沪教版初中化学九年级上册第一次月考试卷两套

沪教版中学九年上第一次考试卷套九年级学册第一月试卷（）（满分：60分考试时间：45钟）一、选择题（每题2分共20。答案填写在表格内）题号答案

456910古诗词古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是野火烧不尽，春风吹又生C.只功夫深，铁磨成针

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干爆声中一岁除，春风送暖入屠苏要在一满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是木

硫

铁

D.红．下列四项基本实验操作中，正确的是下列有催化剂的说法正确的是不使用催化剂，物质就不能发生化学反应催化剂只能加快反应速率催化剂能改变其它物质的反应速率用催化剂将水变成汽油下列仪中，能用酒精灯火焰直接加热的是①试管②气瓶③质蒸发④量筒⑤烧杯⑥烧匙⑦棉网①⑥⑦

B.②⑤⑦

①⑤⑥

②⑤⑥下列各所示装置的气密性检查中，漏气的是液面高度不变弹簧夹弹簧夹水柱

上下移动,两端液面水平

弹簧夹橡胶管ABCD1“境保护，以人为年6月，新的徐州市空气质量指中指出，影响徐州市空气质量的一组污染物是二化硫、可吸入颗粒物二氧化碳C.二氧化硫、二氧化氮、可吸入粒物以下反中，属于化合反应的是二氧化锰双水+氧气点燃氧化+水氢氧化钙

二化碳、氧气、二氧化硫D.二氧化硫、二氧化氮、氮气石蜡氧气二氧化碳+氧化钙

二氧化+水碳酸钙水有一首美某种气体的诗其中的几句是造云雾缭绕的仙景驱散了炎炎的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……首诗所赞美的气体是氧

氮气

C.二氧化碳

其气体10.如所示装置，有洗、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：b导管连接供给氧气的钢瓶导连接病人吸氧气的塑管该装置可用来观察是否有氧气输出该装置不能用来观察输出氧气的速度二、填空和简答（共15分用下列编号填空：①氧气②干冰③氮气④稀有气体⑤氢气具有可燃性的气体是能持燃烧的气体是能用于制氮肥的气体是用于人工降雨的物质是可作霓虹灯填充气的气体是12.铁丝在氧气中燃烧的验现象是，反应的文字表达式为为什么要预先在集气瓶底部铺少量细沙13.利用红磷燃烧测定空中氧气体积分数的实验，打开止水夹后，进入集气瓶中的水的体积不足集气瓶容积的五分之一，试分析导致此现象的原因答一条即可）14.把二氧化碳气体通入紫色的石蕊试液中，紫色的石蕊试液变成色后成色因是，（用化学反应的文字表达式表示）15.燃着的两支短蜡烛放两个高低阶梯上，沿着烧杯倾倒二氧化碳，观察到。这说明二氧化碳具有、2的性质。三、实验题（共13分．通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：a

bABCDE（1写出图中标号的仪器名称

；b

。写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学反应文字表达式。检查该装置气密性的方法是小同学选用了

B装置作为发生装置，在该装置的试管口放一团棉花的是，反应结束后应该先后。（4实验室利用A装制取二氧化碳气体a仪内应放的物质是锥形瓶内应放的物质是，集装置应选择（填序号），验二氧化碳气体是否收集满的方法是。（5通过查阅资料得知：①氨气NH是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水验可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的反应的发生装置是，收集装置是字编号）四、探究题（共12分．如图所示是证实植物进行光合作用的实验装置。取一个大烧杯，装半杯水，烧杯内放人一些金鱼藻，并通人一定量的气体，静止一段时间用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管里有气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，回答下列问题：写出实验室制取气体a的文字表达式：通入气体的目的是。当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强外界大气压强选填“大于或小于)(4)试管内的气体可用

来检验。(5)欲达到该实验目的，装置必须于环境中。322．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣。他拟“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法。：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图你认为其中测量结果不准确的一种方法是，由是。理由有关的化学反应的文字表达式是。（2探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。实验目的

实验方法

实验现象验证鳔内O

2验证鳔内CO九年级学册第一月试卷（）(考试时间分满：分一、选择题（每题2分共20分答案填写在表格）题号答案

2910下列典中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A司马光砸缸B．凿壁偷光C火烧赤壁

．铁杵磨成针有三个气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A用带火星的木条伸入瓶内

B．燃着的木条伸入瓶内C．各瓶中倒入澄清石灰水．用燃着的镁带伸入各瓶下列的属于纯净物的是矿水B.自来水C.哇哈哈纯净水D.浮有冰的水实验室取氧气的主要步骤有①固定试管②装入药品③加热④检查装置的气密性、4加热加热⑤用排水法收集⑥熄灭酒精灯⑦将导管从水槽中取出。其操作顺序正确的是A①②③④⑤⑦⑥B．②③①④⑤⑥⑦C．②①③⑤⑦⑥D④②①③⑤⑥⑦在实验里，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是使产生氧气的量增多

提高氧气的纯度C.使在常温下迅分解放出氧气D.使成的氧气更干燥下列关燃烧现象的描述正确的是．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射．下列反应中是化合反应的是A碳酸氢铵

氨气+二化碳+水B石蜡+氧气

二氧化碳

+水C．+氧气

氧化镁D．醋酸→醋镁氢将氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为A红色---红色-----色B紫色---红色----无色C．色---红色紫色D．红色---蓝色----无色．一位学生用托盘天平称量药品，称量中发现指针向左偏转，这时他该A向右盘加砝码

B减少药品

C．动游码

D．增加药品10某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图列关于改进后的实验装置相对于原装置的评价不恰当的是．反应容器体积小，药品消耗少．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差．白磷比红磷使用更安全．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量二、填空和简答（共分分用下列物质的字母序号填空。A镁

B氧气

C．气

D．磷

E．干冰

F．大理石（1用于急救病人的是；（2）可制作照明弹的是；（3充入食品包装袋内的是；（4）可制用作烟幕弹的是；（5实验室制CO的原料之一）于人工降雨的是。5．．．．．．．．．．．．12分简要说明下列操作可能造成的不良后果；给试管内的固体加热，试管口向上倾斜_______。倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心。（3酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，应立刻用

扑灭。13分）丝在氧气中燃烧的现为，（2反应的化学式表达为；（3在做铁丝燃烧实验时，为什么要把铁丝绕成螺旋状。（4为了防止集气瓶底部炸裂，应该。14分为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的为止；（3出发生该反应的文字表达式为：。（4实验结束后发现进入集气瓶中的水的体积未达到预期其原因可能是（回答一条即可）已知：镁氧气

点燃

氧化镁（固体+氮

点燃

氮化镁（固体根据上述反应想用代替红磷来测定空气的组成？（填能或不能)，15.（）实验是进行科学探究的重要方式，某学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：（1采用科学探究中的控制变法验制的变量是．（2实验干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，反应的文字表达式是。（3实验在实验的础上设计的创新进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置6．．．．．．的玻璃管中，能观察到第（序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是．三、实验探究题（共分（14分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1写出指定仪器的名称：

。（2实验室用加热“高锰酸钾”固体的方法制取氧气，发生装置为（填序号下同反应的文字表达式为；对此装置还需的改进为。（3用B图可以制氧气，锥形瓶中应放入的物质是。化学反应的化学表达式为；小明认为也可以使用F装置来收集氧气，那么氧气应该接（a或b（4实验室制取二氧化碳气体，发生装置为，收集装置为，如验满。（5在学习二氧化碳性质时，兴趣小组同学做了如下实验：向盛两根蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。利用此原理二氧化碳气体可以用于。（）通过查阅资料得知：①气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气，应选择的反应的发生装置是，集装置是字编号）717分某化学小组复习所学知识，提出这样的问题：实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，用二氧化锰作催化剂，那么氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？【制订计划】要想知道氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂，必须通过实验确定。（1氧化铜能否改变过氧化氢分解的