小学语文北师大版四年级上册第2单元（明月）走月亮 走月亮 教案（2课时）_第1页
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文档简介

走月亮教学目标：知识与技能:1.掌握本课生字词，理解课文中的重点词语。2.有感情的朗读课文，体会文中月下的美好意境及我与阿妈之间的亲情。3.通过对课文的理解，理清文章脉络，培养学生观察生活的能力，积累学习方法。过程与方法：采用多种形式有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境。情感态度价值观：感受月光下的美景，体会文中月下的美好意境及我与阿妈之间的亲情。教学重点：引导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象。教学难点：体会我与阿妈之间浓浓的亲情。教学方法：小组合作，以读为本，读中感悟。学法：读思法、合作探究法。课前准备：预习课文，多媒体课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入新课：1.同学们，中国的传统节日中秋节即将来临，课前老师布置同学们收集有关中秋节的习俗，关于月亮的民间传说、月球的知识等。今天我们一起谈谈对月亮产生过的奇妙想法，发生过的和月亮有关的故事好不好？2.板书课题：走月亮3.揭示课题。二、初读课文，整体感知：1.自由朗读全文。说一说月亮给你留下了什么印象？2.默读全文，说说课文讲了一件什么事？3.读完文章，你有什么感受？三、学习生字词：1.分段指读课文，读准字音。2.出示生字词，小组合作，进行自学。3.汇报交流,说说自己记住生字的方法。4.理解文中重点词语，互相交流。四、小结：第二课时一、复习引入：1.朗读课文，说说课文大意。2.认读生字词。二、品读课文，理解文章内容：1.自读课文，说说课文中哪些地方吸引了你？2.全班交流，指导朗读。3.品读句子，体会意境。4.引导学生想象文中情景，理解作者的感受。5.有感情的朗读全文。三、情感体验，谈感受：1.小组合作交流：你有没有欣赏过美丽的夜景?有没有和妈妈在一起的幸福时刻？2.全班交流。四、巩固拓展：1.朗读全文，回顾内容。2.练习背诵课文。3.写写自己的感受和亲情故事。五、小结，布置作业：1.规范书写本课生字。2.完成练习册。六、板书设计：走月亮走过：溪边路旁果园田埂桥头看到：山书花草星星闪烁我和阿妈美好的月夜浓浓的亲情听到：秋虫唱鸟拍翅膀水声汩汩鱼儿出水想到：洗衣裳做小船看水塘种菜豆七、课后反思：

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