教师个人实习心得体会8篇

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教师个人实习心得体会要怎么写呢？实习为大学生供给了一个更加深入接触社会，了解社会的平台，作为学校环境和社会环境转换的一个过渡。下面我给大家带来教师个人实习心得体会，梦想大家能够热爱。

教师个人实习心得体会（篇1）

首先，班级的管理工作有相当重要的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。所以做好管理工作，首先了解什么叫管理。作为管理最根本的就是做出明确的纪律规定。班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。

俗话说，万事开头难。每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。由于在新学期开头时，教学任务是新的，课程是新的，全体一切都是从头开头，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也梦想自己的班级从开头就能快速步入正轨。对学生各方面的要求、班干部人员的选定、班级考试目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。打定好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，让学生们自己选出新班委，师生家长共同制定班级成长筹划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的根基。

其次，培养学生自我管理的才能也是很重要的。

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去举行自我教导的教导，才是真正的教导。”课堂上学生是主体，班级管理上也可以引导培养学生的管理。班委是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任会充分利用好班里的每个人。学校各项管理分外细致，班级管理工作也务必细化，这就需要将班级各项工作举行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部举行指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺遂开展。

结果，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论学识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理才能。作为走在教导最前沿的一名班主任，我们有责任有义务去提高自己学生的各项才能。

陶行知先生说：“教导是教人化人，化人者也为人所化。教导总是彼此感化的，彼此感化，便是彼此改造。”“真教导是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。

正处于青春期的孩子。叛逆是他们最醒目的标志。如何让这些孩子自觉地按照班级的管理呢？爱！爱是一种和暖，它可以和暖冰冷的心灵。作为一名班主任，只有喜欢学生关切学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互凭借的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个断定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。

班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生。课堂上一个断定的眼神，作业上一句激励的话语，闲聊时一个会心的笑，都会给与学生无限的和暖。

总之，班级管理是一门很高深的艺术，需要我们沟通、服务和引领。抓落实，善察觉，擅长和家长学生沟通，与学生多谈心，才能真正做到班级的有效管理。

教师个人实习心得体会（篇2）

没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。那么，在新的课改形势下，教师理应如何举行有效备课呢?

教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说，没有教师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的突破。

教师要上好课，务必知己知彼，深入了解学生在学习新内容之前已经掌管的学识和已有的生活阅历，预想学生在学习中可能展现的各种问题及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内容过深而使学生茫然不懂。因此，备学生我们理应做到了解班级的根本处境、天性特征、学习根基、对教学方法的回响、天性品质、动态变化。

备课要确定好教学目标，除了“双基”以外，还要提防：(1)每节课都要提防对学生的学习兴趣、习惯、方法的培养目标，落实这一主要目标，比教学生掌管学识更为重要。(2)每一节课都要重视数学学识向实践才能转化的教学目标。在课时学习目标的制定和把握上，确定要着眼子学生可持续进展才能的培养，眺出“双基”目标的框框，留神目标的整体性和全面性。

备课要明确教材的重点、难点和关键，一般的说，重点内容的主要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最紧密。譬如，动物在生物圈中的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。它是后面学习分数乘法应用题最直接的根基，又是解允许用题组成判断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身的地位和作用，是全册教材中的重点。

在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：就课堂教学的节奏而言，讲解重点内容时教师的语调要放慢些，教学节奏宜缓。在这种给学生留有充分斟酌余地的教学节奏下，学生才可能听清重点，想明重点。

难点，就是多数学生不易理解和掌管的学识点。小学数学教材中，有的内容对比抽象，不易被学生理解；有的内容纵横交织；有的内容本质属性对比隐秘；有的表达了新观点和新方法；有的在新旧学识的贯穿上呈现了较大的差距等等。这种内容教师难教、学生难学，教师在备课时要根据教材的广度和深度、学生的学识根基与心理特征来确定，才能达成有效备课的最正确效果。

教材中有些内容对掌管某一片面学识或解决某一类问题起着抉择性的作用，这些内容就是教材的关键。作为教材的关键，它在攻克难点、突出重点过程中往往具有突破口的作用。一旦处理好教材的关键，与其相关的教学内容就可以迎刃而解了。

备课要选择适合的教学方法，教学目标能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。

结果，教学需要反思，反思才能提高。只有具有反思习惯的教师，才会急速成长。因此，教师上课以后务必要举行反思。课堂中教师是否教得轻松，学生是否学得高兴?这节课的重点与难点是否都议论透了?探究的过程中，学生的参与率如何?等等。课后反思，是最有利于提高教学水平。

教师个人实习心得体会（篇3）

从两个月的实习以来,我一向在精心体会着教师这一职业的意义和价值。回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历,从中体会到教师的喜悦和烦扰,体会到我未来工作的喜悦,也有了新的追求。下面谈谈我的个人心得体会:

一、要有爱心和奉献精神

人的生活中弥漫了爱,和蔼、恩爱、友爱、爱好、恋爱等等。但任何一种爱都不能与教师的爱相比,但此爱并不是对孩子特别有害的本能的爱,而是能防止轻率行为并能鼓舞人成为忠诚高尚的爱。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生关怀入微、无微不至地予以关切。然而,这恰恰又是作为一名老师的根本要求。

二、要乐于学习有敬业精神

我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性,学到了如何培养学生的规律思维,向资深老师学习了学识点的处理和重难点的把握,向骨干老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方,是我不断进步的理由。但学习绝非生搬硬套,由于适合别人的东西却不确定适合自己,确定要结合自己的实际。

三、有良好的课堂教学组织

在教学中,我运用所学理论学识,专心备课,所设计的教案及课件模范,内容切实。课堂教学中,教学效果好,教学内容当堂消化、稳定。教学语言表达领会、流畅,课外辅导细心细致,对不同程度的学生都能识别处境,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业留心正确。因此，学生在月考中取得了相对可以的劳绩。

教学,是一个繁杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,在未来的教学中我会不断的更新新的教学理念,使自己在学习中不断进步、成长。

教师个人实习心得体会（篇4）

经过几周的顶岗实习工作，初步了解了孩子们的一些学习状况以及学习心绪，今天我想就学生们的心绪谈谈其中存在的问题，它由四种根本心绪构成：愤怒、惧怕、凄怆、喜悦。心绪具有两极性。它首先表现为心绪断定的和否决的对立性质。

心绪的两极性可以表现为积极的或增力的，消极的或减力的。积极的、增力的心绪可以提高人的活动才能，如高兴的心绪驱使人积极地行动；消极的、减力的心绪那么会降低人的活动才能，如凄怆引起的郁闷会削减人的活动才能。心绪调理是指通过主观努力和外在支持，平衡和调理自己的心绪，发挥积极增力的心绪，收敛和调理消极的、减力的心绪。

学生不良心绪的类型及危害：由于学生来自不同的地域，有着不同的经济、文化背景，一片面学生经常接触一些暴躁、偏激的社会心绪，这些无形之中成了学生负面心绪的起因。较为明显的有以下几种类型:

冲动易爆型。现在的学生大多是独生子女。有些家庭即使经济一般，也不愿亏待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能得志的尽量得志。这样的学生，在与老师的交往中，稍有批评，就会暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。

孤高排斥型。他们比普遍学生更成熟、更机巧，也更轻易自我养护和排斥其他学生。在生生交往中轻易展现小团伙、小帮派，有不合作争宠心绪。

惆怅自卑型。他们大片面是从小在温室中长大，见识缺乏，家境、学业、自身素质往往不如别人，对生活和学习上的事情把握性差，过分惦记；自我封闭，提防翼翼，不敢抛头露面，甚至不敢举手发言。轻易生闷气和憋气，心绪轻易堵塞在心里，不会发泄和排解，往往自身悲伤。

这样就需要我们教师起到积极引导，努力做好同学们呢的思想工作，让他们更好的去融入校园文化，努力学习。

教师个人实习心得体会（篇5）

作为一名老师，更加是一名优秀的老师，和普遍老师的最大识别在于其能驾轻就熟的备课。通常，年轻的老师之所以不能像有阅历的老师那样在教学过程中表现的得心应手，关键就在于没有充分备课。备课是上好一堂课的根基，备学生，备教材，备教学过程。学生在接触了这么长时间之后，对他们的根本水平和才能，虽说不能完全掌管，但也八，九不离十。如此一来，教材和教学过程就成了重中之重。

首先，对于教材，在师大举行教学技能培训时，无论是教学法的老师还是开讲座的名师，都强调过教材的重要性。如何高效的使用教材成了一个特意的研究课题。而备课时亦要以教材为导向，讲课前要领会教材的设计理念和设计思路，以及各个版块对学生技能的训练。其中，教材各个版块设计的规律性是最值得加以斟酌的。在第一次讲百万英镑的公开课中，我设计的思路是看视频片段之前设计了两个问题，然而在播放完视频之后，问题没有得到重视和处理。特聘名师张老师就给我提出了建议，上课确定要留神规律性，每一步都要有明确的目的。从那之后，每次上课前我总是自己反复琢磨每一步。

其次，备教学过程其实是最能看出老师的功底。一个完整流畅的教学过程需要花好多的心思。包括对上节课内容的复习，新课的导入，新学识的讲授和稳定，以及结果对整节课的总结提升。想要做好这些环节，需要提前做好多的打定工作。提前搜集和课文相关的并且能够激起学生兴趣点的背景资料，对所教内容老师务必自己专心地学习和钻研过，确定重点和易错点，以便在课上讲解的时候有的放矢。而教什么，如何教，以何种方式，他们能够采纳到哪种程度，能够将教学目标实现到何种程度。而要确保整个教学过程流畅，课前反复练习是分外必要的。人生虽然没有彩排，但是讲课务必要有屡屡的彩排，才能够保证一次完整的课程。

记得一位学姐曾说，要想保证自己的教学才能有急速的提升，务必要保证每一次课都是精品，这不仅是对自己的鞭策，更表达了老师的教学态度。相信自己在顶岗实习这段特殊的弥足贵重的时光中，收获更大的进步。

教师个人实习心得体会（篇6）

岁月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活转瞬即逝。在两个多月的英语教学实习中，先后完成了听课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大扶助与启示。在校师范生平日所学的无非是一些理论性学识，大片面学识都无法直接与教导实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对付事情往往过于简朴，缺乏深刻见解，斟酌大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就务必付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机遇，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。现把自己教学实习所做、所见、所感、所得一一回想，作如下总结：

一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学处境的概述

自__月__号起开头听课，先后听课大约有10多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，专心备课、修改教案;曾屡屡试讲，自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的观法，在不断总结与提升中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的观法以及自己的斟酌，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定的“四步流程教学法”。

2、课堂上教态自然，教学细心;常微笑，常激励学生;对学生一视同仁，对等对待。

3、讲解学识点的同时，能留神学生才能、策略、情感及态度的培养。

4、讲概括的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

5、讲解学识点时，要按照考试大纲分轻、重。

6、课堂举例要有意义，要举经典例句。板书的设计与书写需要提高。

三、对英语课堂教学及英语教学法的斟酌

实习期间和大量实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都分外专心，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师分外关切我，细心指导，每次师范讲课之前都要专心备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留神的地方都提示让我牢记。理应用怎样的语言对学生说话，假设与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的观法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对根本的专业学识有深刻纯熟的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄领会考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

教学过程中，我能专心备课，所设计的教案及课件模范，内容切实。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳定。教学语言表达领会、流畅，课外辅导细心细致，对不同程度的学生都能识别处境，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业留心正确。一名优秀的教师除了要有猛烈的责任感，扎实的根本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们奇怪的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，结果我激励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的得志与喜悦。在以后的教学中，我就不断运用多种生动多变的教学方法，譬如嬉戏，比赛，激励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的得志与骄傲。

四、收获与体会

一是教师的荣誉,实习之前我一向认为做一名老师很简朴，更加是英语老师，但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣誉。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快终止时，学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的断定与抚慰。从而我对教师工作有了新的熟悉与学生在一起生活更多的是在于充实。二是做一名老师轻易,做一名好老师确实很难。教学工作繁杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关切、多留意学生们。经常与学生们举行交流，赋予学生们扶助做学生们学习上的良师，生活当中的益友。

五、努力方向

我需要多看书积累学识，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的心绪等也都是要有研究的。要想成为一位学识的传播者――人民教师，我需要更加努力，将来当一个卓越的教师。由于我热爱和孩子们在一起，拥有一颗纯净的心，更喜欢教师这个职业!

在实习的这段日子里，总体来说，我对自己的这次实习表现还算合意，终究这是我的第一次体验。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很更加的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。

教师个人实习心得体会（篇7）

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了好多深入的体会，虽然是一名实习教师教师，但是的空气已深深感染了我，使我在__的工作岁月每天都布满了崭新，布满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭仗着心底对孩子的酷好，我经常会不自觉地把孩子当做自己地弟弟妹妹一样，逼真地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的相信对象。更加这次接了低年级，早期有的孩子不适应环境，展现了各种处境，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔嫩的心，宽容每一个孩子，逐渐地，孩子们和我熟习起来，也情愿来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已用他们的行动来与我的感情响应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，乃至更多。我很兴奋自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学识学问浩如烟海，使得我不能不昼夜苦读；另外一方面我也深深地体会到，要想成为一位优秀的教师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等也都是要有讲求的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一位老师真不轻易啊！

试教工作开头以后，我每日的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深进课堂时，我还是碰见了好多师范学校里没学过、事前也没有料到过的困难。

到底试教的时候和正式往教室上课的时候的心态是很不一样的，教学生学识假使我们仅仅只晓得书本上的学识的话，那是远远不够的。俗语说的好要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不但要求我们能够旁征博引，而且平日学生也会提一些书上没有触及到的学识，这时候候你不但要自己对这些学识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生轻易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，譬如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎样也唱不好。我就把每个音符的时值都分解组合，可是到结果，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对小学生来讲，有些学识点是不需要解得太透。让学生模仿就能够了。譬如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的阅历，我深感不能以自己的思惟来揣度学生的思惟，自己以为很简朴的题目，对刚刚触及这一学识的学生来讲极可能就会是一个没法理解的地方，这时候候，我们以何种方式将此学识点向他们表达领会就显得犹为重要了。因而，在以后的实习进程中，我就不在象之前一样只要自己弄领会了就了事，而是更加侧重于如何将学识趣味性地向学生表达领会。我的这一举措公然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的进程中，我从他们原班主任那里学到了好多关于班级管理方面的阅历，切当让我受益好多。譬如如何与学生谈心，如何扶助落后生转化成为先进生等等。纵然这些阅历都是分外名贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份到底与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的上风所在，应当加以利用。所以，在与学生的长时间交往中，我逐渐构成了一套既有自己风格，又吸收了原有名贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。譬如说我和实习班上一名同学谈心的时候，她告知我她读二年级时劳绩很好，几近每次考试都是班上的前几名，数学劳绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在处境就完全不同了，不但整体劳绩直线降落，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失往了信仰，再加上高年级的要比低年级要难，使她的劳绩更加后退了，以致于现在对读书失往了信仰，想一心从事自己的爱好往学舞蹈算了。而这些