）。也可说“表现了诗人在心境茫然时对从政仍有所期待。”（2分）（意思对就可）11、作者借这首诗来表现自己怀才不遇的愤懑（或：描写人生路上的坎坷），（1分）表达了诗人积极乐观的人生态度和对理想的不懈追求。（1分）（三）文言文阅读（12分）12、（1）tīng（2）chǔ（3）完全消散（4）古时品德高尚的人13．D（A项“至若”是一个连词，不能分开，表示提出另一个话题，用在下文的开头，可译为“至于”；B、C项的“二者之为”和“庙堂之高”都是不可分开的语言单位。B项划分为：或异／二者之为；C项划分为：居/庙堂之高/则忧其民。）14、（1）：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（得分点：①以:因为。②此句为互文,翻译时“好坏”、“得失”和“喜悲”要体现互文，不能分开）。（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（得分点：①微：没有。②宾语前置句“谁与归”要翻译出“与谁归”。）15、①为天下先忧后乐（或：后天下之乐而乐）②与吏民同醉同乐（或：与民同乐）三、现代文阅读（一）16、A17、本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。（考点：了解文章的重点内容和主要的情节，概括文章主要事件。）18、（1）“抠|”是用手指或细小的东西挖的意思。（1分）一个“抠”字，表现了泥人张动作的细致，更为下文泥人张单手捏出仅核桃大小的海张五的头像做铺垫。（1分）（2）“找”即寻找、寻觅的意思，（1分）一个“找”字，表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智（或被迫还击时的机智），也表现出海张五自作自受的可笑。（1分）19、①捏取笑他的海张五的丑恶嘴脸放在桌上；

②捏海张五的泥像贱卖来侮辱他。（2分）面对着羞辱，泥人张表现出的性格特点是：①沉稳干练、镇定自若；

②胸有成竹，一招制敌；③个性内敛，应对从容。（2分，答出两点，意思对即可）（二）20、（1）轻轻地接触一下就过去了，大多形容速度很快的样子。（2）指田间小路。21、答案示例：这不是我的家乡吗？这不就是见证着我的成长历程的家乡吗？这不正就是见证着我的成长历程、写满了我思念之情的家乡吗？（提示：三个反问句，写作对象都是“燕子”，语意不断丰富，感情层层加强，表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情。所写句子①对象要一致；（1分）②要体现出“语意不断丰富，感情层层加强”之特点。（2分）22、不可以，（1分）因为父亲把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”，与“我”把“乌秋”误认为“燕子”，都属于“美丽的错误”（这是类比写法），由第一件事自然而然地引出了第二件事，行文过