【部编版】小学综合实践活动教学设计《1.14学校和社会中遵守规则情况调查》【柳老师】

《学校遵守规章情况调查》【活动目的】：

1、学问与能力：通过本次活动，让学生认识到学校制定规章的目的，以及规章在校园生活中的重要性。在活动预备中熬炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的乐观性，活动设计与语言表达能力。

2、过程与方法：通过本次活动，引导学生进行搜集、整理学校规章的相关调查，把握实地考察、访谈等调查方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过小组合作，让学生体验到参与、合作的欢乐。

（2）让学生认识到遵守规章的必要性，乐于遵守学校的规章。

【活动重点】：

1、让学生认识到遵守规章的必要性，乐于遵守学校的规章。

2、在活动预备中熬炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的乐观性，活动设计与语言表达能力。

【活动难点】：运用实地调查等方法调查学生遵守学校规章方面的资料并对数据进行整理。

【教学方法】：小组合作探究

演示法

【活动预备】：多媒体课件，小组实地考察的资料，访谈视频等。

【活动过程】：

一：导入：（出示课件）

师：同学们，我们以“学校遵守规章情况调查“为主题已经进行多次的研究和讨论，各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动，在上个研究阶段有两个小组已经完成了他们子课题的调查研究，让我们一起回顾一下他们的研究成果。

二、回顾上阶段两个小组的调查成果

1、学校规章调查组汇报

（1）课件展示活动图片及调查过程。

（2）组长介绍：大家好，我们是第一小组，很欢乐在这里与同学们共享我们的调查研究成果。我们小组想调查学校的规章有哪些？我们采用了上网搜集资料、采访学校学生管理工作的老师的方法，通过调查发觉了学校里有许多规章，如：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们还发觉了一些具体的规章，如课件规章、路队规章等等，在学校的生活中可谓是“时时有规章，到处都有规章”。

(3)学校为什么有这么多的规章呢？让我们来看看我们小组对老师的采访视频吧！（播放采访视频）

生：我们发觉学校的规章许多，学校生活中到处都有规章，时时都有规章。但是学校制定规章都是为了保证每个同学欢乐健康的学习生活，保证学校各项活动有序的开展。为了让学生更加了解学校的制度以及制定规章的目的，我们建议学校使用正厅和每个班门口的电子显示屏对全校学生进行学校规章内容和目的的宣扬，学校领导已经采纳了我们的建议，相信大家不就能在显示屏上看到学校规章的宣扬内容了。我们小组的汇报结束了，感谢大家的倾听。

2、学生对遵守规章的态度的调查组

（1）PPT出示活动照片

（2）组长：大家好，我们调查的是“学生对于遵守规章的态度”。我们通过问卷的形式进行了调查，这是我们小组的调查问卷(PPT)。我们每人负责一个年组，利用自习课的时间，走进班级进行问卷调查，然后准时回收调查问卷。

（3）学生用统计图的形式调查发觉。

（4）建议：为了端正全校学生遵守规章的态度，我们小组建议学校各班召开一次“自觉遵守学校规章”的主题班会，宣扬学校制定规章的目的以及不遵守规章的危害。并开展“自觉遵守学校规章小榜样”的评选活动，号召同学们向他们学习。

（5）生：目前学校已经采纳了我们的建议，定于下周五召开“自觉遵守学校规章”的主题班会，请大家向身边自觉遵守规章的小榜样学习，并反思自己遵守学校规章的情况，认真做好班会预备。我们小组汇报结束了，感谢大家!

师：前期两个小组都进行了认真的调查和研究，他们在调查的过程中发觉了问题，乐观想办法，给学校提出了合理的建议，而且他们的合理化建议都被学校采纳了。让我们庆贺他们的精彩表现！;

三、本阶段完成调查的小组成果汇报

师：还有几个小组在前面几组调查的基础上，对学校里不同时间或地点同学们遵守规章的情况进行了调查。今日这节课，我们再次聚在一起，是为了倾听他们的调查成果汇报。请同学们要认真观看、认真倾听，在他们汇报的过程中，你可以提出质疑，也可以说出你的想法，祝同学们汇报圆满胜利。

1、学生走廊遵守规章情况调查与研究小组汇报

（1）组员用PPT出示开展实地考察的照片。

（2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。

（3）用扇形统计图和条形统计图的形式呈现调查结果

（4）发觉的问题：不遵守规章集中在打闹和说话上，位置主要集中楼梯口和卫生间门口。我们小组建议学校每个班的门口都增设值日班长，由值日班长记录本班外走廊遵守规章情况，并记录到该学生的评价表中。

（5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。

（6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。

2、学生升旗仪式遵守规章情况调查与研究小组汇报

（1）组员用PPT出示开展活动的照片。

（2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。

（3）组员介绍小组的调查发觉。

（4）建议各班举行“国旗的故事”演讲比赛，建议学校组织一个升旗仪式规章的学问竞赛。

（5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。

（6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。

3、学生早自习遵守规章情况调查与研究小组汇报

（1）组员用PPT出示开展活动的照片。

（2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。

（3）组员结合调查数据讲解调查成果。

（4）3名组员精心制作了温馨提示卡，向需要提示的同学发放温馨提示卡。建议学校让每班都设置早自习管理员，对同学们早自习守规章情况进行打分，适时汇总，表现好的予以嘉奖。学校的值周生对早自习各班的守规章情况进行考察

（5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。

（6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。

4、提炼调查方法

师：同学们的调查成果真是丰硕，同学们都采用了哪些调查方法呢？（学生总结，老师适时板书）

师：在以后的调查过程中，同学们要依据调查的内容采用适合的调查方法，我们的调查才能更加准确和全面。

三、老师总结：老师真欢乐，在整个实践活动中，每个人都有各种各样的收获，有酸甜苦辣的感悟，小组汇报的调查研