幼儿教师学习心得体会优秀3篇

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幼儿教师学习心得体会篇1

20_年_月_、15日我们新入职的教师体验了两天别开生面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师，务必要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏阅历和教师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真诚恳切地给我上了分外实时的一课。

在两天充实的学习里，我们凝听了_x教导学院迟希新教授的关于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩讲座，了解了_进修学校张荣华老师关于“现代教师心理健康与自我调适”的内容，学习了李老师关于“教师网络资源的收集与处理”和吕维智老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的学识。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师反思”的问题。在此，我更加想就“教师反思”这一问题，谈谈自己的培训学习感想和体会。

古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大脑变得富有聪慧;反思，使可遇不成求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。

出名教导心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:“阅历+反思=成长”。教导家叶澜也指出:“一个教师写一辈子教案不确定成为名师，假设一个教师写三年反思可能成为名师“。在我们培训中，迟教授也指出“勤于反思是教师专业进展的路径之一。勤于反思主要包括:总结提升、创新才能、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教导变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个擅长反思的人，永远拥有前进的动能;我们的教导也需要大胆的反思以不断超越再超越，一个擅长不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。

那么，那些因素促使我们教师举行自我反思呢?我认为主要有以下三点。

首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思才能的养成是确保我们不断再学习的根本条件。我们在个人反思或集体反思的过程中，可以察觉个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。

其次，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反思。课堂教学所以被称为“可惜的艺术”，是由于我们每位教师都会有这样的体验:教案初成，往往难以察觉毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再告成的教学，也会小有缺乏之处。在我们培训中，吕老师曾说:“经常反思课堂可惜既能上出好课!”所以作为教师，我们在每一堂课后，都要举行专心的自我反思。

对自已的课堂教学举行反思，斟酌哪些地方取得了预期的效果，哪些问题让你措手不及，哪些环节的掌管有待提升。教师因聪慧而优秀，专业因进展而精彩。一个教师要经常梳理自己的教学行为，不断地反思教导教学中的得与失，才可以获得名贵的阅历、教训，实时察觉新问题;才可以不断吸取他人的阅历和优点，内化自己的学识和水平。反思，能够鼓舞我们把教学实践提升到新的高度，实现我们的自我超越。

结果，新课程本身的进展需要教学反思。新一轮根基教导课程改革是一项任务艰辛而繁杂的系统工程，也是一个需要在实践中逐步测验、不断完善的体系。我们教师是改革活动的概括实施者，新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、评价等过程中来，这就需要我们教师不断反思，提升自己的理论素养。

教导不仅是一门科学，也是一门艺术。教师自身的阅历和反思是教学专业学识和才能的源泉。勤于反思是扶助教师形成自己教导梦想的有效途径。我们教师不仅要有反思的意识，还要经常性地专心总结阅历，把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记等形式实时记录下来，逐步积累资料便于今后比较、分析、总结。只有这样，我们才可以在反思中促进专业成长,进一步促进教学活动有效举行。

作为新教师，让我们从现在开头，做一个擅长反思的教师，做一个会斟酌、有思想的人，爱思、勤思、会思。在不断反思与实践中吸取教训，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己急速成长起来，逐步形成自己独特的教学风格，从而真正体会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学中享受喜悦，享受幸福，活出最精彩的自己!

幼儿教师学习心得体会篇2

今日看了《你很奇怪》这篇文章，我在想，什么才叫奇怪呢?奇怪的定义是怎样样的呢?我奇怪吗?班上的孩子，他们谁是奇怪的呢?聪明美丽的叫奇怪，还是聪明有才的叫奇怪?走在下班的路上我不断的在探索这个所谓的“奇怪”。作为一名幼儿园教师，应对的是一群天真心爱的小天使，我能对谁有“奇怪”吗?当我以一个教导者的身份应对班中的三十几位孩子时，她(他)们在我面前都是那么奇怪的、独一无二的、是我要用爱心呵护的。

假设我对这个“奇怪”太过于提防，后果会是怎样样的，孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就受到打击，这是多么的残忍。而这个“奇怪”意味着，教师对美丽的幼儿、聪明的幼儿、让人看的顺眼的幼儿贴金星星，而对剩下的那些幼儿贴灰星星。没有了公允，没有了对等，对无意做错事，无意淘气的孩子给了一个否决，没有了翻身的机遇，这样的教导还有意义吗?同样好多家长，为了在教师地方给自我的孩子搞一个“奇怪”千方百计的去讨好教师、取悦教师，期望教师给自家的宝物多点的“奇怪”，这样的行为有意义吗?

教师是教导者，处的就是教导，对等公允严格的对孩子，是对孩子负责，家长还要什么奇怪呢?我们也期望家长们更不要用“奇怪”看每一位教师，由于每一位教师都有自我的特长，自我的天性，那是独一无二的，相信我们能给宝宝最好的最美的。我只想说：宝物们，无论你是美是丑，聪明还是笨笨，你都是奇怪的，不需要任何理由、任何条件。

这个奇怪无意的让我感到社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“奇怪”。就由于有这个奇怪，让好多和气离我们远去，让大量人开头逃避，失去信仰。不管是对待孩子还是成人都要坚持一视同仁态度，养护好孩子的幼小的心灵，养护好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎样看的顾虑、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗?你就是你，做你自我就好。即使你再普遍，你也永远是父母眼中的宝物，假设你够自信，假设你够固执，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能左右得到你。

假设一个人的思想跟行为变得随波逐流是特别可悲的，俗话说“知人者智，自知那么明”说明正确的，客观的对付自我是一门艺术，不要被俗世的态度摧毁自我的价值。

幼儿教师学习心得体会篇3

时光飞逝，转瞬间，我在贝斯特六个月的实习生活连忙就要终止了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的夺目光彩，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师断定很好玩，很轻松，但来到这里后我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感想，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件轻易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了大量感想。

想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘却开园那天入园四十六个孩子，全园全体人脸上璀璨的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的气力，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台接洽接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的明显，对应对各样的家长的观法或建议更加的自如，我很感谢能有机遇胜任这项工作，当我熟谙了这份工作后，我抉择下班级去熟谙带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟谙幼儿园的环境、班级的约莫处境，了解班级根本处境，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的扶助下，熟谙班级授课方式、教学筹划后，听课然后正式授课。

六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带班老师的合作，更需要保健医接洽老师的合作，后勤和财会更是缺一不成。做代班老师时我更深刻地了解和掌管了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的识别;同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我对比提防于对有关幼儿身心进展特点，往往疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地查看了幼儿园一日的生活，察觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们报告我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为理应让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在扶助他们，可事实却并非如此。经过主班老师提示后，我才熟悉到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的启程点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原那么，这些原那么的启程点和终点都应是进展和提高幼儿的才能。在上课方面，我觉得自己在学校所学的学识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的识别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很生动的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子高兴、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要弥漫爱心，自己要有细心，老师自己要有特长，要学会查看孩子的表现，察觉他们的优点，培养他们的创新才能。时间久了，逐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，，我也不断学习老师的备课阅历。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教导方式方法上都和其他有阅历的老师有差距，这一点在平日的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面举行不断的反思，不断的提升，经过了自己的不断努力和提升效果有了明显的提高。

在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不精心去了解去察觉抓获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的心爱之处以及缺乏之处，不仅要关切和照管幼儿，还要扶助他们改正缺乏，这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同合作，共同努力。

在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，合作所在班老师专心做好一日生活常规工作。

幼教本来就是一门需要具有爱心与细心的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更理应用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检专心对待。户外活动指点幼儿留神安好，天热时，指点幼儿减衣服。喝水时，指点幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照管好每一个幼儿