《电学实验专题复习》精品课程之五(三个实验对比分析)课件

电学复习之五三个实验对比分析及电学故障分析授课教师：胡留全1课时下面这幅图能做电学哪些实验？（其中灯泡可以用定值电阻代替）伏安法测小灯泡的电阻探究电流与电压、电阻的关系伏安法测小灯泡的电功率课堂引入考点课标要求近三年广东中考考点分布及分值2009年2010年2011年1.欧姆定律通过实验探究电流与电压、电阻的关系实验题

7分2.电阻的测量会运用伏安法测小灯泡的电阻实验题3分3.电功率的测量会测量小灯泡的电功率实验题7分一、近三年考点分析实验伏安法测小灯泡电阻伏安法测小灯炮电功率探究电流与电压电阻的关系区别原理（或方法）相同点电路图实验器材滑动变阻器的作用SLR=U/IP=UI1、保护电路2、改变用电器两端的电压二、三个实验的异同点对比（表一）电池组、滑动变阻器、开关、灯泡（电阻）、导线（若干）、电流表、电压表控制变量法实验伏安法测小灯泡电阻伏安法测小灯炮电功率探究电流与电压电阻的关系相同点所需测量的物理量中考考点1、电压2、电流三个实验的异同点对比（表二）1、实验前开关和滑动变阻器的状态。①开关应处于断开状态。②滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处，以保护电路。2、实物图的连接、电表的连接及读数。提示：①实物连接时通常用电流法，从电源的正极开始沿电流方向圈，注意要与电路图对应。②注意两表正负接线柱的连接、量程的选择及读数。3、滑动变阻器滑片移动时，电路的变化。提示：①电流表、电压表示数如何变化？②灯泡的亮度如何变化？③灯泡的电阻（或电功率）如何变化？实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Ώ)灯泡的亮度123测量小灯泡的电阻灯泡两端的电压电压U(V)电流I(A)电功率P/W灯泡的亮度等于额定电压高于额定电压低于额定电压测量小灯泡的电功率三、表格设计对比（测量小灯泡的电阻和电功率实验）实验U/VI/AR/Ω灯泡亮度10.50.13不亮21.00.18灯丝暗红31.50.21灯丝较亮42.00.24正常发光52.50.26很亮思考：两个实验分别得出什么规律？灯泡的额定电功率为多少，灯泡正常发光时的电阻为多大？3.85.67.59.68.7实验U/VI/A电功率P/W灯泡亮度10.50.130.07不亮21.00.180.18灯丝暗红31.50.210.32灯丝较亮42.00.240.48正常发光52.50.260.65很亮灯泡的电阻随灯泡的温度升高而增大小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率四、实验数据分析（测量小灯泡的电阻和电功率）测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率U实=U额时，P实=P额U实>U额时，P实>P额U实<U额时，P实<P额探究电流与电阻的关系探究电流与电压的关系五、表格设计及数据分析（欧姆定律探究实验）电压/V电阻/Ω电流/A450.8100.4200.2电阻/Ω电压/v电流/A530.661.291.8I/AU/VO结论：电阻一定时，电流与电阻两端电压成正比结论：电压一定时，电流与电阻成反比1、定义：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。总结规律：2、公式：I=U/R思考？1、实验多次测量的目的是什么？2、测电阻和测功率的实验能不能取平均值？寻找规律，使实验更加具有普遍性。不能，平均值没有意义。中考直击

2009年广东：

(7分)某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω。(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与

的关系；②保持电压不变，探究电流与

的关系(2)实验中，电流表的量程应选

A，电压表的量程应选

V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图13中分别画出两表指针的位置(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持

不变.2010年广东：（7分）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿＿。2011年广东（3分）：16题第（3）小题：请你用笔画线代替导线，将如图15所示的实物连接完整，使之能完成“用伏安法测小灯泡的电阻”的实验。短路断路电源短路串联电路局部短路并联电路干路支路电流过大,电源烧坏；被短路的灯不亮，另一只灯更亮；电流表示数变大……所有灯不亮,电流表无示数所有灯不亮,电流表无示数该支路灯不亮,电流表无示数六、电路故障如图所示：在电路中，电源两端的电压保持不变，L1和L2是两只完全相同的灯泡．闭合开关S，两灯泡均发光．经过一段时间，灯泡突然熄灭了，电流表的示数也随之变为零．若电路中仅有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上．（1）该电路中存在的故障可能是（选填“断路”或“短路”）（2）为进一步确定故障，小强同学找来了第三只相同且完好的灯泡L3，将它并联在灯泡L1两端，闭合开关S，观察各灯的亮暗情况．若灯泡L3亮，则说明故障发生在灯泡

上．例题：考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．分析：判断电路中的故障，是中考的热点题型之一，本题依据在故障电路中电流表和电压表显示的现象来判断．解答：两灯突然都熄灭，说明可能有断路之处，电流表示数为零，进一步验证有断路之处，故障就在两灯上，则一定是某灯断路．一个完好的灯泡并联在断路的灯泡两端，则完好的灯泡和另一灯泡串联，都发光，而故障灯泡不发光．故答案为：断路；L1．点评：①电压表示数为零，那么被测部分短路，或被测部分外部断路．②如果电压表示数为电源电压，那么被测部分断路，或被测部分外部短路．③电流表如果为零，那么电路中有断路的地方，也有少数可能是电流表短路．④电流表如果示数突然变大，那么电路中有短路的地方．⑤两灯均不亮，可能是某处断路．⑥两灯一亮一灭，可能是某灯短路．解题指导：1、在右图的电路中，电源电压为3V，当开关S1

、S2都闭合时，则（）2、如图所示，当开关S闭合后，两表均有示数。过一会发现两灯均熄灭，电压表示数增大，电流表示数为零，造成这种情况的原因可能是：（）B断路C实战演练巩固提升3、如图所示，当开关S闭合后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该电路的故障可能是（）非断路4、如图闭合开关，两灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，某同学用一根导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表有示数，由此可知电路故障可能是（电流表量程较大）

。

A灯L1断路断路啊？5、某同学做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路，若闭合开关，其后果是（）A.电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏B.两表不会烧坏C.电压表不会烧坏，但无示数D.两表都被烧坏A6、如图所示电路，电源电压恒定。闭合开关S电路正常工作，过了一会，两表的示数突然都变成零，则该电路中出现的故障可能是（）A.电阻R断路B.电阻R短路C.灯L断路D.灯L短路CA为零-断路V为零-外线断路课堂小结：一、