高三我的老师的600字5篇

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徐老师的一双眼睛更加亮，上课只要有人在下面做小动作，总能第一时间察觉，真可谓是火眼金睛。下面是我为大家收集的高三我的老师的600字作文例文，梦想你热爱。

高三我的老师的600字作文篇1

在学生时代扮演重要角色的老师，对我们的告成是不成或缺的。老师，教我们学识和如何做人。今天，我要表扬我们的班主任金老师。

在我们班的生活中，金老师不仅是我们的老师，也是我们的好挚友。我第一次见到金先生时，他的脸上表现出一种分外肃穆的表情，这是分外可怕的。然而，在与金先生相处了很长一段时间之后，不难察觉。事实上，金先生是一位乐观、负责、热心、幽默的老师。

金先生在课堂上教我们英语，每天都说一口流利的英语。这真是令人敬重。此外，为了让我们学好，金老师每天都要备课到深夜，为我们找教材。他可以说是全校最负责任的老师。

不仅如此，作为一名英语教师，他在文学天赋方面并不差。他也是年级的领导。当年级里有活动时，他弥漫活力地站在舞台上。使用的词汇也分外优雅，演讲的细节也掌管得很好。

人们普遍认为这样的老师务必分外肃穆，而且根本上不会泄露一丝笑容。事实上，金先生热爱笑。每当课堂气氛不活跃时，他会说两句好玩的话来逗我们笑，活跃课堂气氛。此外，老师经常在同学们平常的谈话中开玩笑。

有些人认为金先生更热爱好学生。事实上，我认为金先生以同样的态度，同样的初衷对待每一个学生，梦想我们能成为有用的人。只是表达方式不同。当然，学生表现好理应得到赏赐。我们还务必批评学生的错误。由此可见，金先生对奖罚两个方面都有很好的把握。

我记得上学期八年级的期中考试，我们的劳绩一般都不令人合意。金先生分外生气，连他眼睛里的红血丝都显得更加可怕。他说话时上气不接下气。鲜明，他为我们努力学习，但是我们在考试中表现很差。从那以后，老师们更加努力了，我们的劳绩有了突飞猛进的提高。这不仅表达了教师的责任，也显示了教师非凡的才能。

这是我的班主任，让我摆脱不良习惯，一点一点走向正确的轨道。

高三我的老师的600字作文篇2

齐耳的头发，炯炯有神的眼睛，这就是我的姑姑，同时也是我的老师。

刚开学就得知今年换了个班主任，报名后察觉，万万没有想到竟然是我姑姑。我心中暗自窃喜，理应会得到特殊优待吧！可没想到啊没想到，刚开学几个礼拜，就察觉姑姑对我还真是“优待”的很呀：要求我比别人多看课外书，给我的课外作业比别人更多，考试分数也比别人要求高……

就拿上次考试来说吧！数学得了个98，我欣喜如狂，感觉老师会表扬我。没想到，评讲试卷时，老师竟然点名批评我：“你为什么就不能再细心点，考个99？”听了这话，我的脸急速发热，一低头的刹那，平日要好的挚友偷来蔑视的目光，仿佛在说：哈哈，你亲戚怎么啦，不一样被批评，还以为有啥更加好处呢！唉，我恨不得找个地缝钻进去，都怪我平日吹牛，说什么“姑姑对我好”之类的话。我心里不禁埋怨起来：无情的老师啊，你为什么不能给我留点面子呢？你为什么不能对我要求低一点呢？为什么不能宽松点？你还是不是我们老师啊？

就连上课回复问题也是。那次，老师刚提了个问题，察觉我在定神，还没容我斟酌，已经喊我起来回复。我呆若木鸡，大脑一片空白。这时，耳边又传来老师那特别不满的声音：“怎么回事？昨晚没预习吗？这么简朴的问题都不会？哼！看看人家小真，积极举手回复问题，条条都答得头头是道。”这话令我无地自容，心里暗暗埋怨：真没想到，竟是个无情的亲戚！

学期逐渐过半，没有想到我的劳绩在老师的诽谤提点下，俨然逐渐跟上了班里领先的同学，我猛然明白了：老师这样严格要求，既是对我好，也梦想大家都能好好学习。我理应理解。有这样的老师，是多么的幸运呀！阳光从窗外泻下，形成多数金色的网格，在课桌上腾跃，同时也腾跃在我的心田。

高三我的老师的600字作文篇3

在记忆的长河中，有许大量多的老师留存在心中。他们当中，有严格的、温柔的、肃穆的……其中有一位，我记忆更加深刻，那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。

他是个高个子，高额头，鹰钩鼻，小嘴巴，浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛，时不时地眨着，显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李，对我们特别严格，大量同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严肃地管教我，却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平日对我再宽松不过。

那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来，大量同学就被他生动好玩的课堂表现深深地吸引了。同平时一样，我怎么也不觉得好玩。老师才讲了没几分钟，我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”，我都当作没听见，心里存在着一丝幸运的心理，认为老师点的不是我。但那时的我还不知道，祝老师还有机要的“绝技”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”，然后一边讲课，一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话，对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘，合作似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的桌边停留了一会儿，突然举起手拍在我的桌上，并“哇呜呜”地大叫，直吓得我魂都出了窍，心蹦了三蹦，险些从嗓子眼里跳出来。于是我连忙转了回去。

此后，我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训，由于上课不再分心，我听了他的课，开头熟悉老师课堂的精彩。此后以后，在课堂上更专心听讲了。我想假设不是祝老师，我不成能有现在的好劳绩。我在这儿要真心地说一声：“祝老师，感谢您！您辛苦了！”虽然以后可能不再能见到祝老师，但是确定会时常想起他。

高三我的老师的600字作文篇4

小学就要毕业了，六年以来，我所遇到的老师中，给我印象最深的，莫过于教我六年级语文的苏老师了。

六年级快开学了，当报名回来的同学报告我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆促忙忙拾掇好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得连忙见到苏老师。到了学校，我终究见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一见到我就像见到了老挚友一样，向我问好：“你就是班长小霞吧！怎么现在才来呀！我还以为你转学了呢！快，快来注册！”几句简朴的话语，我的心激起了一阵暖流，一下子就热爱上了她。心想：原来我在苏老师心目中的地位这么重要。

第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和诙谐。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：“我是在教一年级吗？”我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢？当我们回响过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们俨然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘却。“叮呤呤呤呤呤……”下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四特别钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢。

现在，我就要毕业了，我真想对苏老师说：“苏老师，不管我今后是上中学，上大学，还是踏上工作的岗位，到啥时也忘不了您。”

高三我的老师的600字作文篇5

张老师是我读六年级的数学老师。他是一个幽默而有时又不失严肃的老师。他矮矮的个子，扁扁的鼻子，两片“酒瓶底”后有一双能洞悉一切的眼睛。潘长江有话说的好呀―“浓缩的都是精华”。别看张老师身材矮小，他那肚子装的，可都是货真价实的学问哪。他上课时往往妙语连珠，或是说一些让我们听得似懂非懂的含意“深刻”的语言，让我们莫名其妙，有是会说一些通俗的俗话，逗得我们捧腹大笑。

张老师说话更加幽默诙谐。记得有一次考试，本来挺简朴的题目，全班就由于约分没有约尽而全军覆没，从至于考试劳绩“惨不忍睹”。而我就由于一道题没约尽与一百分擦肩而过，诲得我差点没拿脑袋撞墙。本来这个时候，最生气的理应是老师，可老师却像没事一样乐呵呵地跟我们“谈心”；你们这样约分约不尽，就好比你在外面逛了一圈回家时，走到家门口，却不进去，还一个人在那儿傻乐；嘿嘿，我到家了。一句话逗得全班哈哈大笑，再没人约分约不尽了。

虽然张老师今年五十多岁了，但他记亿力还是更加好。说他记忆力好，不仅是由于他学识丰富，记忆力强，更是由于一但我们当中谁犯了错误，他都记