《唐雎不辱使命》公开课课件

10唐雎不辱使命《战国策》人教版·九年级下册导入新课作者简介本文选自《战国策·魏策四》。《战国策》是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋，下至秦并六国，记事约二百四十年（前460—前220），是一部国别体史书。刘向（约前77年—前6年），字子政，沛县（今属江苏），西汉经学家、目录学家、文学家。学习目标 1.积累常用的文言实词、虚词。 2.疏通文义，复述情节。 3.分析人物形象。 4.体会说话技巧。听读课文·动手标记整体感知听读课文·动手标记整体感知 1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，疏通文义，扫清阅读障碍。2.熟读课文，理清故事情节，熟悉课文内容。

一、读准字音唐雎（jū）

怫然（fú）免冠徒跣（xiǎn）韩傀（guī）要离（yāo）以头抢地（qiāng）休祲（jìn）缟素（gǎo）色挠（náo）二、疏通文义派对，说想要用交换表祈使语气答应给予恩惠即使这样出使王不悦。给予恩惠，用况且凭借把同“措”，在意增广，扩充违背轻视何况只是况且只是五百里的土地呢？”愤怒的样子曾经听说平民裸露赤脚碰，撞平庸无能的人有胆识才能的人同“苍”发作吉凶的征兆穿白色丧服拔彗星的屈服直身而跪道歉明白，懂得只，仅仅因为秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑，企图吞并安陵国，遭拒绝，秦王不悦。安陵国危在旦夕。唐雎与秦王展开第一回合的斗争，唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎与秦王展开第二回合的斗争，唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。唐雎在这场斗争中凭借自己的胆识与智谋取得了胜利。3.复述课文精读文本分析第一段1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真实目的是什么？

秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵。2.安陵君用什么样的理由拒绝了秦王？

安陵君婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定：“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着将有一场大风雨。3.概括段意。

秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。

本段交代唐雎使秦的原因，是故事的开端。分析第二段1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？他说的是否是真心话？说说理由。

有恩于安陵君（以君为长者）。不是真心话。实际上是恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；易地遭婉拒是逆寡人和轻寡人，是威。2.唐雎是如何反驳的？

先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语句否定秦王的无耻要求。3.概括段意。

写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。分析第三段1.秦王说的天子之怒的具体内容是什么？

伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。2.秦王为什么要说“天子之怒”呢？

以武力威胁，施以恐吓让唐雎屈服。3.唐雎举专诸、聂政、要离三个人物的目的是什么？

用他们干出的震惊天地的事件来表明自己也是有胆有识的勇士，不畏强暴，敢于献身，并为后面的行动作铺垫。4.“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”表现了唐雎的什么精神？

善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他要跟秦王拼命的内心活动。分析第四段

1.秦王有什么样的言语和行动？

神色沮丧而道歉。（色挠，长跪而谢）

2.写出了秦王的什么心态？欺软怕硬内心虚弱卑躬屈膝色厉内荏前倨后恭一个贪得无厌、阴险狡诈、骄横狂暴、外强中干、色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定、有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。从这个故事中，可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？合作探究写作特色

1.以大量人物对白刻画人物形象。用对白交代了事件的起因、经过、结果，重点突出，层次清晰；用对白表现人物的精神面貌。2.用对比和衬托刻画人物。秦王与唐雎对比，秦王先倨后恭，唐雎先恭后倨。用安陵君衬托唐雎的形象。课堂小结面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。文章结构拓展延伸大王尝闻布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人，流血五步，天下缟素…美国记者：周总理：中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。一词多义然

使虽然，受地于先王这样秦王怫然怒……的样子秦王使人谓安陵君曰派唐雎使于秦出使于仓鹰击于殿上在受地于先王从请广于君给唐雎使于秦到、往文言词语积累词类活用与轻寡人与语气词，“吗”与臣而将四矣连词，和天下缟素名词作动词，穿白色的丧服。请广于君轻寡人与伏尸百万，流血千里且秦灭韩亡魏形容词作动词，增广，扩充。形容词作动词，轻视，看不起。动词的使动用法，“使……伏，使……流”。动词的使动用法，“使……亡”。虽然，受地于先王古今异义非若是也以大易小长跪而谢曰古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：即使这样。表转折。这样。表判断。交换。容易。道歉，谢罪。感谢。①故不错意也②仓鹰击于殿上。③轻寡人与？

通假字同“措”。同“苍”。同“欤”，语气词，吗。常见虚词以之以五百里之地易安陵以五十里之地存者以君为长者以大易小徒以有先生也用凭借

把用因为

文言特殊句式判断句：（1）非若是也。（2）此三子者，皆布衣之士也。省略句：（）受地于先王。倒装句：（状语后置

）

（1）受地于先王（2）请广于君（“……也”，表判断）（“……者，……也”表判断）我

“于先王受地”

“于君请广”五百里之地受地于先王而守之专诸之刺王僚也结构助词，相当于“的”

代词，它，指安陵

结构助词，用在主谓间，取消句子的独立性。

第10课唐雎不辱使命九年级语文•下(R版)第3单元1.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A．色挠(ráo) 弗敢易(fú) 天下缟素(gǎo)B．唐雎(jū) 庸夫(yōng)以头抢地(qiǎng)C．休祲(jìn) 韩傀(guī)免冠徒跣(xiǎn)D．怫然(fú) 夫专诸(fū)寡人谕矣(yù)••••••••••••C点拨A项“挠”应读náo，B项“抢”应读qiāng，D项“夫”应读fú。2．解释下列加点的词。(1)唐雎不辱使命________________________________(2)弗敢易______________________________________(3)大王加惠____________________________________(4)以头抢地尔__________________________________(5)休祲降于天__________________________________(6)岂直五百里哉________________________________(7)秦王色挠_____________________________________(8)寡人谕矣_____________________________________••

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•••••辱没、辜负。交换。给予恩惠。碰，撞。吉凶的征兆。文中偏指凶兆。只是。屈服。明白，懂得。3．下列句子中没有通假字的一项是(

)A．故不错意也B．乡为身死而不受C．以头抢地尔D．仓鹰击于殿上点拨A项“错”同“措”，B项“乡”同“向”，先前，从前；D项“仓”同“苍”。C4．下列加点词没有词类活用现象的一项是(

)A．长跪而谢之B．轻寡人与C．请广于君D．天下缟素点拨B项“轻”形容词用作动词，轻视；C项“广”形容词用作动词，扩充；D项“缟素”名词用作动词，穿白色丧服。•••

••A5．解释下列多义词。(1)使秦王使人谓安陵君曰______________安陵君因使唐雎使于秦______________(2)徒免冠徒跣______________徒以有先生也______________(3)夫此庸夫之怒也_____________夫专诸之刺王僚也______________________(4)与轻寡人与_____________________________与臣而将四矣_____________••••••••派。派使。裸露。只，仅仅。……的人。句首发语词，无实义。疑问语气助词，相当于“吗”。和，连上。6.下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的字母填在句后的括号里。(1)寡人欲以五百里之地易安陵。(

)(2)公亦尝闻天子之怒乎？(

)(3)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(

)

A．恭敬屈服B．恐吓威胁C．虚伪狡诈CBA7．翻译下面的句子。我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是用五百里的土地呢？(3)秦王色挠，长跪而谢之。秦王神色变得沮丧，直身而跪，向唐雎道歉。8．请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(1)安陵君：______________________________________(2)秦王：________________________________________(3)唐雎：________________________________________知人善任恃强凌弱(色厉内荏、阴险狡诈)有胆有识(智勇双全)一、浅层阅读秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9．给下列句子划分朗读节奏。(划三处)寡人/以五百里之地/易安陵，安陵君/不听寡人，何也？寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？10．翻译选文中画线的句子。(1)以君为长者，故不错意也。(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。(是因为我)把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。11.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”时，表现了唐雎怎样的精神？不畏强暴、敢于斗争的精神。12.选文中秦王对唐雎的态度、情感有怎样的变化？请根据选文概括填空。愤怒——(

)——(

)威胁色挠13．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有很多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。示例：蔺相如完璧归赵。墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。晏子出使楚国，令楚王自取其辱。诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。二、深层阅读【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(节选自《唐雎不辱使命》)【乙】专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③。酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。

(节选自《史记•刺客列传》)【注】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。“详”同“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。14.解释下列句子中加点的词。(1)秦王怫然怒(2)仓鹰击于殿上(3)王僚使兵陈自宫至光之家(4)酒既酣愤怒的样子。酒喝得很畅快。派，派遣。同“苍”。•

••••15．与【甲】文“以头抢地尔”中的“以”意思相同的一项是(

)A．徒以有先生也 B．因以匕首刺王僚C．计日以还 D．不以物喜，不以己悲点拨B项和例句中的“以”都是“用”的意思。A、D两项都为“因为”，C项为“来”。B••••16.将下列句子翻译成现代汉语。(1)天下缟素，今日是也。(2)光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。公子光在地下室里埋伏了身穿铠甲的武士，然后准备酒席，宴请王僚。17.简答题。(1)外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出【甲】文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。我也要效法这三个人，刺杀你。(2)子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”(《论语•子路》)请结合【甲】【乙】两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。【甲】文唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言应对秦王的胁迫，最终赢得了国土的保全；【乙】文中专诸在王僚派兵层层保护的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。三、国学阅读苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣父兄，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也；大臣播王之过于百姓多赂诸侯以王之地是故退王之所爱亦非忠臣也。是以国危……人臣莫难于无妒而进贤。为主~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~