2023年基础医学实验室管理探索与实践

基础医学实验室管理探索与实践【内容摘要】基础医学试验室是医同学培育科学素养和把握实践技能的重要场所，它的管理和运行直接影响着医学人才培育质量．本文从试验室管理体系的构建、物资管理、平安管理、试验技术人员管理等四个方面对基础医学试验室管理进行了探究。

【关键词】基础医学试验室;试验室管理;试验室技术人员管理

一、构建试验室管理体系

合理的试验室管理体系是新建医学院基础医学试验室良性运转的前提。我院成立之初依据基础医学学科的特点，将分散的小试验室重组形成了四个功能性试验室即医学形态学试验室、医学机能学试验室、生物化学与分子生物学试验室及医学病原学试验室。每个试验室支配一名固定的试验技术人员预备试验、申购和管理耗材、维护修理仪器设备、负责试验室的平安卫生、参加试验室建设。全部试验技术人员组成试验学部，试验学部主任负责试验技术人员的分工、选购耗材、组织设备修理、组织试验室建设项目的申报、统筹支配调配试验室资源等。这种短路径的试验室管理体系，最大程度上保证了试验室管理工作的高效推动。

二、物资管理

(一)仪器设备管理。

仪器设备是医学试验室的核心组成部分，是试验教学顺当进行的基本保障。在仪器设备验收环节，要求管理此台仪器设备的试验技术人员参加仪器设备的使用方法培训，培训结束后，结合说明书制定该台设备的标准化操作步骤，以便每一个使用该设备的师生在最短的时间内把握使用方法。购进的仪器设备在初次使用前均需配备《仪器设备使用借用记录本》，试验学部要求使用设备的师生在每次使用时均要对使用时间、借(使)用工作内容、设备原状、设备现状等状况进行记录，以便随时把握设备的状态。在仪器设备消失问题时，试验技术人员需先行修理，修理不了的需向试验学部主任递交修理申请表，表中要具体记录设备名称、现存地点、设备价值、故障现象、故障产生的缘由等，由试验学部主任向分管领导申请后统一联系修理人员进行修理。新建医学院由于试验室建设时间短，会存在仪器设备短缺的现象。对于短缺的共用设备，我们实行统一调配的管理方法。试验技术人员只需在《物品领用借用记录册》上登记一下即可实现仪器设备在不同教学试验室之间的调进调出，提高了仪器设备的使用效率。为规避设备丢失的风险，试验学部规定全部试验技术人员必需定期盘点自己所负责的仪器设备，对设备的使用场所等信息进行准时更新。每次盘点后的结果要汇总至试验学部主任处，并作为年终考核的依据。

(二)耗材的管理。

医学用耗材包括试剂、药品、手术器械、医疗用品、玻璃器皿等。新建医学院试验技术人员配备不足，无法设立特地的会计和库管人员对耗材进行管理。为此，我们采纳统一选购分别保管的方式管理耗材。每年12月份，由试验技术人员和其所在试验室的老师依据下一年度所开设的试验课程提出耗材申购方案，方案经分管教学院长、分管财务院长审批后由试验学部主任负责联系学校相关职能部门进行购买，购进后的耗材除化学试剂外均分至各个试验室，由试验技术人员进行保管。在试验课进行过程中，若消失耗材短缺，可从其他试验室调入。若消失全院范围内的耗材短缺，可以零星购买的方式少量购入。

三、平安管理

(一)化学试剂平安管理。

为规范化学试剂管理，我们建立了2个完善的化学品储存室，这两个储存室安装有符合国家标准的储存柜，安装有防爆空调和与柜体直接相通的通风系统。每年试剂购回后，试验技术人员按其化学性质的不同将试剂分类存放于储存柜中。储存室配备有化学品出入库台账，用于记载每一种化学品的入库出库状况。这种动态的记录便于实时监测化学品的使用状况，可为每年编制化学品预算供应依据。对于试验过程中产生的三废，试验学部要求全部试验技术人员严格按规定进行回收。我院还成立了平安工作责任小组，定期对化学品储存室、试验室等场所进行检查。平安工作责任小组由分管试验室工作的副院长、分管学院平安工作的副书记、学部主任等组成，重点检查化学试剂的保管和管理、三废的处理状况。

(二)试验室平安管理。

不同的医学类试验有不同的平安隐患。机能学试验要用到大量的试验动物，在抓取试验动物时，很简单会被小鼠、家兔等抓伤或咬伤。为避开这种损害，医学机能学试验室试验技术人员在同学每次接触新的试验动物时，都要认真讲解并示范试验动物的抓取方法。微生物学试验通常会用到一些致病菌作为试验对象，这些致病菌一旦集中会严峻危害师生的身心健康甚至生命平安。为保障微生物学试验室的平安，要求相关试验技术人员定期检查试验室的生物平安防护、把握病原微生物菌种和样本保存与使用方法、把握微生物的平安操作方法、仔细学习并执行试验室排放的废水和废气以及其他废物处置等规章制度。解剖学试验要用到大量的标本，这些标本一般由甲醛进行防腐处理，高浓度的甲醛有很强的致癌致畸作用。为了保障师生平安，每个解剖学试验室都建了完善的通排风系统，并安装了吸顶式空调。每次上试验课时，要求试验技术人员提前打开通排风系统和空调，以最大限度降低室内的甲醛浓度。为了维护师生的健康，我院近年开头选购符合环保标准的标本保存液来替代甲醛。

四、试验技术人员管理

试验技术人员在试验教学、试验室建设和管理中起着至关重要的作用。对试验技术人员的管理，我院始终贯彻以人为本的管理理念。给试验技术人员供应外出学习培训的机会，并鼓舞他们乐观担当试验教学任务，参加各类科研教研项目。为调动试验技术人员的乐观性，我院制定了合理的年终考核方案。考核分为定性和定量两部分组成，其中定性占比10%，定量占比90%。定性部分设置了工作态度、试验课协作状况、固定资产管理、耗材管理、试验室平安卫生管理、试验室建设等6个考核指标，每个指标又设置了若干个观测点，每个观测点都有相应分值。考核人员由试验课老师、试验学部主任、分管试验室工作副院长等组成。定量考核主要考察的是试验预备工作量，学院依据试验预备的难易程度设置不同的系数α，试验技术人员的试验预备工作