四年级上学期家长会发言稿例文

第31页共31页四年级上学期家长会发言稿例文尊敬的各位家长：大家好！〔家长会开始之前，我想先说明一下以后每次家长会的纪律。请各位家长按时到达教室并找到孩子的座位坐好。家长会进展中，请将手机调至静音状态，不要随意接听，假设有重要需要接听，请举手示意并到教室外面接听。希望大家认真配合，谢谢！〕我是xx班的班主任,也是这个班的语文教师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。能与大家相聚在这里，我感到很幸福，因为你的到来，既是对我工作的支持，也是对我的尊重。所以，再次对大家的到来表示衷心的感谢。〔自我介绍〕作为四xx班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长。我也会用我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐地开展。我一向以朋友的关系与家长相处，所以，从孩子走进四〔6〕班那天起，我们就应该是朋友了，所以请别拒我于千里之外。在对待孩子的问题上，我们的心是一起跳动的。接下来，我们一起交流以下两个方面的事情：本学期训练的重点内容：阅读和作文。孩子进入四年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握孩子一切情况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，如今可能就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。为了增强学生的阅读和作文才能，每天自觉阅读课外书是不能少的,无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比方睡前半小时，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发了。在练笔方面，我的想法是上完一个单元，就结合单元的习作给予指导，有时也结合身边发生的真人真事进展练笔。需要家长配合的事情〔一〕让孩子养成良好的习惯：小学阶段，对于孩子来说，良好的习惯比分数的上下更重要！我从两个方面来说：1、养成生活自理的习惯生活自理才能的培养,包括吃饭、穿衣、自己整理书包、准备明天要带的学惯用具等。2、养成爱读书的习惯著名小学语文教师于永正曾经说过：“读书长大的学生，智商和情商会越来越高，绝对有‘可持续开展’的后劲。我国当代教育家朱永新也说过，一个人的知识三分来自于课堂，七分来自于课外阅读。一个爱读书的人，其视野必然开阔、其志向必然高远、其追求必然执着。如今孩子小学阶段就养成了爱读书的习惯，那么将使他受益一生。我一直是这样觉得，吃好穿好是一辈子，但是，知识可以影响几代人。再穷不能穷了对孩子的教育投资，富了也不能只富自己的身体，也应该让自己的大脑富起来。我相信，没有人不希望他的孩子爱学习，但是很多的时候，我们只知道怪孩子太淘气，坐不住，老是惹事，其实却没有反思我们自己是否为孩子创造了一个让他安静的环境。有人会说了，我又没有时间读书，我又不爱读书，我怎样才能为孩子营造一个读书的环境呢？其实很容易，孩子不爱读书，是因为他的生活中根本没有书，孩子没有从书中得到读书的乐趣，所以，他就想不起来读书，假设孩子的身边书触手可及，孩子就会在不知不觉中爱上读书，哪怕是好久才看一次也比一直都没有读过书要好呀！环境改变人，书香的熏陶能让人更明智。〔二〕指导孩子进展预习学习不打无准备之仗,预习是学生稳固既得学习方法，培养自主学习才能的过程；预习是极具个性特点的学习过程。良好的预习是课堂有效、优效的重要保证，是学生积极主动参与生本、生生、师生对话的重要根底，是学生终生学习才能锤炼的早期“保障”。〔1〕扫请文字障碍，正确朗读课文。把课文读正确流利。〔2〕在书中画出生字，标出字词。〔3〕结合上下文，借助字典、辞典理解重点词语的意思。将不理解的词语写在书上。〔4〕整体感知文章内容，理清文章脉络。理解课文主要讲了哪些内容，文章先写了什么，后写了什么？〔5〕细读课文后，提出疑难问题。(A、课题质疑B、标点质疑。C、词语质疑。D、语言表达质疑。)〔6〕批注对课文内容或段落、语句的感受、体会等。〔7〕搜集、整理与课文相关的资料。〔三〕路队如今社会对孩子的平安非常重视，学校采取了许多措施，杜绝平安事故的发生。如今在校门口划定了区域，要求家长按区域接孩子。但是仍然有个别家长心急过度，不听值日教师的劝阻。殊不知，这既是没素质的表现，也给学校平安带来了隐患。但是我们班大部分家长很懂教育孩子的理念，知道配合学校、教师的要求来教育孩子，在接孩子的时候，都是站在学校指定的区域，我想，在你们的心里，一定想让孩子做一个集体荣誉感强的孩子，我们大家都知道，当孩子有了集体荣誉感，他会自觉控制自己的行为，久而久之，孩子就会成为一个行为高尚的人。〔四〕作业我是一位非常重视家庭作业的教师。因为作业是孩子对我的教育最直接的回馈，也是各位家长是否重视孩子学习、重视教育最明显的表达。〔五〕平安问题作为学校，平安工作警钟长鸣，作为教师，天天都要讲平安，请家长朋友在家里也要经常灌输给孩子平安知识，让孩子从小树立平安意识，比方交通平安、食品平安、用电平安、煤气平安、外出平安等等，让我们大家齐心协力，为了孩子安康快乐地成长，防患于未然。〔六〕与教师的沟通咱们班的家长都是有素质的人，希望各位家长在遇到孩子问题或者是对教师教育方式不赞同的情况下，可以心平气和的与教师进展单独的、友善的沟通！教师应该得到您应有的尊重！我想这样不仅您给孩子做了一个尊师重道的典范，同时也有利于您孩子身心安康的开展！最后，再和大家交流一个问题。专家表示：不能把孩子的成材问题都压在聪明和蠢笨的砝码上，每个孩子在先天因素方面可能会有一点点的差异，但是相差不大。人的成功主要靠后天培养。后天的培养主要就是靠家长和教师之间的亲密配合。希望我们的家长可以配合我，从今天起就一起行动起来！我想，有了我们的共同努力，咱们的孩子一定会有一个灿烂的明天！[小学四年级上学期的家长会发言稿]四年级家长会发言稿各位家长，大家好！为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作的支持表示衷心感谢今天我占用大*贵的时间谈几个问题。一．说说接手班级的一些感受。未接之前就听了许多我们这个班级的事情，但是，我一直崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可如今每个人在教师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘制你精巧的画卷。而教师愿意做同学们的良师益友，可以帮助你的朋友，指出你缺乏的朋友，鼓励你进步的朋友。一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深化的理解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，仁慈，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱教师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二．四年级语文学科学习的特点步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进展引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因此，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些根底知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求开展。通过教学教给孩子学习的方法、考虑的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习才能比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。三．关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习才能的培养。小学阶段学习是人一生中最根底的学习，这其中的学习不仅学到了最根底的知识，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中，是这样引导学生培养良好的学习习惯的。1、预习的习惯预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习根底后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素，但我们教师、家长也有不可推卸的责任，因此，要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，进步学生预习的兴趣。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很容易的理解课文的内容，我们如今学的课文有很多都间隔孩子们很远，这就需要背景的查找来辅助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了一定的习惯性。其次，学生本身也要有一定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是教师引着走，而是进展互动的学习，我相信只要学校家庭共同结合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。2、听讲的习惯上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课并观察教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采用动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在认真听讲的根底上，才能答复我的动作问题，或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言，同学在答复教师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学答复得对或不对，假设不对，错在什么地方；假设让自己答复，该怎样说好。边听边考虑，同意的可以轻轻点头表示赞同，假设需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。3、课堂上说的习惯上课积极答复以下问题、大胆发言，既可以培养学生的口语表达才能，有培养了学生的思维才能。因此，在学生答复以下问题时，首先要求语言要完好，不要语无伦次；其次，假设学生答复错了或答复不完好，我会鼓励学生，表扬他敢于说的英勇的精神，不让学生觉得答复以下问题是种压力而不敢说、不肯说。所以，在班上，学生答复以下问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”……显得非常自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，教师只是一个组织者。4、做作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，如今有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。〔1〕培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成〔2〕独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依赖别人。〔3〕做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。只有多催促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。四．重视学生的综合素质的培养学生的语文素养，学生听，说，读，写的才能的培养决非一日之功。比方说如今要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名篇，如四大名著，中外优秀名篇都可以去尝试看看。培养学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强迫手段引导促成良好的习惯的形成，但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。随着年龄的增长，孩子知识面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地，让他们更充实、更快乐！五．加强学生常规教育和即将面临的期末复习学生的常规与学生的学习有着很亲密的联络，不成规矩难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有个性的张扬与开展，但是要建立在遵守纪律的根底上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。下面面临期末复习，我想我们家长一定都有这方面的经历，主要还是已催促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，毕竟靠教师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复稳固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的表达，假设如今就无视，那将来肯定会落伍的，希望我们家长要引以为重视。我的讲话就到这里，谢谢！四年级家长会发言稿2023尊敬的各位家长：大家好!很快乐能与你们在这里再次见面。首先请允许我代表四(1)班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。很感谢各位能从百忙中抽出时间来参加家长会，关心自己的孩子，支持学校的工作。我主教英语兼代语文，是这个班如今的班主任。今天召开家长会的主要意图就是让各位理解孩子在学校的各方面表现，便于以后对孩子的教育。如今，我就开学一个月以来的班级工作向各位家长回馈。首先，认识四年级。一.平安方面四年级学生正是爱学的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、三轮车，踢球、登山、游泳，烤地瓜但他们往往不注意平安。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，非常得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里一定要加强教育。让他们不要在马路上踢球，那样极不平安。如今正值秋季，天气枯燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火烧山。还有，如今新中学那边的马路来往车辆多，危险性高，请家长们时刻提醒孩子放学后及时回家，不要逗留玩耍，过马路更要小心。总之，双休日家长一定要担负起监护人的责任，监护好自己孩子。二.品德方面四年级学生已经懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花钱也用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想到了偷，想到了骗，甚至敲诈。我们班上发现一两个有此类行为的学生，幸好被同学揭露，经过教师家长及时教育，改正了错误，没有后果发生。要是敲诈成功了，那他的胆子会越来越大，后果不堪设想，甚至走的犯罪的道路。所以家长们一定要注意孩子的行为。假设发现孩子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，一定要问清来历，及时教育。有爱无教终害子，当孩子犯错时，家长千万不要纵容。因此，请不要给孩子过多的零花钱，部分孩子不懂事，往往乱花钱，用来买零食，上网等，从小养成节约用钱的好习惯终生受用。教育孩子借给同学钱要问清原因，非正当的理由要学会维护自己的权利，可以不外借。上网问题也很严重，有些孩子沉迷网络游戏，无心学习。我想，最好不要让孩子上网吧，假设有条件就让孩子在家里上网，限制上网时间，一般只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监视下上网，既有利于孩子应用信息技术，也不会误入歧途。部分家长工作繁忙，经常加夜班，孩子回到家很无聊，加上天性好玩，约束才能不强，难免沉迷网络游戏。这种情况家长久要多费心了，尽量抽出时间细心关注一下孩子的成长变化，言行举止决定孩子的开展。总之，四年级的孩子思想从单纯走向复杂，开始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，个性很强，不听父母的话。但毕竟还小，区分力弱，分不清事情的是非对错，极易走错路。面对这个年龄段的孩子，家长要经常给孩子一些指示与告诫，提醒他们什么该做，什么不该做。当然，家长们的教育要一致，防止孩子出现认识的盲区。三.心理方面四年级的孩子很多事情都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。孩子们喜欢自己动手去做某件事情，但又因为才能缺乏，往往无法到达家长的要求。我觉得，不妨放手让孩子去试试，让孩子学会独立是如今很多独生子女家长所缺乏的意识;失败乃成功之母，让孩子体验失败后的成功，学会珍惜自己和别人的劳动成果。另外，家长在教育孩子时要注意批评的尺度，10多岁的孩子已经知道难为情，没面子。保护好孩子的自尊心教育才能效。四.学习方面四年级的学习内容广泛了，要求学生掌握的知识也很多。各位家长只要留心一下孩子的作业本就会发现如今语文除了死记硬背的根底知识外，更多的是一些活题目，也就是没有标准答案的题目，可以一题多解。这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎实，该背的还是要背，该抄的还是要抄。小学英语是初中学习的根底，家长们要树立正确的观念，不要以为小学只抓好语文与数学就可以了，英语学习也不能马虎。四年级的英语教材出现很多新句型，就学生三年级的根底，但靠课堂学习是不够的，家里应该多跟录音反复朗读。部分学习有困难的孩子往往会知难而退，出现惰性，家长的催促是必不可少，不然孩子越学越跟不上，就会自我放弃。其次，在校表现情况我班这学期新进来三位新学生，如今全班共50人。总体来说，班上学生普遍很乖，各有各的表现。一.根底扎实，学习稳定的学生有：王秉诚，王家辉，孙凡，孙雨晴，汪丹美，竺强强，竺振林，梅帅，黄凤娇二.字迹端正的学生有：汪丹美，竺强强，柳炎，陈蕾，竺玉蓉三.上课积极发言的学生有：孙维迪，何誉波，杨涛，高星赏，竺振林，王秉诚，陈逸豪，柳炎，赵华，罗波，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈先文，陈科，竺玉蓉四.作文突出的学生有：黄凤娇，孙凡，汪丹美，王秉诚，柳炎五.学习态度认真，及时完成作业的学生有：董幼飞，王秉诚，王家辉，王鑫，甘静溪，孙凡，孙梦迪，孙磊，孙雨晴，刘小莲，应建勇，汪丹美，何梦汝，何誉波，竺明生，竺秋霞，竺强强，竺振林，金丹丹，陈超，陈佳露，陈逸豪，柳炎，胡圣涛，赵华，黄佳佳，黄凤娇，梅帅，戴旭霞，陈蕾，罗波，张小琴，陈科，竺玉蓉，游城南，张远飞六.清扫卫生负责的学生有：王臻，孙梦迪，刘小莲，应建勇，竺明生，金丹丹，喻志涛，张远飞七.积极参加体育运动的学生有：王磊，王臻，甘静溪，杨涛，郑凯，高星赏，俞昭烈当然，班上也有部分学生听课容易分心，课堂学习效率较低，学习习惯有待改进。个别作业写不完好;有的常忘记做：还有的写字太潦草，没有恒心、耐心。也有些学生根底不好，学习起来比较困难，课后需要多下苦功。几个淘气的男生课间爱追逐打闹，平安问题需要引起注意。最后，希望家长们配合学校工作一.提供给孩子一个安静的学习环境，注意监视孩子按时认真地完成作业。放学后最好不要让孩子去同学家一起做作业。尤其是乘车回家的孩子，回到家也比较晚了，再去同学家既不平安，也有可能会养成作业互相抄袭，边玩边做作业的坏习惯。二.晚上让孩子早些休息，不要沉迷于电视与电脑，保证孩子的睡眠时间。有些孩子早上学习精神状态不佳，请家长引起关注。三.多关心孩子的学习过程。对于学习成绩不好的孩子，家长给予更多是鼓励，而不是一味的泼冷水，肯定孩子的每一次小小的进步，即使还没到达您的要求，也不要给孩子压力，孩子在一点一点的进步就是好事，认真在学的过程才是最重要的。就算孩子照旧原地踏步，没有丝毫的进步，家长也不可成天批评，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎样才能把学习搞好才是对策。四.创立良好的家庭育人环境。家长经常与孩子沟通会发现孩子是时刻在成长着，变化着的。为什么有些孩子会不听话，屡教不改?问题出在哪里?家教是不可分割的原因之一。家长为生活而繁忙，给了孩子足够的物质条件，却忽略了对孩子的精神教育。当孩子屡次犯错，教师找上门的时候，就狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今天会成这样家长也有责任。打，骂不是解决问题的方法，多留心一下孩子才是真的。孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心。多与孩子沟通，多关心孩子在校的情况，有事可以与我多联络。为了孩子的安康开展，我们要一同做好教育工作。谢谢大家!小四年级家长会发言稿各位家长：大家好！很快乐今天我们为了共同的目的又坐在了一起。今天我就给大家讲三方面内容。首先要说的是我们这个班级。说起我们四〔5〕班，是我带的时间最长的一个班级，也是我花心血最多的一个班级。孩子们也不辜负我的期望，各个方面的表如今学校里都是比较优秀的。不管是学习成绩还是各种比赛，在年级组中都名列前茅，特别让我快乐的是我们班同学虽然在成绩上有所差异，但在道德品质上，都很棒。尽管他们有这样那样的缺乏，但他们都要求进步，他们所犯的错只是在成长过程中人人都会犯的小错。在我们四〔5〕班有很多表现优秀的同学，如徐雨欣不仅工作才能强，学习也非常优秀，陈佳瑶是大家都熟知的小作家，夏菽婧多才多艺，唐子豪、袁宁儿是我们的小画家，江南、蒋佳乐是我们的小书法家，我们班的足球小将占了学校球队半边天，刚刚今天完毕的足球比赛在宁波市24所学校中获得了第四名的好成绩。当然孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现很多这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长亲密的配合起来，共同打造孩子的美妙明天！其次来说说四年级。四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生宏大的变化，假设无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。有心的家长可以发现，从四年级开始，孩子们的学习内容变得更难了，有些题目，我们家长也无从下手，更别提辅导了，特别是语文，一些题目我们教师都需要讨论，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。这样一部分惰性，怕辛苦的学生想把成绩搞上去就相当难了。另一方面我需要提醒每一位家长，孩子长大了，学会了考虑，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和教师、家长交流，假设你关心他了，重视他了，也许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样久而久之，你就会觉得孩子再也跟你不是一条心了。你的话他也不听了，让你烦恼透顶。这就需要我们家长心里时时装着孩子，多与孩子沟通，掌握孩子的思想动态。最后，给我们家长提几点要求，也是在这次家长会上我最希望每个家长都放在心上的话。1、管理孩子的家庭作业刚刚我已经说了，孩子总归是孩子，可以自觉管理自己的孩子是极少数的。这就需要我们家长花心思去管理孩子，每天晚上花一些时间翻翻孩子的家庭作业，不需要你判断对错，只要看他做的是否认真，如发现做的不认真的就让他重做，即使孩子养成认真作业的习惯了，也应该经常看看孩子的作业，给孩子一些约束。这样，孩子的作业习惯会越来越好。孩子的习惯好了，作业的正确率自然就会进步。2、关心孩子，花心思与孩子交流这里我强调的是花心思与孩子交流，别看孩子们小，但他们已经有自己的思想了，你交流的不得法会适得其反。很多家长说孩子只听教师的话，那你想过没有，孩子为什么只听教师的话呢？以我自己来说，当我与孩子谈话时，我会放下手头所有工作，眼睛看着孩子，一边谈话一边观察孩子，猜测他心里的变化，以及时调整谈话的方式。就算孩子错了，也要给他辩白的时机，然后告诉他哪儿错了，这样孩子才能心服口服。3、鼓励孩子多劳动很多家长跟孩子说，家里的什么事都不用你做，你只要把书读好就行了。其实这种想法完全错了，学习不是孤立的，他跟我们的生活习惯息息相关。劳动就有很多好处。劳动可以培养我们的独立性。我们从小进展劳动锻炼，学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进我们“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养我们的独立性，创造性将起着宏大的作用。劳动能促进手脑并用，促进智力发育。动手是儿童开展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，那么是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而我们小孩劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。我们只要做些最根本的生活自理和一些力所能及的家务即可。通过这些根本劳动训练，可以使我们的双手和大脑协调开展。我们通过进展早期劳动训练，可以使脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。劳动能促进身体安康、增强体质。劳动，可以培养我们动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。4、引导孩子控制电脑、电视时间电脑、电视都是靠科技产品，运用得当会给孩子的一生都带来好处，但假设沉溺于其中，不加控制，不仅影响孩子的身心安康，还会严重影响到孩子的学习成绩。我们已经是四年级的孩子了，可以引导他们看看新闻，动物世界，体育，动画等有利于孩子安康成长的内容。当然不管看什么，都要控制时间，一般情况下不要超过半小时，最多不要超过一小时，否那么会影响到孩子的身心安康，特别是视力。5、鼓励孩子多看课外书看课外书不仅能增加孩子的课外知识，进步孩子的阅读写作才能，对孩子大脑的发育也极有帮助，那些不喜欢看书的孩子，我还是要跟大家说，跟孩子一起看书，然后跟孩子讨论书中的内容，孩子看书的兴趣会培养起来的。6、催促孩子按时睡觉关于按时睡觉的好处上次家长会的时候我已经讲了很多，但我们班有些孩子还是不能做到，有些孩子甚至在上课时支撑不住打瞌睡，这样的孩子怎么可能把书读好呢？感觉总有说不完的话想托付给大家，千言万语就化成一句话吧，孩子是你的，不是教师的，你应该比教师花更多的心血在你孩子身上。[小四年级家长会发言稿]四年级教师家长会发言稿四年级教师家长会发言稿一各位家长，下午好，首先感谢各位家长可以在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面。我先做一下自我介绍，很快乐能来教我们四年级这些得意的孩子们。下面，我来介绍一下数学方面的学习。一、我们先来认识一下四年级二、经过三年的数学学习，孩子应该具备以下数学学习习惯及才能：三、开学7周，发现孩子整体比较不错，但还存在以下问题：1、听讲问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成绩呢?据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班李铭昊是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却获得了不小的进步。当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，铭昊的这句话足以显示出上课听讲的重要性。关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反响的是孩子的听课状态;2、你的眼睛会发光，并且能积极答复以下问题，3、紧跟教师教学思路。在讲课中我也发现这样一种情况，教师讲他就忙着改错，教师讲完了，他也改完了。课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗?其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，假设方法未掌握，改的再多也没有多大效果。跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。2、作业问题。关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错?有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校教师就会去找他，试问孩子什么时间改?课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完;2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A-就说明里面的错误比较多了，假设是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。因此，家长在家可以根据等级理解孩子的作业质量，有错误的作业根据是否得到聪明星关注孩子的改错完成情况。目前为止，孩子的改错意识是比较薄弱的，还需要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。抓好以上两点，孩子的数学学习应该就问题不大。假设仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。1、先来说说计算。2、接下来咱们说思维，有的孩子在面对一个问题的时候，犹犹豫豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析^p法的特点是：从最后的问题入手，看看解决这个问题需要什么条件，条件有的直接计算，缺条件的先把条件求出来;综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。两种方法各有其优缺点，在解容许用题的时候，两种方法可协同运用。提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采用多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，如今还不需要用方程解决。最后，我想说，在孩子成长的路上需要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢迎大家及时与我联络，号码是***，感谢大家的耐心倾听~谢谢大家四年级教师家长会发言稿二尊敬的各位家长:晚上好!今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语教师,和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于程度有限,在各位家长面前班门弄斧,不当之处,敬请批评指正.首先介绍一下教材,是跟我们三、四年级英语教材相衔接的,也是和我们的初中英语相配套的,假设你以前的英语没有学好,那相对来说,你如今学得比较累;同样地,假设你如今不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的.因为如今小学英语,假设有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的.所以我们只有如今打好良好的根底,才不会导致英语越学越难在、越学越差.这一班学生在英语方面是我刚刚接手的,每个学生学习情况我还在不断的理解之中,其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚.学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的,经过两年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距.一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时稳固,形成了良性循环的好势头.他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰.可也有一些学生,平时学习马虎,根底不扎实,功亏一篑,导致他们如今课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“李教师上课,我听不懂.”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,费事事.其实,大部分的学生还是处于中间层次,教师所教的,所布置的作业可以根本完